九年级全册第十八章 电能从哪里来第三节 电能的输送优质课件ppt

第三节 电能的输送

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道变压器的工作原理，知道变压器有升压变压器和降压变压器两种.

2.了解变压器不能改变直流电的电压.

3.知道高压输电的目的和途径.

4.知道用电器不能直接使用高压电的原因.

5.知道高压电弧触电和跨步电压触电及其防护.

二、过程与方法

1.通过对高压输电目的的分析，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力.

2 .通过参观变电站或观看远距离输电示意图，有初步的提出问题和收集信息的能力.

3.感知高压触电及其防护，初步具有应用物理知识解决实际问题的能力

三、情感、态度与价值观

1.通过认识高压输电线把强大的电能送到远方，使学生具有对科学的求知欲，有将科学服务于人类的意识.

2.通过认识高压触电及其防护，使学生有将科学技术应用于日常生活，社会实践的意识，乐于参与观察、调查等社会实践活动.

【教学重点】 变压器的工作原理、高压输电的目的、高压触电的防护

【教学难点】 高压输电的途径，高压触电.

【教具准备】 变压器及远距离输电示意图的教学挂图、高压危险及防止高压触电图片、多媒体课件等.

【教学课时】 1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【新课引入】

教师播放多媒体文件：高压输电线把强大的电能从三峡水电站送到上海

师：三峡水电站共安装32台70万千瓦水轮发电机组，总装机容量2250万千瓦，年发电量约1000亿度，可照亮半个中国，这些电能是如何送往华东、华中等省市的呢？下面就来学习第三节电能的输送

【预习指导】

阅读课本P170 -172页文字内容和插图，把基本概念、规律、用双色笔做上记号，并完成“学案”中“课前预习”部分.然后各小组内部交流讨论，提出预习疑问，学科组长做好记录，准备展示.

【课堂导学】

知识点1  高压输电

一、学生小组内部讨论交流，回答下列问题，教师指导点拨．

师：1.变压器的工作原理是什么？它有哪两种类型？变压器能否改变直流电压？

生：1.电磁感应  升压变压器  降压变压器  不能改变直流电的电压

师：2.为什么要采用高压输电？请你用学过的知识作简要说明.

生：2.根据焦耳定律Q = I2Rt可知，要减少电能在输电线路上的损失，就需要减小电流或电阻，而减小电阻不容易做到，所以只有减小电流.在保证输出功率一定的情况下，根据P = UI可知，提高电压可以减小电流，从而减少电能在输电线路上的损失.

例1  远距离输电要采用高压输电.如果要保证输送的电功率不变，将输电电压升高到原来的100倍，则输电线上的电流变为原来的       ，输电线上的电能损失减小到原来的       .

[解析]

师：3.从发电厂到工厂或居民用电单位电能输送的途径是怎样的？

生：3.发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→工厂或居民用电

[重难点点拨]1.远距离输电要采用高压的原因：根据焦耳定律Q =I2Rt可知，要减少电能在输电线路上的损失，就需要减小电流或电阻，而减小电阻不容易做到，所以只有减小电流.在保证输出功率一定的情况下，根据P = UI可知，提高电压可以减小电流，从而减少电能在输电线路上的损失.

2.变电器不能改变直流电的电压.

3.家庭用电的电压是220V，高压输电线上的电压通常都有几百千伏，人体安全电压是不高于36伏.

思维拓展

教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进行讲解.

知识点2  高压触电及其防护

二、学生小组内部讨论交流，回答下列问题，教师指导点拨.

师：1.用电器为什么不能直接使用高压电呢？

生：1.高压电的防护要求很高，直接供给家用电器不安全．

师：2.什么是高压电弧触电？如何防止高压电弧触电？

生：2.高压带电体与人和建筑物等物体距离较近时产生的放电现象，远离高压带电体.

师：3.什么是跨步电压触电？如何警惕跨步电压带来的伤害？

生：3.高压输电线断裂，一端落在地上，在以落地点为中心的区域内会形成很高的电压，人和动物走到此区域内会发生触电事故，称为跨步电压触电；不可走近，应立即设立警示标志，并通知有关电力部门进行抢修.

[要点归纳]高压触电：（1）分类：①高压电弧触电；②跨步电压触电.（2）安全用电：①远离高压带电体；②若发现高压输电线断落地面时，应立即设立警示标志并通知有关部门进行抢修.(3）处理触电事故:切断电源，注意自身安全.

思维拓展

教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进行讲解．

[课堂小结]指导学生总结本节课学到了什么

1.电能的输送：（1）输送过程：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→工厂或居民用电.（2）变压器:①原理：电磁感应原理；②能升高（或降低）交变电压.（3）高压输电原因：由输出功率P出=UI可知，当P出一定时，电压U 越大，电流I越小，则导线（由于电阻）损失功率P损=I2R线越小，故采用高压输电可以减少输电线路上的能量损失.

2.高压触电：（1）分类:①高压电弧触电；②跨步电压触电.（2）安全用电:①远离高压带电体；②若发现高压输电线 断落地面时，应立即设立警示标志并通知有关部门进行抢修.（3）处理触电事故：切断电源，注意自身安全.

【课后作业】

完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

1.本节课让学生充分讨论交流，都能从学生的实际出发，引导学生去思考、去归纳总结、去发现，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，课堂气氛非常活跃，学生在学习的过程中，很自然的提高了科学素养.

2.通过安排学生参观变电站、高压输电线路等社会实践活动，学生对高压输电有了直观上的认识，有利于学生学活知识，增强求知欲，有将科学知识服务于人类的意识.

3.学生观看高压触电事故视频和调查身边高压触电事故，增强了安全意识.