新版-牛津译林版五年级下册Unit 4 Seeing the doctor试讲课课件ppt

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第3课时 (总第   课时)上课时间：  月    日       课型：      课一、教学内容Sound time & Culture time二、教学目标1. 能正确理解本单元的语法点。2. 能够掌握字母组合 “ch”的发音，并能在各题型中灵活运用。3. 让学生掌握华氏温度和摄氏温度的知识。三、教学重点1. 掌握并能运用本单元的语法知识。2. 能够掌握字母组合 “ch”的发音，并能在各题型中灵活运用。3. 学生熟练掌握本单元的语法知识并能在实际生活中灵活运用。四、教学难点让学生掌握华氏温度和摄氏温度的知识。五、教学准备PPT、卡片、温度计六、教学过程Step 1: Warming-upTalk about the pictures. (PPT出示)A: What’s wrong with the boy/the girl?B: …A: Why does he/she have a …?B: He / She may be… A: What should he/she do?B: …Step 2: Presentation出示本课目标：1. Ss know the sound of the letter “ch” and can read the short passage in rhyme. 2. Ss know the difference between Centigrade and Fahrenheit. Sound time的教学1.教师PPT出示图片并出示以下四个问题，让学生带着问题去研读教材。Who’s he ?  Where’s he?  What does he like?  Where is he going?2. 学生根据老师出示的问题，自读课文，四人一小组讨论交流。3. 学生回答问题，教师纠正学生的发音。4. 教师播放录音，学生跟读单词和课文并感受字母组合ch的发音。并跟读单词和歌谣。5.对于生词bench，可以鼓励学生按读音规则尝试拼读，并借助图片猜测词义。6. 教师让学生总结字母组合ch的发音，并让学生再找出ch组合且发音相同的单词，例如：China Chinese children watch catch which…Culture time 的教学1. 教师让学生观察图片，并了解图片大意，学生提出疑问。2. 教师解释，并板书华氏温度与摄氏温度的英文表示法：华氏温度degree Fahrenheit,摄氏温度degree Celsius。教师教授新单词，并板书转化公式：摄氏温度℃=(华氏温度-32)/1.8，华氏温度=1.8℃+32℃。3. Describe the following pictures according to Culture time. Step 3: Consolidate the new knowledge随堂小练习一.句型转换1. She has a stomachache. (对划线部分提问） 2. He should put the book on the desk.(改为否定句） 二、划线部分字母发音是否相同，用（T）或（F）表示。   （        ）1. chair  chocolate(         ) 2. book   coolStep 4: Homework1. Read what we learned today 3 times.2. 预习Cartoon time 标注新单词的音标并读熟悉课文在日常生活中灵活使用这些句型。