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高中语文人教统编版必修 下册第一单元2 烛之武退秦师授课课件ppt
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这是一份高中语文人教统编版必修 下册第一单元2 烛之武退秦师授课课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了烛之武退秦师,原文注音等内容,欢迎下载使用。
一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
——刘勰《文心雕龙》
《左传》全称《左氏春秋传》,相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。《左传》是一部为《春秋》做注解的史书,与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。中国第一部叙事详细的编年体史书,共三十五卷,记述范围从公元前722(鲁隐公元年)至公元前468(鲁哀公二十七年)
“左氏之传,史之极也,文采若云月,高深若山海”——【晋】贺循“左氏经之与传,犹衣之表里,相待而成,有经而无传,使圣人闭门思之,十年不能之也。”——《太平御览》“《春秋》谨严,《左氏》浮夸”——【唐】韩愈
《左传》代表了先秦史学的最高成就。《左传》主要记录了周王室的衰微和诸侯争霸的历史,以及各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天文地理、历法时令、古代文献、神话传说、歌谣言语等均有记述和评论。《左传》是研究先秦历史和春秋时期历史的重要文献,对后世的史学产生了很大影响,特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。而且由于它具有强烈的儒家思想倾向,强调等级秩序与宗法伦理,重视长幼尊卑之别,同时也表现出“民本”思想,因此也是研究先秦儒家思想的重要史料。
《左传》近20万字,长于叙事,写事条理清晰、叙述精确,善于描写战争和记述辞令。 写人简而精、曲而达,各种历史人物,形形色色,多彩多姿。
1.编年体:以时间为中心,按年、月、日顺序记述史事。 如:《春秋》《左传》《资治通鉴》2.国别体:以国家为单位,分别记载历史事件。 如:《国语》(第一部国别体史书)《战国策》3.纪传体:通过记载人物活动反映历史事件。 如:《史记》《汉书》
4.通史:不间断地记叙自古及今的历史事件。 如《史记》《资治通鉴》。5.断代史:记录某一时期或某一朝代的历史。 如《汉书》(“二十四史”中,除《史记》外都属于断代史)。6.纪事本末体:以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢。 如袁枢的《通鉴纪事本末》《宋史纪事本末》。
了解左丘明 左丘明,姓丘,名明,因其父任左史官,故称左丘明。春秋末年鲁国人,史学家、文学家。曾任鲁国史官,晚年患眼疾,辞官还乡后,开始编纂《左传》、《国语》。 左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。
烛之武退秦师《左传》 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰èr于楚也。晋军函hán陵,秦军氾fán南。 佚yì之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已yǐ。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 夜缒zhuì而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙bǐ远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄bó也。若舍shě郑以为东道主,行李之往来,共gōng其乏fá困,君亦无所害。且君尝为wèi晋君赐矣,许君焦jiā、瑕xiá,朝zhā济而夕设版焉,君之所知也。夫fú晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆sì其西封,若不阙quē秦,将焉取之?阙quē秦以利晋,唯君图之。”秦伯说yuè,与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之,乃还huán。 子犯请击之。公曰:“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之,不仁;失其所与,不知zhì;以乱易整,不武。吾其还huán也。”亦去之。
烛之武退秦师退:使动用法,使……撤退。师:军队。 为什么?质疑:退 怎么办? 结果如何?
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国: 一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待; 二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果,城濮之战以楚国失败而告终。 郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与晋结好。甚至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这次战争。
重耳流亡:晋公子重耳由于骊姬之乱在外流亡19年,最终在秦国秦穆公的帮助下夺回政权。
秦晋之好:秦穆公嫁女文嬴给重耳。(而文嬴曾经也被秦穆公嫁给重耳的侄子)
城濮之战:晋军打败楚军,重耳成为新的春秋霸主。
践土会盟:晋国在城濮之战获胜后,举行践土会盟,郑国也有参加会盟。
舍郑有益——诱之以利
援引历史——晋不可信
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
晋文公、秦穆公。五级爵位制。(公、侯、伯、子、男)
于:对无礼于晋:于晋无礼。
贰于楚:从属于晋的同时又从属于楚。贰,从属二主。数→动
介绍背景——晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。
“晋侯、秦伯围郑”,两大国围一小国——兵临城下,形势严峻)
“以其无礼于晋,且贰于楚”
“晋军函陵,秦军汜南”,分兵驻扎——郑有机会单独与秦接触)
郑国可以说是春秋最倒霉的国家,它的遭遇可以用“匹夫无罪,怀璧其罪”这个成语来形容。 原指拥有财宝能致祸。后也比喻有才能、有理想而受害。
郑国地理位置重要——1.周天子东部屏障;2.楚国北上争霸要道;3.晋国东出、南下争霸要道。 因此整个春秋300年,郑国遭受六十多次兵灾。周边强国特别晋国和楚国,没事就吃饭、睡觉、打郑国。
晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;在晋国与楚国的城濮之战中,郑国出兵协助楚国,楚国失败后,郑国又加入晋国同盟,因而结怨于晋。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。(实词、虚词、通假字、古今异义字以及特殊句式)
壮/老:形作名,壮年人/老年人;
之:助词,主谓之间,取消句子的独立性,不译。
而:才,连词(表顺承)
是------也:是,代词,这。也,判断句的标志
“必”字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任,慧眼识人,侧面衬托出烛之武的外交才能。
1.为什么秦国也要去围郑?①“秦晋之好”②秦的扩张野心
2.烛之武起初为何推辞?臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为wéi也已。 “壮士不遇,英雄末路”,表达了自己满腹才华却不被重用的委屈和不满。
烛之武,考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉yǔ正”(养马的官员)。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。 ---明 冯梦龙之《东周列国演义》
郑伯说服烛之武出使的语言思维
“吾不能早用子,今急而求子。”
“然郑亡,子亦有不利焉”
郑伯对烛之武是君对臣,上对下,且郑伯对烛之武有亏欠,所以要放低姿态;联系现实,表明双发利益相关
3、郑伯是如何劝服烛之武的?
自责——未早用子(情)
晓义——亡国之危(理)
烛之武为什么能临危受命?
一是郑伯态度诚恳,勇于自责,并晓之以理; 二是烛之武深明大义,爱国且腹有良谋、成竹在胸。
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。(实词、虚词、通假 字、古今异义字、词类活用以及特殊句式)
第三段:烛之武说退秦师;
缒:用绳子拴着从城墙上往下吊。而:表修饰
亡:使…灭亡。 使动用法。
执事:办事的官吏,对对方的敬称
鄙:把…当作(边邑)。名-意动
疑问代词,为什么,怎么
厚/薄:形作动,变雄厚/变薄弱;
东道主:(古)东方道路上的主人 (今)接待或宴客的主人
出使的人(古)泛指旅行者携带的物件
乏困:形容词作名词,缺少的物资。疲劳(今义)
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。”(实词、虚词、通假字、古今异义字、词类活用以及特殊句式)
尝,曾经。为w èi,给予。赐,恩惠(动作名)。
名词作状语:朝,早晨—>在早上夕,傍晚—>在晚上
济,渡河。设版,指筑墙。版,筑土墙用的夹板 。而:表顺承
封:疆界,使……成为疆界。
阙:同“缺”,侵损、削减
利:使动用法,使……有利
唯:句首语气词表示希望。图:考虑
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。(实词、虚词、通假字、古今异义字、词类活用以及特殊句式)
夫(f ú )人:那人
指秦穆公,现代为尊称一般人的妻子
其:代词,自己的;与:结交,亲附;
乱:分裂;易:改变;整:联合一致
其:表商量语气,还是。
秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。
欲扬先抑,以退为进阐明利害,动摇秦君替秦着想,以利相诱引史为例,挑拨秦晋推测未来,劝秦谨慎
烛之武是如何一步步说服秦伯退兵呢?
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋。
秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
越国以鄙远,君知其难以。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
(主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾,言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想,从而打动了秦伯,让秦伯欣然接受了他的意见。)
①以退为进,站在秦国的立场上,博得秦君好感。
②抓住秦君趋利的心理,阐明利害,动摇秦君。
邻之厚,君之薄也。君亦无所害
③抓住秦、晋之间的历史矛盾,挑拨其盟,拉拢秦君。
④推测未来,极言晋贪无厌,毁其盟约。
——分析利弊,利用矛盾,转移矛盾。利益至上
郑 亡 (言于秦)亡 郑 (害于秦) 舍 郑 (利于秦) 赐 晋 (负于秦) 肆 晋 (阙于秦)
明则处处言秦暗则处处图晋句句与郑无关句句关郑兴亡
用迂回战术,不暴露游说目的巧施攻心术,先对方之忧而忧用婉言相劝,忠言顺耳利于听
三寸巧舌力挽狂澜息国难,一番善言情荡衷肠罢干戈。
语言:举重若轻、不卑不亢、微弯曲折、步步深入
心理:心中有怨恨(臣之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也矣)(发牢骚)
动作:奋不顾身(夜缒而出)
烛之武本身富有才华,但壮年时不受重用,危机关头才被临危受命。虽然心中苦闷,但也依然以大局为重,深明大义,不畏艰险,只身出使敌营,说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位挽救国家于危难之中的爱国辨士形象。
分析烛之武这一人物形象
能言善辩,心思缜密侃侃而谈,胸有成竹
临危受命,夜缒而出,以一敌众
1、傲慢、无视礼制:“无礼与晋”2、不守诚信:“贰于楚也”3、未能只人善用:“吾不能早用子,今天急而求子”4、懂得认错:“是寡人之过也”
1、遵守战场规矩:“两国交战,不斩来使”:接见烛之武2、利益至上、不守信约:“与郑人盟”3、有谋略:撤兵后,留下一些秦君守卫郑国,以此要挟晋侯。
1、公报私仇:因为郑伯曾对其无礼,而要出兵郑国;2、知恩图报:因为秦国于其有恩,所以不与秦国交战;3、重礼制:讲求仁、智、武德。
烛之武是中心人物。虽然“臣之壮也,犹不如人”满腹的委屈和牢骚,但在国难当头,深明大义,以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营,以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢,委婉曲折,步步深入,说服了秦伯,具有较强的感染力。
虚心纳谏 勇于改过
知人善举 慧眼识珠
善于决策 善谋利益
头脑清醒 随机应变
晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三个理由退兵,你怎样看待晋文公退兵的理由?
“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口,如果真的仁义,当初就不会发兵攻打郑国。 “不知”才是实质,“知”同“智”,是对现实进行冷静分析,权衡利弊的结果。 “不武”胜负之数,难以意料。晋的退兵,说到底是一个“利”起作用。
一、两国交战,不斩来使。派使者去敌国告诉对方之所以要揍他的理由,并且不能乘人之危,比如不可以趁敌国国君过世等重大变故发兵攻打。二、必须要师出有名。出兵作战有正当理由。三、不能在险要的地方阻击敌人,必须要找个宽敞的地方,堂堂正正摆开阵仗干一架。不战而屈人之兵三、不鼓不成列。在对方没摆好阵型之前,不能发动进攻。四、不重伤。就是说不能在对方已经受伤失去战斗力的情况下,对对方造成二次伤害。五、不擒二毛。意思是不能俘虏花白头发的老人。六,不逐北。就是敌人败退逃跑时,不能追。要追也只能追五十步。
【适用话题】
选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通……
(有志不在年高:指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业)
《烛之武退秦师》写作素材与运用
1.有才无须溢于表,有志仅须喻于心。这是中国古代一部分有识之士的处事原则,从某种意义上来说,烛之武便是这样的人,然而,在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈,但是,身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他,在国家面临危难时却毅然挺身而出,毫不推卸,可以说,烛之武象征的是一种心态——才美无须外现,秉承的是一种信念——虽老可仍毅坚,先驱的是一种精神——有难必然担当。 2.岁月给了太多的落寞与不甘,磨砺了他的沉稳和敏锐,救国于危难之间,又体现了他的爱国之心,即使壮时未被重用,亦为国不计私怨,顾全大局。
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