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    1.3.3专题一 幂的运算提高题课件

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    初中数学北师大版七年级下册3 同底数幂的除法一等奖课件ppt

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    这是一份初中数学北师大版七年级下册3 同底数幂的除法一等奖课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了知识框架树,同底数幂的乘法,同底数幂的除法,知识梳理,a2a3,a3a2,积的乘方,幂的乘方,区分102,知识回顾等内容,欢迎下载使用。
    区分:a2 +a3不是同类项不合并
    区分:a3 -a2不是同类项不合并
    区分:(a+b)n≠an·bn (a+b)n ≠ an+bn
    am+n = am·an
    同底数幂的乘法运算法则及其反向应用
    am·an = am+n
    幂的运算法则及其反向应用.
    am-n = am÷an
    am÷an=am-n
    同底数幂的除法运算法则及其反向应用
    积的乘方法则及其反向应用
    作用:使运算更加简便快捷!
    幂的乘方法则及其反向应用
    (ab)n = an·bn
    (am)n = amn
    amn =(am)n =(an)m
    an·bn = (ab)n
    212=(23)4=(24)3=(22)6=(26)2···
    212= 84 = 16 3= 46= 642···
    例1 计算 (–0.25)2021×42021
    = (– 0.25×4 )2021
    变式1 (–0.25)2021×42022
    =(–0.25)2021×42021+1
    = (– 0.25×4 )2021×4
    =(–0.25)2021×42021×4
    变式2 (–0.25)1011×22022
    =(–0.25)1011×22×1011
    = (– 0.25×4 )1011
    =(–0.25)1011×(22)1011
    amn =(am)n
    = (– 0.25)1011×41011
    (-0.25)1009×(22)1011
    = (-0.25)1009×41011
    变式3 (-0.25)1009×22022
    = (-0.25)1009×41009×42
    = (-0.25×4)1009×42
    =(10a)3÷(10b)2
    例2 已知10a=4,10b=5,求103a-2b的值.
    原式=103a÷102b
    =27×23+(–8)×22
    例3 已知x3a=2,求(3x3a)3+(–2x2a)3的值.
    原式=33·(x3a)3+(–2)3·(x3a)2
    =27×8+(–8)×4
    例4 已知2x+y–3=0,求16x×4y的值.
    方法:化不同指数的幂为同指数的幂比较大小.
    例5.已知:a4=4,b3=3,比较a和b的大小.
    解:∵(a4)3=a12,43=64,
    (b3)4=b12,34=81,
    例6.解关于x的方程:32·92x=729
    解: 32×(32)2x
    32+4x-= 36
    解: 9×92x=93
    91+2x = 93
    (1)2(x3)2·x3-(3x3)3+(5x)2·x7; (2)(3xy2)2+(-4xy3) · (-xy) ; (3)(-2x3)3·(x2)2.
    解:原式=2x6·x3-27x9+25x2·x7 = 2x9-27x9+25x9 = 0;
    解:原式=9x2y4 +4x2y4 =13x2y4;
    解:原式= -8x9·x4 =-8x13.
    2. 52×32n+1×2n–3n×6n+2(n为整数),能被13整除吗?并说明理由.
    理由:原式=52×(32n×3)×2n–3n×(6n×62)
    =75×18n–36×18n
    =52×3×(9n×2n)–3n×6n×62
    =(75–36)×18n
    3.已知3a=4,3b=10,3c=25,试说明2b=a+c.

    32b=(3b)2=102=100
    3a+c=3a·3c=4×25=100
    4. a=833,b=1625,c=3219,试比较a,b,c的大小.
    方法:化不同底数的幂为同底数的幂比较大小.
    解:∵a=833=(23)33=299,
    又∵295<299<2100,
    b=1625=(24)25=2100,
    c=3219=(25)19=295,
    5.若(x+2)|x|-5=1,则x的值_______.
    (分析:幂an=1有这几种可能:①a=1;②a=-1,n为偶数;③n=0且a≠0.)
    解:①x+2=1,∴x= –1
    ③|x|–5=0,∴x=±5,当x= 5时x+2=7,当x= –5时,x+2= –3
    ②x+2= –1,∴x= –3,此时|x|–5= –2
    ∴使得(x+2)|x|-5=1成立的所有x的值为–1,–3,5,–5.

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