初中英语牛津版 (深圳&广州)七年级下册Unit 4 Save the trees.评优课课件ppt

教学内容

Listening (p. 48)，Speaking B: Speak up (p. 52)

教学目标

语言知识

1. 认读和理解单词discuss，disease，pine以及短语（be）good for。
2. 通过连接词或短语来理清听力文本的脉络结构。

语言技能

1. 学会捕捉关键词，巩固在听的过程中记笔记的基本技能。
2. 通过小组活动的形式讨论树木对人类的重要性。

情感态度

通过了解和讨论树木的作用，增强学生热爱自然、保护自然资源的意识。

教学重点

1. 了解连接词的作用。
2. 培养在听的过程中获取关键信息的基本技能。

教学难点

了解连接词或短语在句子或段落中的作用。

教学过程

Step 1 交流Comprehension D2的问题 Why does Rebecca say“I can’t imagine a world without trees”?，检测回家作业的落实情况。

Step 2 学习Top tip 部分的相关内容。

1. 教师介绍一些常用连接词（connective）的作用。

2.教师向学生指出：上述连接词或短语一般用于句首，后面通常有逗号，他们有助于理清思路，使介绍更有逻辑性。

Step 3 开展听力训练。

1. 学生根据听力板块的文本材料，预测缺失的信息。教师强调在听的过程中抓关键信息

 和速记的重要性。学生认读和理解单词pine和disease。

2. 教师播放第一遍录音，重点广州程度较弱的学生答题的额准确度。
3. 师生集体核对答案，如有必要教师可以播放第二遍录音。

Step 4 集体朗读完成后的笔记内容，并归纳松树的作用。

Step 5 完成 Speak up 部分的对话。

1. 教师引导学生认读和理解单词discuss和短语（be）good for。
2. 学生以小组合作的形式，运用 Speak up 部分给出的句型谈论树木的重要性。
3. 教师邀请各小组代表汇报他们的讨论结果，比一比哪组列举的重要性更多、最准确。

回家作业

1. 以 The important of trees 为题，至少用6句话介绍树木的重要性，尽可能运用本单元学习的词汇和句型。
2. 在网上搜集关于亚马逊雨林的信息。
3. 完成《练习册》第54页至55页Listening 和第56页 Speak B 的练习。