第二单元 基础篇—— 2022-2023学年六年级下册科学单元卷：基础+培优(苏教版)（含答案）

第二单元分层测试卷（A） 基础卷-2022-2023学年

六年级科学下册同步备课(苏教版)

(满分:100分时间:60 分钟)

一、填空题。 (每空2分，共 20分)

1.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个___________。

2.生产生活中，会导致生态平衡遭到破坏的行为有___________、___________、___________等。

3.___________(填地区名称)大熊猫栖息地是全球最大最完整的大熊猫栖息地,这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的___________%以上。

4.下列动物中,①生活在___________，②生活在___________，③生活在___________ ,④生活在___________。(填地球五带名称)

①                 ②                ③               ④

二、判断题。(每题2分，共20分)

1.生物之间像链条样的食物关系，被称为食物链。（     ）

2.分解者只吃动植物的残骸、垃圾、粪便，所以分解者在生态系统中可有可无。（     ）

3.自然界的生态系统中,如果-一个环节受到了破坏，那么整个生态系统会失去平衡。（     ）

4.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（     ）

5.如果能保持生态瓶中的生态平衡,那么即使把瓶口封住，里面的动物、植物也能照常生活。（     ）

6.各种动物的生活都需要一定的环境条件,而动物在长期生存繁衍的过程中逐渐具备了适应环境的本领。（     ）

7.在稻谷→老鼠→蛇的食物链中，老鼠既是消费者，又是生产者。（     ）

8.在食物网中,有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。（     ）

9.松毛虫啃食松树,造成松林大面积毁坏，我们可以通过在松林里放养松毛虫的天敌来保护松林。（     ）

10.自然界大量物种灭绝，人类生存环境日益恶化，这都是由气候变暖造成的。（     ）

三、选择题。(每题2分，共22分)

1.各种动物都适宜生活在一定的环境中，下列动物适宜生活在寒冷地区的是（     ）。

A.丹顶鹤              B.企鹅               C.天鹅

2.下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语组成的食物链书写正确的是（     ）。

A.树→蝉→螳螂→黄雀  B.树→黄雀→螳螂→蝉 C.树←蝉←螳螂←黄雀

3.在农田里大量施用农药时，下列说法不正确的是（     ）。

A.害虫与其天敌一并被杀死

B.农作物上会残留部分农药影响人体健康

C.有利于保持生态平衡

4.在某一生态系统中,蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统中出现，就会成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（     ）。

A.猫头鹰群体的增多    B.猫头鹰的灭绝        C.鼠群体的减少

5.为了维护生态平衡，下列做法中,错误的是（     ）。

A.禁止乱砍滥伐        B.不捕猎动物          C.开垦树林种庄稼

6. 如图所示，一只是生活在北极的北极狐，它身体胖胖的，有厚厚的皮毛和脂肪层,而另一只是生活在热带的耳廓狐，它的皮毛较少，身形也较瘦,这说明（     ）。

A.生物能影响环境

B.生物能适应环境

C.生物能改变环境

7.制作生态瓶时，最好选用（     ）。

A.消过毒的自来水      B.干净的小溪水         C.泥坑里的雨水

8.小科不小心倒掉了生态瓶中一半的水但没有及时补充，过段时间最有可能看到（     ）。

A.小鱼都游到水底沙层中

B.小鱼浮出水面的次数变多

C.瓶中的水量一点没变

9.许多鸟类都有迁徙过冬的习惯，但也有一些鸟类不需要迁徙，下列不需要迁徙的是（     ）。

A.大雁                 B.燕子                C.麻雀

10.鼠妇就是我们平时说的西瓜虫，其生活环境和蚯蚓相似，我们比较容易在（     ）找到鼠妇。

A.沙堆里               B.潮湿的岩石下        C.小河里

11.下列不属于植物对环境的适应的是（     ）。

A.生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大

B.植物的叶片是绿色的

C.浮在水面的植物一般根系不太发达

四、连线题。(14分)

将下列生物与其在食物链中对应的身份用线连起来。

老鼠                                     狗尾草

蚯蚓               生产者                霉菌

山羊                                     屎壳郎

狼                 消费者                蔷薇

兔子                                     小麦

向日葵             分解者                蘑菇

老鹰                                     人

五、综合应用题。（共16分）

1.如图是小科同学设计的生态瓶。（8分）

(1）下列生态瓶的制作过程中，正确的是（     ）。 （2分）

A.装水→铺沙→种水草→放鱼虾

B.铺沙→装水→种水草→放鱼虾

C.铺沙→装水→放鱼虾→种水草

(2）和B瓶相比较，A瓶中缺少了（     ）。 （2分）

A.植物                B.动物                C.微生物

(3)B瓶中的下列物体，属于非生物的是（     ）。（2分）

A.小鱼                B.水草                C.泥沙

(4）制作生态瓶时，下列做法中，（     ）较合适。（2分）

A.瓶子里的动物越多越好

B.瓶子里的植物越多越好

C.瓶子里的动植物数量要保持平衡

2.如图是某稻田生态系统中的食物网，根据此图回答问题。（8分）

(1）该食物网中最长的食物链共有（     ）种生物。 （2分）

A.6                   B.5                     C.4

(2）如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（     ）。 （2分）

A.蜘蛛的数量保持不变  B.蛇的数量迅速增加      C.蝗虫会大量繁殖

(3）该食物网中的能量最终会流向（     ）。 （2分）

A.食虫鸟              B.蛇                   C.蜘蛛

(4）食物链中将一些生物紧密联系起来的关系是（     ）。 （2 分）

A.吃与被吃            B.互相竞争             C.互相利用

六、材料分析题。（共8分）

阅读材料，回答问题。

水葫芦

水葫芦的学名为凤眼蓝，也叫水浮莲。水葫芦茎叶悬

垂于水上，分枝匍匐于水面，花为多棱喇叭状，艳丽美观，

叶色翠绿偏深，叶子光滑有质感。水葫芦的根系非常发达，

为了能浮在水面上，它的茎中间有气囊，里面充满空气。

水葫芦虽然有一定的净水功能，但由于它的繁殖速度极快，如今这种浮生植物已经泛滥成灾，被称为“绿色污染元凶”。水葫芦能以每周繁殖一倍的速度生长，它的大量繁殖不仅造成了河流堵塞，而且严重破坏了水体生态，其他植物因得不到足够的光照而死亡，水下动物的食物链被破坏，从而导致水生动物死亡。同时，任何船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。不仅如此，它还有富集重金属的能力，它死后的腐烂体沉入水底会形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。

1.从生态系统构成考虑，水葫芦属于生态系统中的（     ）。 （3分）

A.消费者               B.生产者               C.非生物

2.当水葫芦大量繁殖时，生态系统也会失去_______________。（2分）

3.下列处理水葫芦的方法中，不恰当的是（     ）。 （3分）

A.用水葫芦喂养猪等动物

B.将水葫芦打捞后堆肥

C.把这些水葫芦运输到其他河流

参考答案

一、

1. 栖息地
2. 过度放牧  捕杀动物  喷洒农药（合理即可）
3. 四川  30
4. 北温带  北寒带  南温带  热带

二、

1. √
2. ×
3. √
4. ×
5. √
6. √
7. ×
8. √
9. √
10. ×

三、

1. B
2. A
3. C
4. C
5. C
6. B
7. B
8. B
9. C
10. B
11. B

四、

五、

1. （1）A （2）B （3）C （4）C
2. （1）B （2）C （3）B （4）A

六、

1. B
2. 平衡
3.   C