初中信息技术人教2021版（内蒙）七年级下册智能与人工智能公开课ppt课件

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强人工智能(BOTTOM-UP AI)
了解人工智能的领域及其发展
了解人工智能的学科特点
了解关于智能的一些说法
人类制造的工具可以辅助体能和辅助智能的两大类，举例说明。
只有人类有智能吗？其它生物是否有智能？
辅助体能：钳子、洗衣板、点播器等
辅助智能：算盘、计算器、复读机、收款机等
智与能可以互相转化，二者结合作为考察人才的基本标志
智力:偏重于认识，解决是知道与不知道的问题
能力:偏重于活动，解决的是会与不会的问题
是人类在认识世界和改造世界的活动中，由脑力劳动所表现出来的一种能力
人工智能:是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的方法、技术及应用系统的一门学科
从学科性质来看，人工智能的基本特点:
目的是:让机器能够模拟、延伸和扩展人类的智能，替代人类解决生产和生活中的具体问题。
你周围有哪些设备用到了人工智能？你所希望的智能技术的生活是什么样子的。
图像识别与生物特征识别.
研究人与计算机之间的信息交换，包括人到计算机和计算机到人的信息交换两部分
2、图像识别与生物特征识别
图像识别:指利用计算机对图像进行处理、分析和理解，以识别各种不同模式的目标和对象的技术。 生物特征识别技术:是指通过个体生理特征或行为特征对个体身份进行识别认证的技术。如:指纹识别民,人脸识别等.
研究实现人与计算机之间用自然语言进行有效通信、交流的各种理论和方法。
机器学习:是研究计算机怎样模拟或实现人类的学习行为，以获取新的知识或技能，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能，是人工智能技术的核心。 深度学习:能自动从历史数据中学习，通过模拟人类大脑处理数据的机制，学习数据中蕴含的概念和模式，是通过建立深层结构模型学习方法来实现的。
4、机器学习和深度学习
人工智能否胜过人类智能？如果不能胜过人类，你的理由是什么？如果能胜过人类，未来社会又将会是什么样子？
第一阶段:1956-1970年 起步阶段
第三阶段:1980以后 发展的新阶段
人工智能的发展经历了三个阶段:
第二阶段:1970-1980年 发展时期
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