人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动示范课ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了核心思想，压抑人性，顺从人性，人文主义，群星闪耀智慧曙光，四大悲剧，四大喜剧，实质和影响，文艺复兴运动等内容，欢迎下载使用。
仰望巨人频出的光辉时代--文艺复兴运动
“在中世纪晚期，财富便以前所未有的数量被创造出来，且通常集中在专精大规模商业与金融业等新行业的城市，例如威尼斯和佛罗伦萨随着财富积累，财富拥有者借由赞助文学和艺术来满足感官。”--【英】保罗·约翰逊
思考：文艺复兴首先在意大利兴起的原因
生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，在市场上，所有人都以私人交易者的身份出现，买主卖主都是独立的个人，他们的人身都是自由的市民在从事商品经济的活动中，强烈地感到独立个人的价值，感到自由、平等可贵，感到占有财富的愉快。--王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》
“在印刷术发明之前，住极大型的图书馆才能容纳多达600本的书，欧洲的总藏书量也不超过10万册。而在书籍首次印刷的45年后，也就是1500年，全欧的书籍已达900万册。”--【英】保罗·约翰逊
拉斐尔：《草地上的圣母》
人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ --莎士比亚《哈姆雷特》
回归人性
普罗泰格拉：人是万物的尺度。苏格拉底：有思想力的人是万物尺度。亚尔伯蒂说：人是能够随心所欲地改造自己的。
以人性反对神性以人权反对神权以自由平等反对封建特权
随心所欲无拘无束张扬个性思想开放重视科学... ... ...
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”--恩格斯
例如，在地狱的第八层，诗人看到了已死的教皇尼古拉三世，以及当时还活在世上的，迫害过诗人的教皇卜尼法斯八世。他们的身体头朝下地被埋在地洞中，两条腿在外面剧烈地扭动着，挣扎着。诗人见后高兴地说道：“真是罪有应得！他们在世上把善良的人踩在脚下，而把凶恶的人捧在头上。让他们永远受罪吧！”这段材料反映作者什么样的观点？
“上帝在创造时，出于慷慨而授予的最大、最与其本质想称而且最为他所重视的礼物就是意志自由，只有一切有理智的被造物以往和如今都被授予这种自由。”---《天堂篇》第五章
“……你可以明确地看得出来，使世风邪恶的原因是领导不好，并不是由于你们的天性已经败坏。”--《炼狱篇》第十五章
恩格斯称赞达芬奇“不仅是大画家,而且也是大数学家、力学家和工程师,他在物理学的各种不同部门中都有重要的发现”。
达芬奇倡导了亲自动手实验的科学态度和作风这对于当时盛行的只看书本不观察实物的风气是一种纠正，也影响了后来的哥白尼，伽利略等科学家让科学的曙光开始照射到中世纪的黑暗中来。
达·芬奇独特的艺术语言是运用明暗法创造平面形象的立体感。他曾说过：“绘画的最大奇迹，就是使平时的画面呈现出凹凸感。”
15、16世纪，人文主义思想开始向西欧其他国家和地区传播
莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题，默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵?”--《哈姆雷特》
“只是因为我缺少像人家那样的一双献媚求恩的眼睛，一条我所认为可耻的善于逢迎的舌头，虽然没有了这些使我不能再受您的宠爱，可是唯其如此，却使我格外尊重我自己的人格。” --《李尔王》
一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们的思想大解放。
探究：文艺复兴运动是”复古“还是”创新“？
文艺复兴运动虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。因此，文艺复兴是一种创新，标志着资产阶级文化的兴起。
背景开始时间、地点：14世纪中叶、意大利核心内容：人文主义作用：促进了人们的思想大解放实质：资产阶级文化的兴起代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚