小学信息技术川教版（2019）三年级下册第3节 外观变化优秀ppt课件

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川教版三年级下册信息技术教学设计及反思执教者XX学科信息技术班级XX课题《外观变化》时间XX.X.X教学目标知识与技能：学会运用scratch中“外观”类积木，改变角色的大小；会运用“外观”类的显示与隐藏积木实现角色显示与隐藏的效果；培养和训练编程思维。 过程与方法：通过讲解，学会运用scratch中“外观”类积木，改变角色的大小；通过探索，学会运用“外观”类的显示与隐藏积木实现角色显示与隐藏的效果；通多练习，能够运用所学知识解决编程过程中遇到的问题。 情感、态度与价值观：培养和训练编程思维，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。培养学生的逻辑思维和善于探索总结的学习精神。 教学重点学会运用scratch中“外观”类积木，改变角色的大小和实现角色显示与隐藏的效果。教学难点能根据自己需要运用合适的积木搭建脚本并测试运行。教学准备课件、scratch软件、多媒体设备          教学设计                                教学设计                     教学流程学生活动行为习惯培养一、新课导入    1、展示作品去熊猫馆的路上，欢欢看到了不断改变大小的气球、时隐时现的路灯......2、揭示课题 二、任务分析，想一想这些有趣的现象是怎么形成的呢?我们需要增加气球、路灯等角色，无论是气球大小的变化，还是路灯的显示与隐藏，都是角色的外观发生了变化。1、怎样实现角色的大小变化?2、怎样实现角色的显示和隐藏?情景展示：；欢欢：实现这些想法的积木在哪里呢？爷爷：去“外观”类积木里看看吧。 三、技能学习，看一看1、改变大小“外观”类积木、等，可以实现对角色大小的控制。如果结合，就可以得到明等显的变化效果,如。情景展示：欢欢：如果想不断地改变大小，该怎么办呢?爷爷：加上重复执行积木试试。2、显示与隐藏将“外观”类的和积木与“控制”类的积木拼接，就可以实现角色显示与隐藏的效果。如情景展示：欢欢：如果再加上重复执行积木，可以实现不停闪烁的效果吗?爷爷：是的。凡是需要不停地执行相同的动作，都可以加上重复执行积木。 四、趣味编程，做一做1、在前面学习的基础上，添加气球、路灯等角色。2、利用“外观”类积木，为角色设置有趣的变化，增强程序的趣味性。3、保存作品。 五、学习延伸，试一试欢欢还会遇到其他角色，尝试利用所学知识，让它们的外观发生更多有趣的变化。 六、课堂小结今天你有哪些收获？还有哪些困惑？ 七、作业布置    预习下一课《综合运用》。 八、板书设计第3节 外观变化1、改变大小2、显示与隐藏   观察        思考回答        学习实践             观察实践         学习探索         实践，交流        分享交流  创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣； 明确本课的学习任务。 培养表达能力与解决问题的能力      培养动脑思考能力，培养思维          学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。              培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习   学习反馈培养表达能力学会倾听 培养自主学习能力