第三单元第11课时 整理和复习 教案

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第三单元   长方体和正方体第11课时 整理和复习教学内容：教材第42页整理和复习及第43页练习十。教学目标1．使学生对本单元所学习的主要概念和计算方法、计量单位以及单位间的进率有较为系统的认识。2．提高学生的综合应用能力。3.经历对本单元知识的整理和复习过程，体验归纳整理的学习方法。4.使学生在学习活动中获得成功的体验，树立学好数学的信心。重点：理解和掌握本单元所学的主要概念和计算方法。难点：形成知识体系，发展学生的空间观念。教学准备：多媒体课件、玻璃球、绿豆、尺子、量杯。教学过程一．复习导入课件出示长方体和正方体。提问：看到这两个图形，你能想到哪些知识？1．师生一起归纳长方体和正方体的特征及关系： 长方体正方体顶点8个8个面6个（相对的两个面完全相同）6个面完全相同棱12条棱（相对的棱长度相等）12条棱长度都相等正方体是特殊的长方体2．怎样求长方体、正方体的表面积？指名学生说出公式。3．我们要掌握体积和容积的哪些内容？（1）体积单位：m3、dm3、cm3。（2）容积单位：一般用体积单位，计量液体时用L、mL。（3）体积和容积的计算。二．活动探究课件出示教材第42页整理和复习第2题。1．指名学生读题，指导学生理解题意。2．提问：你能用尺子和长方体（或正方体）容器测出玻璃球和绿豆的体积，并比较它们的大小吗？学生分小组讨论，指名学生汇报。（1）可以把玻璃球和绿豆看成近似的正方体或长方体，用尺子测量后估算它们的体积。（2）可以用排水法测出它们的体积。3．教师向小组分发玻璃球、绿豆、尺子和量杯。小组分工合作，分别测出玻璃球、绿豆的体积并比较它们的大小。小组派代表发言，教师评议。三．练习提高1．教材第43页练习十第1题。学生小组内互相交流完成，并把展开图画一画。指名汇报，集体评议。2．教材第43页练习十第2题。学生独立完成，全班集体订正。教师引导学生探究：长方体的长、宽、高都变为原来的2倍，它的表面积和体积都发生了什么变化？组织学生小组内讨论，组内成员说说自己的想法。指名学生汇报，教师根据学生的汇报使学生明确：长方体的长、宽、高都变为原来的2倍，它的表面积变为原来的4倍，体积变为原来的8倍。3．教材第43页练习十第3题。学生独立完成，全班集体订正。4．教材第43页练习十第4题。指名学生读题，指导学生理解题意。提问：这是要求表面积还是体积？是哪几部分的和？学生小组内交流讨论。学生独立写出算式，全班集体订正。四．课堂小结通过今天的复习，你又有哪些收获？