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小学语文人教部编版四年级上册16 麻雀示范课ppt课件
展开课 题 | 16 麻雀 | 部编版 | 四年级上册 | 第五单元 | 第2课时 |
学 校 |
| 授课班级 |
| 授课教师 |
|
学习目标 | 1.认识“嗅、奈”等6个生字,会写“嗅、呆”等13个生字,会写“打猎、猛烈”等词语。 2.知道可以按事情的发展顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。 3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。 | ||||
学习 重难点 | 了解故事的起因、经过、结果,知道作者是如何把事情展现清楚的。 | ||||
学情分析 | 学生在前面《普罗米修斯》等课文中,已经学会了按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。本课继续学习通过了解故事的起因、经过、结果,把握文章的主要内容,难度应该不大。 | ||||
教学辅助 | 1.多媒体课件。 2.学习任务单。 |
教学过程
回顾课文,导入新课。
(1)本文叙述了___________在庞大的猎狗面前,_ _______ _,使小麻雀___ _________的动人故事。
明确:小麻雀 奋不顾身地保护小麻雀 免受伤害
(2)上节课,我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢?现在我们要深入了解课文,一起去感受强大的力量,母爱的伟大。
学习任务四:初遇麻雀,感受力量悬殊
1.问题引路:自由朗读第3、4自然段,找出描写小麻雀和猎狗的句子,感受它们力量的悬殊。
2.先独立思考,然后在小组讨论交流。
3.课堂交流。
交流预设:
(1)我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。
“呆呆地”“无可奈何”是对小麻雀的身体描写,写出了它的无奈和惊慌,面对着突如其来的变故,它感到茫然和无助。
(2)它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
“嘴角嫩黄”“长着绒毛”是对小麻雀的外貌描写,让人感受到它是那样的幼小、柔弱。
(3)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
“走近”“张开”“露出”是对猎狗的动作描写,写出了猎狗进攻时凶残的样子,对比之下,猎狗如此强大,说明了小麻雀处境很危险。
学习任务五:全力护子,尽显母爱本色
1.问题引路:在小麻雀如此紧急的情况下,老麻雀是如何保护小麻雀的?
2.先独立思考,然后在小组讨论交流。
3.课堂交流。
交流预设:
(1)突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
“像一块石头似的落在猎狗面前。”这是个比喻句,写出了老麻雀在发现小麻雀面临巨大的危险时,毫不迟疑,非常果敢地从树上飞来下来。“落”字,写出老麻雀飞下来的速度快,说明了老麻雀救犊心切。
(2)它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
这是对老麻雀的动作描写,写出了老麻雀面对庞然大物,奋不顾身、英勇无畏。
(3)“挓挲”意思是张开羽毛,“绝望”意思是毫无希望。老麻雀明知斗不过猎狗,只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧,吓退猎狗。
(4)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。
从“浑身发抖”“嘶哑的声音”可以看到老麻雀也害怕猎狗。在它看来,猎狗是多么庞大的怪物啊!
(5)可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
你知道“一种强大的力量”是什么量吗?
明确:是母爱的力量,是老麻雀为了小麻雀不惜牺牲自我的精神。
(6)猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
猎狗愣住了,是因为害怕吗?它为什么“后退”?
明确:猎狗是被老麻雀的勇气征服了。
(7)猎狗初遇老麻雀的进攻和它此刻的后退,形成了鲜明的对比。通过这两处鲜明的对比,衬托出老麻雀母爱的伟大。
(8)我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
“我”为什么要这样做呢?
明确:“我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了,不舍得让我的猎狗伤害小麻雀,所以赶紧带着它离开了。
学习任务六:探究写法,勾连生活感受
1.问题引路:课文是怎样把老麻雀的勇敢无畏写清楚的?
2.小组讨论、交流。教师巡视、点拨。
3.课堂交流:
交流要点:
作者是通过自己看到的、听到的、想到的情形,描写出了老麻雀的勇敢和无畏。
看到的:一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓煞起全身的羽毛;老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖。、
听到的:老麻雀绝望地尖叫着;发出嘶哑的声音。
想到的:在它看来,猎狗是个多么宠大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
4.写法总结。
怎样把事情写清楚?
写一件事,不仅可以写看到的,还可以把听到的和想到的写下来,这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。
5.讨论交流:有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗?结合你的生活体验说一下。
6.各抒己见。
示例:
我不同意那名同学的看法。老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼鸟遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,挺身而出,这正是母爱的伟大。在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量。
主题思想
本文按照事情发展顺序叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。赞扬了母爱的伟大,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。
拓展延伸
1.母爱是一种本能,是自然界最伟大的情感。这种情感不仅存在于人是身上,在动物世界里也有。
(出示图片:动物世界里的母爱)
2.积累歌颂母爱的名言。
谁言寸草心,报得三春晖。——唐 孟郊
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁
母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰
课后作业
1.完成分层作业。
2.你的妈妈做过哪些令你感动的事呢?和同学说一说,写下来吧。
板书设计
16.麻雀
老麻雀
小麻雀 猎狗
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