语文五年级上册语文园地教课内容课件ppt

语文园地四 学习任务单

任务一：交流平台

1.搜集、整理的资料对理解文章还有哪些作用？怎样更好地使用搜集、整理的资料？

2.阅读“交流平台”。思考：搜集、整理的相关的资料，对理解文章的情感有什么作用呢？

3.结合本单元的学习，交流自己怎样使用资料。

4.如何才能通过朗读，将课文中丰富的情感读出来呢？

5.阅读“交流平台”第3自然段，说说你学到的方法。

6.运用方法，自选文段，练习朗读。

任务二：词句段运用

一、词语训练

1.读下面词语，注意读准字音。

举世闻名      兴高采烈      足智多谋      呕心沥血

臭名远扬      得意忘形      诡计多端      处心积虑

2.男女生合作，对比读，比较交流：每组词语有什么相同点？有什么不同点？

3.从这几组词中任选一组写一段话。

二、标点训练

1.自由读下面两个句子，说一说为什么这里用顿号？

◎它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

◎它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

2.读一读下面的句子，试着加上标点，教师巡视指导。

毽子越做越讲究  有黑鸡毛  白鸡毛  芦花鸡毛等  各种颜色的毽子满院子飞

任务三：书写提示

1.观察教材第64页两首古诗书写的不同格式及布局，你有什么发现？

2.再次观察诗歌的书写，然后进行临摹。

3.展示成果，共同评议优秀作业，全班投票选出优秀作品，在班级宣传栏进行展示，并授予书写者“小小书法家”称号。同时找出有缺陷的作品，共同交流该如何改正。

任务四：日积月累

1.自由朗读“日积月累”中的成语，注意读准字音。

太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗

多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患

2.同桌之间互助合作，交流对这些词语的理解。不理解的词语，通过查工具书、互助互学等形式理解词语。

3.同桌分组对读，说说你有什么发现？这两组成语分别描写了什么景象？

4.结合本单元课文内容、时代背景或作者情感，从这两组成语中选择合适的成语，说说自己的阅读感受。

5.拓展积累类似的成语。

第一组：_________   _________   _________   _________

第二组：_________   _________   _________   _________

作业设计

1.背诵、抄写“日积月累”中的词语。

2.完成《分层作业》对应练习。