人教部编版四年级上册26 西门豹治邺教学课件ppt

第26课 西门豹治邺 分层作业

第一课时

【参考答案】

1．kē  wū  shēn záo  gài  rēng

【详解】本题主要考查对字音的识记。

磕头：kē tóu旧时代的礼节，双膝跪在地上，双手扶地，头着地。

巫婆：wū pó以通鬼神，为人祈福消灾、占卜等为职业的女子。

官绅：guān shēn官吏和绅士。

开凿：kāi záo挖掘（河道、隧道等）

灌溉：guàn gài把水输送到田地里。

扔：rēng挥动手臂，使拿着的东西离开手里。

2．     豹子     有趣     逼迫     富饶     豺狼     嫁娶     副驾     缠绕

【详解】本题主要考查比一比，再组词。

完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。

豹（猎豹）、狼（狼人）

趣（趣味）、娶（娶亲）

逼（逼退）、副（副作用）

饶（饶命）、绕（绕圈）

3．     ④     ②     ③     ①

【详解】本题考查的是多义字，结合题干的要求和语境进行辨析和理解。

1. 本题中“每闹一次”意思是每一次弄一下，所以“闹”的意思是搞，弄。

2. 本题中“闹旱灾”意思是发生了旱灾，所以“闹”的意思是发生（病、灾等不好的事）。

3. 本题中“又哭又闹”意思是闹气；闹情绪，所以“闹”的意思是发泄、发作。

4. 本题中“热闹”意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快。所以“闹”的意思是不安静。

4．A

【详解】本题考查的是关联词语的运用能力。做本道题，首先要对关联词语有一定的理解能力，然后根据意思，选择使用恰当的关联词语。

A选项错误。因为……所以……关联词，是连接上下句表示因果关系的，而题目中的两个句子的逻辑关系构不成因果关系，所以用该关联词语不合适。

B选项正确。即使……也……表示转折关系的关联词。转折关系是对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。符合该句意。

C选项正确。虽然……但……表示转折关系的关联词。前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。符合该句意。

BC选项正确，A选项错误。

5．     田地     人烟     提心     土色     田地荒芜     提心吊胆     不寒而栗     大惊失色     田地荒芜

【详解】考查补写成语及运用。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

田地荒芜：农田因无人管理、耕种而田地杂草丛生。

人烟稀少：意为人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉，可表达悲凉的心境。

提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。

面如土色：意思是脸色呈灰白色，形容惊恐至极。

（1）本句话的语境中，形容寸草不生可以用“田地荒芜”来搭配。

（2）题干中表现人物害怕的词语是“提心吊胆”，类似这样的词语还有：惶恐不安、不寒而栗、心有余悸、胆战心惊、毛骨悚然、惴惴不安、战战兢兢等。

（3）本句话的语境中，形容风沙的侵袭，可以用“田地荒芜”来搭配。

6．     卫士把巫婆架起投进了漳河里。     从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇。     因为庄稼得到灌溉，所以年年都获得好收成。

【详解】（1）本题考查“把”字句与“被”字句的转换。

“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。其他词语根据情况填入句中。

“卫士”是主动者，“巫婆”是被动者，“架”“投”是动作。根据公式，原句应改为：卫士把巫婆架起投进了漳河里。

（2）本题考查反问句与陈述句的转换。

反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”)②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

根据以上方法，原句应将“敢”改为“不敢”；删去“还有”“呢”；将问号改为句号。原句应改为：从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇。

（3）本题考查关联词。

“庄稼得到灌溉”和“庄稼年年都获得好收成”存在因果关系；“庄稼得到灌溉”是原因，“庄稼年年都获得好收成”是结果。同学们要用表示因果关系的关联词将两句话合并成一句话，如因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……

示例一：因为庄稼得到灌溉，所以年年都获得好收成。

示例二：之所以年年都获得好收成，是因为庄稼得到灌溉。

7．摸清底细   破除迷信

第二部分“怎么治？”

第三部分“治理结果怎么样？”

【详解】考查课文内容理解能力。

本文西门豹治邺作为主线，分为三个部分：一是“治什么”（1—9自然段），写西门豹到邺县调查走访，摸清底细，找准原因，做到胸有成竹。二是“怎么治？”（10—15自然段），写西门豹将计就计，巧妙的铲除了巫婆和官绅，破除了迷信。三是“治理结果怎么样？”（16自然段），写西门豹用科学的方法兴修水利，解决了土地荒芜的问题。铲除巫婆和官绅是课文主要内容，要复述详细一些，其他内容可以复述简单些。

8．