小学语文人教部编版三年级下册6 陶罐和铁罐示范课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册6 陶罐和铁罐示范课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了课前导入，作者介绍，字词乐园，课堂集中营，陶罐和铁罐，第二课时，实战练习等内容，欢迎下载使用。
黄瑞云，湖南娄底人，毕业于武汉大学中国语言文学系，曾在湖北教育学院任教，中国作家协会会员。现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长等。发表过学术论文五十余篇、艺术散文六十余篇、新诗四十余首、传统诗词三百余首、寓言五百余篇、幽默作品一百余篇。《黄瑞云寓言》第三版获湖北省“屈原文学奖” 。
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 惊讶 代价
tá guàn jiā qiān xū nuò ruò nǎ yà dài jià
ruò tí chén pěng dài
jiā à qiān xū nuò
小宇处(chù)处为别人着想，所以能和大家和睦相处(chǔ)。
我们还是和睦相处（chǔ）吧，有什么可吵的呢！
奚落：谦虚：懦弱：轻蔑：羞耻：覆灭：荒凉：
用尖刻的话数落别人的短处，讥讽嘲笑。
虚心，不自满，肯接受批评。
光洁：相提并论：和睦：翻来覆去：傲慢：恼怒：
相处融洽友爱，不争吵。
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。
一次又一次，多次重复。
看不起人，对人怠慢，没有礼貌。
朗读课文，想一想课文讲了什么故事？
这篇课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它，然而陶罐很谦和，不理会它。埋在土里多年后，陶罐出土为文物，铁罐则不复存在的故事。
从陶罐和铁罐之间发生的故事中，你能感受到它们各自有什么样的特点？从它们不同的结局中，你明白了什么道理？
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……
你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
由于陶罐说得句句在理，铁罐无言以对，因此他恼羞成怒。
我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！
走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
从陶罐和铁罐的对话中，可以知道他们分别是什么样的性格？
铁罐——傲慢、自负、蛮横无理 陶罐——谦虚而不自卑，友善而不张扬
时间在流逝，世界上发生了许多事情。 ……
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
暗指陶罐的心灵同他的外表一样纯朴、美好。
动作描写，体现了人们对陶罐的爱惜。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的”。
指出陶罐成为文物，具有很大的价值。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
体现出陶罐宽广的胸怀。铁罐曾经那样看不起他，奚落它，可是陶罐出土后，却首先想到了铁罐，把他当兄弟。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
陶罐兄弟，对不起，我以前太骄傲了，只看到自己的长处，却没有看到你的长处和自己的不足。我要为之前的无理和无知向你道歉。
说一说，从陶罐和铁罐不同的结局中你明白了什么道理？
每个人都有长处和短处，我们不要因为自己的长处而看不起别人。要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
这是一篇寓言故事，趣味性强，寓意深刻，通过讲国王橱柜里的两个罐子之间的故事。让我们学会了全面地看问题，每个人都有自己的长处和短处，要懂得多发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 在我们的学习和生活中不能因为自己某一方面比别人强，就感觉自己高人一等，摆出一副高高在上的姿态。骄傲自大是不对的，任何时侯我们都要谦虚谨慎学会全面地看问题。
一、用下列形近字组词。
脑（ ） 捧（ ） 陶（ ） 恼（ ） 棒（ ） 淘（ ）
二、理解课文，选择正确选项。
1、“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ） A、陶罐为自己的懦弱辩解。 B、陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于 懦弱。
2、这个故事告诉我们的道理是（ ） A、陶罐比铁罐更有价值。 B、每个人都有长处和短处，我们既要看到自己 的短处，也要看到别人的长处。