小学科学教科版 (2017)二年级下册2.磁铁怎样吸引物体教学设计

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级下册2.磁铁怎样吸引物体教学设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
课    题1、磁铁能吸引什么课    型 实验课备课日期2023年2月25日授课日期 主 备 人 序    号2——1 教学目标  科学观念：磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。推理和拉力是常见的力。 2.科学思维：能围绕探究主题进行思考；能按要求进行合作探究；能简单讲述探究过程，并与同学交流研讨；初步形成对探究过程进行评价和改进的意识。 3.探究实践：能运用拉力推理和磁力，让小车运动起来  4.态度责任：对如何让小车运动产生思考与设计的兴趣，体会方法的不断改进对科学技术发展的意义。教学重点磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。教学难点能简单讲述探究过程，并与同学交流研讨.教学过程及设计意图一、复习旧知，提出问题（预设1分）     上节课我们学习了磁铁，磁铁有什么特性？能吸引铁一类的物体。掉在木屑堆里的曲别针可以用磁铁吸起来，磁铁个我们的生活带来了很多的方便。那磁铁怎样吸引物体的呢？板书课题【设计意图】复习导入，直接入题二、探索：不接触小车，能让小车运动起来吗?（预设18分）1、这是一辆小车，你有什么方法直接让它运动起来呢？学生汇报，教师把方法总结在黑板上用手推、用绳拉......对了这些都是借助推力和拉力让小车运动起来。你们真有办法！2、老师想让大家说说不用推和拉。也就是手不接触小车的任何部位，让小车运动起来？小组交流，汇报.教师板书：（1）用嘴吹（2）用吹满气的气球绑在车上，放开气球口，让气吹动小车运动。（3）用磁铁吸......3、我们这节课就研究一下用磁铁吸的办法让小车运动起来吧    （1）实验材料：一辆小车、一块条形磁铁。（2）实验方法：把小车平放在桌面上，手拿一块条形磁铁，把条形磁铁的一端，对着小车慢慢靠近，利用磁力使小车移动。然后再换磁铁的另一端试试。（3）实验要领：在实验中要把握好条形磁铁靠近小车的位置和手拿磁铁移动的速度，不要忽快忽慢。这个实验可以多做几次，效果会更好。    （4）每个人都要试一次，感受磁铁的磁力作用5、其他形状的磁铁也能让小车运动起来吗？6、学生实验之后说一说本小组的实验情况，是不是每个人都能做到不接触小车，也能使小车运动起来。    教师适时讲解：能用手推动小车运动的是推力，能用手拉着小车运动的是拉力，能用磁铁吸引小车运动的是磁力。磁铁具有磁力，小车上有铁，所以磁铁能吸引铁，就让小车运动起来了。7、探索：隔着物体，磁铁能吸引小车吗？ 增加实验材料:布片、薄木片、纸、玻璃、为什么磁铁不接触小车也能让小车运动来？【设计意图】让学生亲自体验磁铁吸引小车让小车运动起来，培养按要求进行合作探究；简单讲述探究过程，并与同学交流研讨；初步形成对探究过程进行评价和改进的意识。三、研讨交流：不接触小车或者隔着物体也能让小车运动起来，为什么？（10分钟）1、小组交流，先预测，把预测结果填写在活动手册4页上。2、分组实验，每个测试三次，把实验结果记录下来。3、小组汇报后，教师总结:因为磁铁有我们肉眼看不见的磁场，磁场可以穿透一些物体。磁力，磁力能吸引铁，小车上有铁，所以磁铁能运用自身的磁力吸引小车运动。4、那磁铁是不是隔着所有物体都能吸引铁呢？我们这节课只是测试了几种较薄的物体，没有测试更多的物体。隔着铁片能吸引铁吗？教师演示磁铁隔着较厚的物体不能吸引铁。你们课下可以做做这样实验啊。【设计意图】培养学生会围绕探究主题进行思考，知道磁铁具有磁力，是磁力让小车运动起来。四、拓展（10分钟）1、磁铁能吸引铁一类的物体，也能隔着非铁的薄片吸引铁制品。我们利用磁铁的这一特性，来玩个“蝴蝶飞”的游戏吧老师视频讲解制作过程，同学们用手抓住拴蝴蝶的线，用磁铁吸引带有铁的蝴蝶身子，蝴蝶就飞起来了。2、讨论：纸蝴蝶为什么能飞？解释一下吧3、看视频，也可以做一个会走路的小动物哦。【设计意图】培养动手能力，体会方法的不断改进对科学与技术发展的意义。五、总结推力、拉力、磁力能让小车运动起来磁铁能隔着一定距离和 一些薄的物体对铁产生吸引作用。             板书设计1、磁铁怎样吸引物体磁铁不接触  能让小车运动起来磁铁能隔着一些薄薄（非铁质）的物体吸引铁