政治 (道德与法治)七年级下册法律为我们护航优秀课件ppt

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第十课  法律伴我们成长课程标准1．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。2．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。第1课时  法律为我们护航教学目标【情感、态度与价值观】认识法律对青少年的关爱和保护，增强珍惜权利、依法行使权利、自觉履行义务的意识。【能力目标】能够运用保护未成年人合法权益的相关法律，维护自己和他人的合法权益。【知识目标】1．了解未成年人需要特殊保护的原因。2．知道我国对未成年人实施特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护，认识法律对保护未成年人权益的重要作用。3．了解和能够判别保护未成年人合法权益的六道防线，知道新修订的未成年人保护法增设“网络保护”和“政府保护”两章，并学会依法维护自己的权益。重点难点【重点】1．未成年人需要特殊保护的原因。2．保护未成年人合法权益的六道防线。【难点】1．判别保护未成年人合法权益的六道防线。2．增强珍惜权利、依法行使权利、自觉履行义务的意识。教学过程【新课导入】视频导入——观看视频《解读新修订未成年人保护法》。未成年人是祖国的未来、民族的希望。在很多方面，作为未成年人，会有一些“特殊权利”。为什么会有这些“特权”？如何正确行使这些“特权”？当合法权益遭受侵害，我们又该怎么办？今天这节课，我们就一起来学习——《法律为我们护航》。【讲授新课】知识点一  我们需要特殊保护必要性——未成年人自身特点。[探究活动]阅读教材P95“运用你的经验”思考:（1）在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱?  （2）未成年人为什么需要特殊保护?[相互分享]（1）任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，父母对未成年子女有抚养和教育的义务，教师不得体罚和变相体罚学生，等等。（2）未成年人自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不法侵害，需要给予特殊的保护。[教师点拨]在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。重要性——人类文明和社会进步应有之义。[探究活动]阅读教材P97“相关链接”思考:不同时期对儿童的保护说明了什么?[教师点拨]未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。知识点二  感受法的关爱颁布专门法律[探究活动]说一说你知道哪些保护未成年人的法律，专门保护未成年人健康成长的法律有哪些。学生回答，教师归纳。[教师点拨]我国现行的法律体系中，许多法律都有保护未成年人的相关规定，如宪法、民法典等。而且国家还专门制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律。[探究活动]课件展示教材P98 “探究与分享”。学生讨论：（1）未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？（2）承担未成年人保护的主体是谁呢？[相互分享]没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。[教师点拨]保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。筑起六道防线。[探究活动]阅读教材P99“相关链接”后，课件展示各种保护的对比表格。学生小组合作完成表格，加深对这六大保护的理解。[相互分享] 主体要求地位家庭保护父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员生活上的关心照顾和思想上的教育培养第一阵地、基础学校保护学校、幼儿园和其他教育机构进行教育，促进发展，维护权利，保障安全重要作用社会保护全社会成员及组织团体创造有利于未成年人健康成长的社会环境必不可少的组成部分网络保护国家、社会、学校和家庭保障未成年人在网络空间的合法权益——政府保护各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施保护主体责任司法保护国家司法机关，包括公安机关及司法行政部门依法履行职责重要保障[探究活动]课件展示：八个案例。让八位同学依次回答，教师进行适当点评。同时，教师要特别强调社会保护和司法保护的区别、[探究活动]课件展示：观点辨析有同学认为，有了司法保护，即使违法犯罪也没什么关系。你同意这一说法吗？请说明你的理由。[教师点拨]这个观点是错误的。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人违法犯罪同样要受到处罚，只不过处罚的方式和轻重不同。我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据“教育为主，惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪未成年人从轻处罚，而不是不处罚。【课堂小结】作为未成年人，我们感受着来自法律对我们的特殊关爱，国家、社会、学校和家庭也为我们的健康成长筑起了坚实的防线。作为法治时代的青少年，我们一定要增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，依法行使自己的权利，并自觉履行公民应尽的义务，为我国的法治建设贡献自己的力量。【板书设计】【课堂练习】1．家庭教育促进法将于2022年1月1日起施行。该法的实施（A    ）①使家庭教育有法可依     ②畅通了家校沟通渠道③必然减轻学生的负担     ④促进学生的全面发展A．①④   B．②④     C．①③     D．③④2．我国对未成年人给予特殊保护，这是因为未成年人（  B  ）①身心发育尚不成熟     ②自我控制能力不强③容易受到不法侵害     ④容易产生逆反心理A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．从2021年3月1日起，刑法修正案（十一）正式施行，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。我国对刑事责任年龄的调整充分说明（B）①未成年人将不再受到法律的特殊保护    ②青少年是违法犯罪的主要群体③法律对全体社会成员具有普遍约束力    ④预防违法犯罪要从青少年抓起A．①②   B．③④     C．②③   D．①④4． 当下，智能手机功能强劲，应用性极广，用手机APP刷视频、看直播等已司空见惯。为了防止未成年人沉迷网络，越来越多的视频APP专门推出了“青少年模式”。这主要体现了（  C  ）A．学校保护            B．家庭保护       C．网络保护        D．政府保护5．新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》开启了未成年人保护的新篇章。修订后的未成年人保护法加大了对未成年人的保护力度，在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基础上，增加了网络保护和政府保护两章。这意味着（C）①未成年人违反法律可以免受处罚     ②未成年人从此可以避免一切伤害③法律的制定和修改应该与时俱进     ④国家高度重视未成年人的健康成长A．①②     B．②③     C．③④ D．①④【课后反思】  本课时中，案例教学是主要的教学方式，体验式学习是主要的学习方式。六种特殊保护中，社会保护和司法保护这两个知识点比较难懂，要多结合材料展示问题，启发学生多思考、多讨论，要多给学生理解的时间和交流的空间。