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政治 (道德与法治)七年级下册青春萌动获奖ppt课件
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课题2.2 青春萌动单元第一单元学科道德与法治年级七年级核心素养目标道德修养:正确看待异性交往;学会正确处理与异性之间的情感。健全人格:让学生充当活动主体,发挥学生学习主动性,面对异性交往的困惑,获得理解、认识。责任意识:正确认识并接受青春期开始出现的爱慕心里,把握准确情感问题,初步形成有关友谊的正确价值观。重点男女生各自的特点难点理性看待性别刻板印象教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入活动:小手拉小手思考:你的感受怎样?你觉得和小时候的有何不一样的? 活动、思考旨在导入新课,引出本节课关键词 讲授新课 讲授新课 一、异性朋友1.活动一:你变了吗??开始观察异性同学注意自己的外貌、举止异性在场,想展示自己关注对异性的讨论、兴趣爱好希望得到异性的赞美频繁与异性交流2.知识总结:青春期心理萌动的含义、表现 含义:步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。 表现:在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。3.活动二:议一议 思考:你赞同哪种倡议?请说明理由你认为如何正确与异性交往?4.知识总结:异性间交往的意义/作用/重要性(1)与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2)我们能从对方身上看到某些优秀品质,有助于我们不断完善自己。(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。5.知识总结:与异性交往的原则二、异性感情1.活动三:奇妙的心情思考:夏夏和彬彬的心情,你能理解吗?2.小讨论:什么是爱情3.观看视频:最美的爱情4.知识小结:真正的爱情含义/真谛爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。 观察自身、思考、回答。 讨论、归纳、回答。 阅读、思考、回答。 通过具体情境,引起学生共鸣,引导学生明白这是青春期的正常心理现象。 在比较分析中引导学生理解青春期的异性交往要把握适度的原则。 通过夏夏和彬彬的故事,引导学生正确对待对异性朦胧的情感。 视频的引用帮助学生理解什么是爱情。 课堂小结 梳理讲述 梳理本节课知识脉络,加深对知识的理解。
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