初中政治 (道德与法治)人教部编版九年级下册走向世界的大舞台背景图课件ppt

课题

第三单元  走向未来的少年

第五课 少年的担当

第一框《走向世界大舞台》

计划课时

1课时

授课时间

第   周

第   节

导学案

1. 我们是如何走向世界的？为什么要走向世界？
2. 我们为世界添光彩的原因和做法
3. 思考：改变世界和适应世界哪个更重要？

学情分析

   本课时背景走向世界舞台，对城市学生尤其是在网络触手可及的现代社会。非常容易理解，尤其是第一部分内容，走向世界的方式。但对于为什么要走向世界或者走向世界的收获，学生不一定能够着眼于人类社会去思考。第二部分主要是情感态度价值观的教育，因此找到合适的切入点非常重要。

教学目标

知识与技能

（知识目标）

了解我们走向世界的方式和意义；

知道我为世界添光彩的原因和做法。

过程与方法

（能力目标）

通过优秀人物介绍，懂得如何提升个人素养。

情感、态度价值观（德育目标）

我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

教学重点及难点

教学重点

我为世界添光彩。

教学难点

我怎样为世界添光彩。

设计思路

从中国举办越来越多的国际活动对青少年的意义导入第四单元，走向未来的少年。第一部分通过教材活动，调动学生经验，认识多彩世界中的我。第二部分以北京冬奥会为主线，从志愿服务的意义和成为志愿者的条件切入，探讨我为世界添光彩的原因和做。

教学过程

教师个性化修改

教学环节

教学内容

课前三分钟

导入新课

导入：展示图片：进博会、冬奥会、亚欧博览会等

设问：更多国际盛会在中国举办，对青少年有什么意义？

生：略

师：随着我国逐渐走向国际舞台，作为中国的青少年，我们也在走向世界大舞台，着意味着更多的机会，也意味着更多更大的挑战。

【设计意图】导入第三单元，同时对意义类题型进行有效训练。

讲解新课

一、多彩世界中的我

【活动一】：捕捉变化（图片展示）

设问：我们的人生的舞台是如何变化的？这对我们意味着什么？

生：略

师：从家庭到学校、到社会，我们在逐渐走向更加广阔的世界。这对我们意味新的机遇，也意味着更高的要求，更多更大的挑战。

【活动二】：总结方式（图片展示）

设问：今天人们可以通过哪些方式了解更广阔的世界？

生：略

师：旅游、留学访学、上网、交外国朋友等方式，我们都可以了解世界。世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

【活动三】： “宅”现象讨论

互联网在增加社会生活便捷性的同时，也容易把人限制在电脑面前，限制在固定的住所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗？

设问：

（1）            你如何评价上述观点？

（2）            他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？

生：略

师：（1）我们很多人在某些时候都是一定意义上的宅男或宅女。对宅现象的评价也不能一概而论。有些人宅，仅仅是因为懒，或者逃避与人交往甚至工作的方式。这种宅是不值得提倡的。而有的人宅，是因为他们享受独处的时光，有很多自己想要做的事情可以通过网络完成，比如学习，比如交友等，或者习惯通过网络和家人朋友联系。身体宅在家中的他们思想却在和真实的世界有效互动着。

我们走向世界的意义，

①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐成为国家乃至世界承担起更多的责任。

二、我为世界添光彩

师：说到为世界添光彩。你能想到哪些人？他们做了什么？

生：略

【活动四】：感受冬奥会志愿者的风采

播放视频：

补充材料：2021年12月5日是第36个国际志愿者日，同时也是北京冬奥会倒计时61天。自北京冬奥会赛会志愿者启动报名以来，报名人数已突破100万，近两万人将投入到冬奥会和冬残奥会的志愿服务中。

设问：请你分析为什么这么多人想成为志愿者？

生：略

师：有意义，我们可以借此开阔眼界，提升能力，感受生命的丰富多彩。也能切社会做贡献，为国家争光，为世界添光彩。

我为世界添光彩的原因

①我们每个人都与的世界紧密相连，与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

②作为世界的一员，我们能够为了这个世界变得更好，做出自己的哪怕一点点贡献，是值得的，也是令人自豪的。

过渡：正是因为这样一些原因，报名志愿者的人数有百万之多，但最终却只有2万余人能如愿。成为一名冬奥会的志愿者需要满足哪些要求呢？

材料：本次赛会志愿者的招募条件

（一）符合下列基本条件的人员可报名申请赛会志愿者

1.遵守中国的法律法规，自愿为北京冬奥会和冬残奥会提供志愿服务，接受北京冬奥组委的工作指导和管理；

2.截至2022年1月1日年满18周岁（即2004年1月1日及以前出生），具备开展志愿服务所需要的身体条件和健康素质；

3.具备志愿服务岗位所需要的基础知识和基本技能；

4.能使用汉语或英语进行交流；

5.能认真参加赛前培训，并为北京冬奥会或冬残奥会赛时运行提供满足需要的志愿服务。

（二）符合下列条件之一的申请人同等情况下可被优先录用

1.能够参与“相约北京”系列冬季体育赛事志愿服务；

2.能够同时为北京冬奥会和冬残奥会提供赛时志愿服务；

3.具备一定专业知识与技能，包括但不限于：口笔译服务、医疗服务、驾驶服务、信息技术保障等；

4.其他赛时运行保障所急需紧缺的人员。

设问：这对我们怎样为世界添光彩有何启示？

生：略

师：走向世界给我们青少年创造机会的同时，也提出了更高更多的要求。这需要我们全面提升个人素养，包括：a.不断丰富知识储备，和良好的人文素养，；b.求真务实的科学精神，掌握科学思维方法和论证方法；c.较强的社会责任感，观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动。还

小结：我为世界添光彩的做法

①从普通的事做起，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：a.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；b.树立科学精神，掌握科学思维方法；c.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

【活动五】阅读感悟

少年时代是世界的心脏，你要相信他本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个大地也将充满快乐和光明。我们为少年时代祝福—这是宇宙间善的总汇。

       我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。

                                                                   ——高尔基

设问：高尔基的这段话寄予了少年怎样的期望？

生：略

师： 青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。可见历史赋予了青年改变世界的使命。

    达尔文的进化论则告诉我们，物竞天择，适者生存。中国也有古语云，识时务者为俊杰。可见适应世界的重要性。

辩论：改变世界和适应世界哪个更重要？

生：略

师：青年人在力量有限时，当以创造新的生活方式和生命条件为理想，适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，当时机成熟时，便可以为促进世界的发展进步作出自己的贡献。

课堂知识小结

技术的进步，经济的发展，为我们走向世界创造了很多的便利，时代已经将我们这一代青少年至于世界舞台之上，我们将彼此守护，共同成长。世界的发展进步需要每个普通的你我贡献智慧和力量。因此，我们要从现在开始，为适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，为创造新的更好的生活方式和生命条件不屑奋斗。

板书设计

作业布置

基础作业：选择

提升作业：材料题

教学反思