福建省漳州市华安县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷

这是一份福建省漳州市华安县2022-2023学年三年级上学期期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了下列词语中，书写正确的一项是，下列词语搭配不恰当的一项是，“群儿戏于庭，“木地板满意地舒展着身子，下列句子标点符号使用不当的是，下列句子没有语病的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年福建省漳州市华安县三年级（上）期末语文试卷1．下列词语中，加点字读音有误的一项是（　　）A．匆（chōng）忙 B．演奏（zòu） C．捕（bǔ）鱼 D．围裙（qún）2．下列词语中，书写正确的一项是（　　）A．清谅 B．钩鱼 C．渔民 D．或着3．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）A．穿戴整齐 B．抖动翅膀 C．拼命呼救 D．挡住视力4．根据形声字的特点，与“褂”字的意思最可能有关的一项是（　　）A．街道 B．萝卜 C．卜卦 D．衣物5．“群儿戏于庭。”中“庭”字解释正确的一项是（　　）A．家庭 B．庭院 C．法庭 D．洞庭6．“木地板满意地舒展着身子。”这个句子运用了（　　）修辞手法。A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比7．看到以下画面，你头脑中会出现哪个词语？（　　）元宵节，大家都出来看花灯，街道上人来人往，热闹非凡。A．空荡荡 B．慢腾腾 C．懒洋洋 D．闹哄哄8．下列诗句（　　）与其它三句描写的季节不同。A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。9．下列句子标点符号使用不当的是（　　）A．妈妈对我说：“天气降温了，要记得多穿点儿衣服。” B．“晚上我要加班，不回来吃饭了。”爸爸说。 C．“多可爱的小兔呀！”兰兰笑呵呵地说：“我也想养一只。” D．“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。10．下列句子没有语病的是（　　）A．上课时间快到了，同学们陆续走进教室。 B．爷爷干活累了，休息一会儿后连续工作。 C．中国女子排球队继续五年夺得世界冠军。 D．他在公园里看到许多美丽的花儿和鸟叫声。11．下列对课文内容描述有误的一项是（　　）A．《铺满金色巴掌的水泥道》描写“我”上学路上看到的美丽风景。 B．《灰雀》体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护及男孩的诚实与天真。 C．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。              D．《卖火柴的小女孩子》是美国作家安徒生写的，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。12．对下列文段的主要内容，概括最恰当的一项是（　　）ㅤㅤ晚霞真是千姿百态，变化无常。它有时像花坛，盛开着各色的鲜花；有时变成了一群奔跑的马儿；有时又像可爱的猴子在追逐打闹；有时像漂亮的孔雀在开屏……A．晚霞真是千姿百态 B．晚霞千姿百态，变化无常。 C．晚霞变化无常。 D．晚霞像各种动物。13．看拼音写词语。zǎo chen 　   　róng qiú 　   　guī zé 　   　là zhú 　   　lǚ xíng 　   　14．记忆小能手。（1）老师鼓励同学们：“　   　，　   　。”只要大家齐心协力，一定能在拔河比赛中取得好成绩。（2）当你到长江旅游，望见两岸青山耸峙，远处江面上有小船驶来，你一定会想起李白的诗句：“　   　，　   　。”（3）下雨的时候，他喜欢玩 　   　。小雨滴 　   　，一场 　   　音乐会便开始了。（选自《大自然的声音》）（4）众皆 　   　，光 　   　击瓮破之，水迸，儿 　   　。（选自《司马光》）15．ㅤㅤ森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们。河对岸有棵树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：我腿长跑得快，我一定能先摘到果子。金丝猴想：我会爬树，我肯定能先摘到果子。ㅤㅤ比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：还是我的本领大。可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。ㅤㅤ大象伯伯走过来笑着对它们说：“想想办法，把你们的优势都用上，就能摘到果子。”ㅤㅤ他们一下子醒悟了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河，来到果树下，金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴，你看看我，我看看你，都笑了。（1）给这篇童话拟个题目，你觉得哪一个最合适？　   　A.骄傲的金丝猴B.得意的梅花鹿C.比本领D.过河（2）梅花鹿因为什么而得意扬扬？　   　A.跳得高B.会爬树C.驮得重D.跑得快（3）“他们一下子醒悟了。”“醒悟”可以换成下列哪个词？　   　A.明白B.感悟C.聪明D.醒来（4）梅花鹿垂头丧气地回来了，是因为 　   　A.金丝猴还没过河。B.果树太高，他摘不到果子。C.他过不了河。D.金丝猴很快就爬上树摘到了果子。（5）最后梅花鹿和金丝猴都笑了。你知道他们明白了什么吗？　   　16．一场特别的考试ㅤㅤ一天下午，道德与法治课的任课老师林校长宣布：“明天早读，对你们进行考试。ㅤㅤ第二天一大早，林校长拿了把扫帚横放在教室门口，静静地等待学生们的到来。第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着课本读起来。“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长表情严肃，忙说了一声“老师早”，马 上复习起功课来。不一会儿，陈敏来了，他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。全班45位同学陆续来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。校长看了他一眼，脸上露出了笑容。ㅤㅤ上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场特别的考试啊！（1）“他低头一看，怒从心头起，刚想一脚把扫帚踢得远远的……”下列短语中与“怒从心头起”意思最贴近的是 　   　。A.气得直跳脚B.急得跳起来C.感到很愤怒D.恨从心底起（2）“校长看了他一眼，脸上露出了笑容。”这句话中，从“脸上露出了笑容”我们可以读懂校长内心 　   　。A.非常开心B.对张坤的同情C.对张坤的嘲笑D.对张坤的满意（3）“他走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。”这句话是对人物进行 　   　描写。A.外貌B.动作C.神态D.心理活动（4）读了这篇短文，你知道为什么只有张坤一人得优秀吗？　   　（5）“这时同学们才恍然大悟：原来这是一场特别的考试啊！”你觉得这场考试特别在哪里？　   　
2022-2023学年福建省漳州市华安县三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．下列词语中，加点字读音有误的一项是（　　）A．匆（chōng）忙 B．演奏（zòu） C．捕（bǔ）鱼 D．围裙（qún）【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“匆忙”的“匆”应读“cōng”。B、C、D正确。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2．下列词语中，书写正确的一项是（　　）A．清谅 B．钩鱼 C．渔民 D．或着【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，清凉：寒凉；凉快，清静，不烦扰，宫殿名。故“清谅”的“谅”错误。B.有误，钓鱼：捕捉鱼类的一种方法。故“钩鱼”的“钩”错误。C.正确。D.有误，或者：或许。故“或着”的“着”错误。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）A．穿戴整齐 B．抖动翅膀 C．拼命呼救 D．挡住视力【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用。认真分析各选项中的词语搭配，然后选出不当的一项。【解答】A、B、C搭配正确。D.搭配错误，可改为“挡住视线”。故选：D。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。4．根据形声字的特点，与“褂”字的意思最可能有关的一项是（　　）A．街道 B．萝卜 C．卜卦 D．衣物【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。【解答】“褂”字是左形右声的字，形旁是“衤”，故意思最可能与“衣物”有关。故选：D。【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。5．“群儿戏于庭。”中“庭”字解释正确的一项是（　　）A．家庭 B．庭院 C．法庭 D．洞庭【分析】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。【解答】“群儿戏于庭”的意思是：一群孩子在庭院玩耍。“庭”是庭院的意思。故选：B。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。6．“木地板满意地舒展着身子。”这个句子运用了（　　）修辞手法。A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．排比【分析】考查了修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】这个句子运用了拟人的手法，把“木地板”赋予人的特点。故选：C。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．看到以下画面，你头脑中会出现哪个词语？（　　）元宵节，大家都出来看花灯，街道上人来人往，热闹非凡。A．空荡荡 B．慢腾腾 C．懒洋洋 D．闹哄哄【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】“元宵节，大家都出来看花灯，街道上人来人往，热闹非凡。”从句中可以看出元宵节的大街上非常热闹。A．空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。B．慢腾腾：形容很慢。C．懒洋洋：情绪低落，没精打采的样子。D．闹哄哄：形容人声杂乱。结合词语释义，“闹哄哄”符合句子所表达的意思。故选：D。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．下列诗句（　　）与其它三句描写的季节不同。A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【分析】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。【解答】A.句意：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。B.句意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。C.句意：一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。D.句意：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。A、C、D描写的都是秋季，B项描写的是夏季。故选：B。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。9．下列句子标点符号使用不当的是（　　）A．妈妈对我说：“天气降温了，要记得多穿点儿衣服。” B．“晚上我要加班，不回来吃饭了。”爸爸说。 C．“多可爱的小兔呀！”兰兰笑呵呵地说：“我也想养一只。” D．“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。【解答】A、B、D正确。C.有误，“兰兰笑呵呵地说”为提示语在中间，后面应为逗号。故选：C。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。10．下列句子没有语病的是（　　）A．上课时间快到了，同学们陆续走进教室。 B．爷爷干活累了，休息一会儿后连续工作。 C．中国女子排球队继续五年夺得世界冠军。 D．他在公园里看到许多美丽的花儿和鸟叫声。【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】A．正确。B．搭配不当，把“连续”改为“继续”。C．搭配不当，把“继续”改为“连续”。D．搭配不当，把“和”改为“，听到了”。故选：A。【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。11．下列对课文内容描述有误的一项是（　　）A．《铺满金色巴掌的水泥道》描写“我”上学路上看到的美丽风景。 B．《灰雀》体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护及男孩的诚实与天真。 C．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。              D．《卖火柴的小女孩子》是美国作家安徒生写的，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。【分析】考查了课文理解及文学常识。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】A、B、C正确。D.有误，《卖火柴的小女孩子》是丹麦作家安徒生写的，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。故选：D。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12．对下列文段的主要内容，概括最恰当的一项是（　　）ㅤㅤ晚霞真是千姿百态，变化无常。它有时像花坛，盛开着各色的鲜花；有时变成了一群奔跑的马儿；有时又像可爱的猴子在追逐打闹；有时像漂亮的孔雀在开屏……A．晚霞真是千姿百态 B．晚霞千姿百态，变化无常。 C．晚霞变化无常。 D．晚霞像各种动物。【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。【解答】本段的主要内容是：晚霞千姿百态，变化无常。故选：B。【点评】概括段落大意的方法也很多，有摘句法，归并法，取主舍次法，列小标题法等。总之要先分清段落，再根据课文的内容和行文特点概括段意。13．看拼音写词语。zǎo chen 　早晨　róng qiú 　绒球　guī zé 　规则　là zhú 　蜡烛　lǚ xíng 　旅行　【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：早晨  绒球规则  蜡烛旅行【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。14．记忆小能手。（1）老师鼓励同学们：“　人心齐　，　泰山移　。”只要大家齐心协力，一定能在拔河比赛中取得好成绩。（2）当你到长江旅游，望见两岸青山耸峙，远处江面上有小船驶来，你一定会想起李白的诗句：“　两岸青山相对出　，　孤帆一片日边来　。”（3）下雨的时候，他喜欢玩 　打击乐器　。小雨滴 　敲敲打打　，一场 　热闹的　音乐会便开始了。（选自《大自然的声音》）（4）众皆 　弃去　，光 　持石　击瓮破之，水迸，儿 　得活　。（选自《司马光》）【分析】本题考查的知识点较多，有谚语、俗语及惯用语，有古诗文默写，有现代诗文末写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）人心齐，泰山移：只要大家一心，就能发挥出极大的力量。（2）出自唐代李白的《望天门山》。（3）选自《大自然的语言》。（4）出自《司马光》。故答案为：（1）人心齐   泰山移；（2）两岸青山相对出   孤帆一片日边来；（3）打击乐器   敲敲打打   热闹的；（4）弃去   持石   得活。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。15．ㅤㅤ森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们。河对岸有棵树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：我腿长跑得快，我一定能先摘到果子。金丝猴想：我会爬树，我肯定能先摘到果子。ㅤㅤ比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：还是我的本领大。可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。ㅤㅤ大象伯伯走过来笑着对它们说：“想想办法，把你们的优势都用上，就能摘到果子。”ㅤㅤ他们一下子醒悟了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河，来到果树下，金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴，你看看我，我看看你，都笑了。（1）给这篇童话拟个题目，你觉得哪一个最合适？　C　A.骄傲的金丝猴B.得意的梅花鹿C.比本领D.过河（2）梅花鹿因为什么而得意扬扬？　A　A.跳得高B.会爬树C.驮得重D.跑得快（3）“他们一下子醒悟了。”“醒悟”可以换成下列哪个词？　A　A.明白B.感悟C.聪明D.醒来（4）梅花鹿垂头丧气地回来了，是因为 　B　A.金丝猴还没过河。B.果树太高，他摘不到果子。C.他过不了河。D.金丝猴很快就爬上树摘到了果子。（5）最后梅花鹿和金丝猴都笑了。你知道他们明白了什么吗？　每个人都有自己的长处和短处，团结合作才能取得成功。　【分析】短文主要讲的是一只梅花鹿和一只金丝猴比赛谁的本领最强，结果在比赛中它们发现，互相合作、同心协力才能做到自己想要做的事。【解答】（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，这篇文章主要写了一只梅花鹿和一只金狮猴比赛谁的本领最强，题目可为“比本领”。故选AC。（2）考查对内容的理解。仔细读文，由文中句子“梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：还是我的本领大。”可知答案选A。（3）考查对词语的理解。“醒悟”指从迷惑、错误中清醒、觉悟过来。“醒悟”可以换成下列“明白”一词。（4）考查对内容的理解。仔细读文，由文中句子“可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了”可知答案选B。（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文章通过写梅花鹿和金狮猴比赛谁的本领最强这件事来告诉我们一个道理：每个人都有自己的长处和短处，团结合作才能取得成功。故答案为：（1）C；（2）A；（3）A；（4）B；（5）每个人都有自己的长处和短处，团结合作才能取得成功。【点评】阅读分析题是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。16．一场特别的考试ㅤㅤ一天下午，道德与法治课的任课老师林校长宣布：“明天早读，对你们进行考试。ㅤㅤ第二天一大早，林校长拿了把扫帚横放在教室门口，静静地等待学生们的到来。第一个到教室的是小梅。她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好，见校长沉默不语，便赶快拿着课本读起来。“学习雷锋，好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚置之不理。他见校长表情严肃，忙说了一声“老师早”，马 上复习起功课来。不一会儿，陈敏来了，他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了。他低头一看，怒从心头起，刚想一脚把扫帚踢得远远的，猛地看到校长眉头紧皱，立刻把脚收回，赶紧问好，急忙复习功课，准备考试。全班45位同学陆续来了44位，教室里书声琅琅，而门口的扫帚依然横着。最后到的是张坤。他走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。校长看了他一眼，脸上露出了笑容。ㅤㅤ上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“考试结束，只有张坤一人得优秀。”他见大家迷惑不解，又说：“大家应该懂得，要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”这时同学们才恍然大悟：原来这是一场特别的考试啊！（1）“他低头一看，怒从心头起，刚想一脚把扫帚踢得远远的……”下列短语中与“怒从心头起”意思最贴近的是 　C　。A.气得直跳脚B.急得跳起来C.感到很愤怒D.恨从心底起（2）“校长看了他一眼，脸上露出了笑容。”这句话中，从“脸上露出了笑容”我们可以读懂校长内心 　D　。A.非常开心B.对张坤的同情C.对张坤的嘲笑D.对张坤的满意（3）“他走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。”这句话是对人物进行 　B　描写。A.外貌B.动作C.神态D.心理活动（4）读了这篇短文，你知道为什么只有张坤一人得优秀吗？　林校长对同学们的考试并不是寻常的考试，而是考查同学们能否在普通的小事中体现出自己的品德修养，对于门口倒着的扫帚，很多同学看见了，但他们却不会主动扶起来，只有张坤同学一人将扫帚扶了起来，因此校长宣布只有张坤一人思品考试得优秀。　（5）“这时同学们才恍然大悟：原来这是一场特别的考试啊！”你觉得这场考试特别在哪里？　平时考试都是通过做试卷的形式进行的，但这次考试校长把扫帚放在门口，是对同学品行的一场考试，同学们要以行为作答，所以是特别的考试。　【分析】这篇短文主要讲述了校长进行了一场特别的考试的故事：林校长拿了根扫帚横放在教室门口，观察同学们对扫帚的反应，只有一个人将扫帚摆放好，通过了这场考试。校长想通过这件事告诉大家：“要养成良好的品质，必须从平凡的一件小事做起。”【解答】（1）本题考查对词语的理解。要结合上下文对其进行分析理解。联系上文，“他急匆匆地走进教室，被扫帚绊了一下，差点跌倒了”，因此“怒从心头起”表示陈敏很生气，很愤怒。故与“怒从心头起”意思最贴近的词是“感到很愤怒”。（2）本题考查对文章内容的理解。校长脸上露出了笑容是因为张坤捡起了扫帚并拿到“卫生角”放好，从这可以看出，张坤通过了这一场特别的考试，具有良好的品质，校长对张坤的做法感到满意，故选D。（3）考查对写法的判断。人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。句子“他走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙捡起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来。”是对人物进行的动作描写。故选B。（4）考查了对文章内容的理解。仔细读文可知，林校长对同学们的考试并不是寻常的考试，而是考查同学们能否在普通的小事中体现出自己的品德修养，对于门口倒着的扫帚，很多同学看见了，但他们却不会主动扶起来，只有张坤同学一人将扫帚扶了起来，因此校长宣布只有张坤一人思品考试得优秀。（5）本题考查对文章内容的理解。认真阅读短文并回答。这次考试特别在并不是平时那样的卷面测试，而是以行为作答，针对同学们的品行进行的一场考试。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）林校长对同学们的考试并不是寻常的考试，而是考查同学们能否在普通的小事中体现出自己的品德修养，对于门口倒着的扫帚，很多同学看见了，但他们却不会主动扶起来，只有张坤同学一人将扫帚扶了起来，因此校长宣布只有张坤一人思品考试得优秀。（5）平时考试都是通过做试卷的形式进行的，但这次考试校长把扫帚放在门口，是对同学品行的一场考试，同学们要以行为作答，所以是特别的考试。【点评】阅读分析题是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。