一年级下册1. 认识图形（二）课后复习题

第二单元 认识图形（二）（B卷 能力提升练）

（满分：100分，时间：60分钟）

一、选择题（每题2分，共16分）

1．□可以用（    ）根同样的小棒围成。

A．4 B．6 C．10

2．如图，三角形有（    ）个，长方形有（    ）个。

A．7，4 B．4，6 C．2，7

3．下图是一副七巧板，下列选项中哪几块不能拼成正方形？（    ）

A．①和② B．③、⑤、⑥ C．③、⑥、⑦

4．小丽将一张正方形纸对折两次，猜猜她不能折出什么图形？（    ）

A．三角形 B．长方形 C．圆

5．将一张正方形纸对折，不可能得到（    ）。

A．长方形 B．三角形 C．正方形

6．选（    ）与左边的图形可以拼成正方形。

A．① B．② C．③

7．根据规律，被挡住的部分应有（ ）个。

A．3 B．4 C．5

8．图中有几个三角形？（    ）

A．7 B．5 C．6

二、填空题(共23分)

9．(7分)数一数，填一填。

(1)

(2)(      )形的个数最少。

(3)(      )和(      )形的个数一样多。

10．(4分)数一数，填一填。

□有(      )个，○有(      )个，△有(      )个，有(      )个。

11．(4分)数一数。

(      )个，(      )个，(      )个，(      )个。

12．(6分)数一数，填一填。

(      )形最多，比最少的图形多(      )个。

13．数一数。

有(      )个长方形      有(      )个正方形

三、判断题（每题2分，共8分）

14．左图中有平行四边形。(      )

15．是长方形。(      )

16．左图是圆。(      )

17．一个正方形可以剪成四个一样的三角形。    (      )

四、连线题（每题6分，共12分）

18．(6分)下面一排的图形是照哪个积木画下来的？连一连。

19．(6分)用下面的物体可以画出哪些图形？连一连。

五、作图题(共5分)

20．(5分)在正方形中画两条线，把正方形分成四个形状和大小都一样的图形。

六、解答题(共36分)

21．(12分)看图整理。

（1）看上图，按形状分一分、涂一涂。

（2）填表。

（3）（    ）和（    ）的个数同样多，（    ）的个数最少。

（4）三角形比圆多（    ）个。

22．(12分)看图回答问题。

（1）填表。

（2）哪种图形的数量最多？哪种最少？

（3）一共有多少个图形？

（4）乐乐摆了4个，一共用了多少个○？

23．(12分)观察与操作。

（1）按形状数一数，涂一涂，填一填。

（2）（    ）的数量最多，（    ）的数量最少。

（3）一共有（    ）个图形。

（4）你还能提出什么数学问题？

参考答案

1．A

【分析】正方形由4条边围成；据此选择。

【详解】由分析得：

□可以用4根同样的小棒围成。

故答案为：A

【点睛】此题主要考查的是正方形的认识，要熟悉它的特征。

2．A

3．B

【分析】七巧板里有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形，再根据正方形的特点及七巧板各部分的特点摆一摆，完成选择。

【详解】A．把①和②拼在一起，可以拼成正方形；

B．⑤是一个正方形，②⑤⑥无论如何拼都不能得到正方形；

C．③⑥拼在一起，再与⑦拼，可以得到一个正方形；

故答案为：B

【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是根据七巧板各部分的特点做题。

4．C

【分析】四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形，一张正方形纸对折两次后的图形肯定有角，据此判断。

【详解】一张正方形纸对折两次后能折出三角形，小正方形或者长方形；圆没有角，不能折出圆。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握长方形、正方形、圆和三角形的定义是解题关键。

5．C

6．C

7．B

【分析】根据图形的排列规律：第一组1个圆和1个心形；第二组1个圆和2个心形；第三组1个圆和3个心形所以挡住的第4组应是1个圆和4个心形。据此解答。

【详解】根据分析可知：被挡住的部分应有4个。

故答案为：B

【点睛】先找到规律，再根据规律求解。

8．C

9．(1)3     2     3     4

(2)正方

(3)长方形     三角

【分析】（1）先按照图形的特点数一数，再填空。

三角形：由三条边围成；

长方形：由四条边围成，两长边相等，两短边相等；

正方形：由四条边围成，四条边都相等；

圆：由一条曲线围成。

（2）和（3）通过（1）中的统计结果，比一比即可找出答案。

【详解】（1）

（2）2＜3＜4

故，正方形的个数最少。

（3）长方形和三角形的个数一样多。

【点睛】此题主要考查的是平面图形的初步认识，关键是熟悉图形的特点。

10．4     6     4     4

【分析】三角形：由三条边围成；

长方形：由四条边围成，两长边相等，两短边相等；

正方形：由四条边围成，四条边都相等；

圆：由一条曲线围成。

【详解】由题意可得：

图中，□有4个，○有6个，△有4个，有4个。

【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形、圆及三角形的初步认识。

11．3     1     4     5

12．6     5     8     10     圆     5

13．3     5

【分析】①单个的长方形有2个，2个单个的长方形组成一个大的长方形，一共3个长方形；

②单个的正方形有4个，4个单个的正方形组成一个大的正方形，一共5个正方形；据此解答。

【详解】

   有3个长方形          有5个正方形

【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形的认识，要熟练掌握它们的特征。

14．√

15．×

【分析】长方形是平面图形，而图中所给的是立体图形，所以是长方体。

【详解】这个图形是长方体。

故答案为：×。

16．×

17．√

【详解】

如图所示，一个正方形画出两条对角线，就可以分成四个完全一样的三角形，据此判断即可。

【解答】解：一个正方形可以分成四个完全一样的三角形，说法正确。

故答案为：。

【点评】此题考查了正方形的特征，要熟练掌握。

18．见详解

【分析】长方体：含有长方形的面，故用长方体可以画出长方形。

正三棱柱：含有三角形的面，故用正三棱体可以画出三角形。

圆柱：含有圆形的面，故用圆柱可以画出圆形。

【详解】

【点睛】此题主要考查的是图形的初步认识，要熟练掌握图形的特征。

19．

20．见详解

【分析】分别连接正方形相对的两个顶点，可以把正方形分成四个形状和大小都一样的图形；

或分别连接正方形相对的边的中点，可以把正方形分成四个形状和大小都一样的图形。

【详解】由题意得：

或

【点睛】此题主要考查的是正方形的特点及分割，了解正方形的特点是关键。

21．（1）如图：

（2）如表：

（3）；；

（4）2

【分析】（1）数出图中四种图形各有多少个，根据数的数量在对应位置涂色即可；

（2）根据数的数量填表即可；

（3）比较每种图形的数量的大小即可；

（4）用多的图形的数量减少的图形的数量即可。

【详解】（1）根据所给的图可知，长方形有4个，正方有1个，三角形有4个，圆形有2个。

如图：

（2）如表：

（3）4＝4＞2＞1

所和的个数同样多，的个数最少。

（4）4－2＝2（个）

所以三角形比圆多2个。

【点睛】此题考查的目的是根据所给信息绘制统计图，掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。

22．（1）7；3；6；5；1

（2）长方形；平行四边形

（3）22个

（4）16个

【分析】（1）根据平面图形的特征，分别数出每种图形的个数即可；

（2）比较每种图形的个数，即可解答；

（3）将每种图形的个数相加即可解答。

（4）先数出摆一个图形所需要○的个数，在根据加法的意义相加即可。

【详解】（1）

（2）7＞6＞5＞3＞1

答：长方形图形的数量最多，平行四边形最少。

（3）7＋3＋6＋5＋1＝22（个）

答：一共有22个图形。

（4）4＋4＋4＋4＝16（个）

答：一共用了16个○。

【点睛】本题主要考查平面图形的认识，数图形个数时要注意，根据信息逐步解答。

23．（1）

（2）圆形；平行四边形

（3）20

（4）圆形的数量比三角形多多少个？（答案不唯一）

3

【分析】（1）根据平面图形的定义，结合图片，即可得出各种图形的数量。

（2）对第（1）小题数出的各种图形的数量进行比较大小，即可得出答案。

（3）将所有的图形的数量相加，即可得出答案。

（4）结合题干提出数学问题即可，本题答案不唯一。

【详解】（1）

（2）6＞5＞4＞3＞2，所以圆形的数量最多，平行四边形的数量最少。

（3）6＋5＋3＋2＋4

＝11＋5＋4

＝16＋4

＝20（个）

一共有20个图形。

（4）圆形的数量比三角形多多少个？（答案不唯一）

6－3＝3（个）

答：圆形的数量比三角形多3个。

【点睛】本题主要考查学生对平面图形的认识，要求学生熟练掌握各种平面图形的特点。