小学心理健康北师大版（2013）三年级下册第二十六课 和拖延的坏朋友说再见优秀课件ppt

这是一份小学心理健康北师大版（2013）三年级下册第二十六课 和拖延的坏朋友说再见优秀课件ppt，文件包含北师大版心理健康教育3年级下册《和拖延的坏朋友说再见》课件pptx、北师大版心理健康教育3年级下册《和拖延的坏朋友说再见》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共11页， 欢迎下载使用。
小组合作完成传递一本书规则：手和脚不能碰到书，书不能落地，脚可以在原地动，比一比哪一组最先完成！
星期一的早晨阳光明媚，妈妈、奶奶叫拖拖起床，拖拖懒洋洋的想再睡会，奶奶早饭做好，妈妈收拾好一切再次叫拖拖起床，来不及吃早饭只能买个包子填饱肚子…
案例一 情景剧：上学的早晨
放学了，老师让同学们在教室门口排好队准备放学，小强拖拖拉拉的翻书包找作业，老师、同学不停的催他快一点…
案例二 情景剧：放学
放学回家的路上，同学们结伴过马路，小明和小华边走边做游戏，绿灯亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是红灯了…
案例三 情景剧：过马路
案例二 情景剧：放学
放学回家的路上，同学们结伴过马路，小明和小华边走边做游戏，绿灯亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是红灯了…
案例三 情景剧：过马路
内容：你看到了什么？为什么会这样？有什么影响？
为了改变 ______的拖延现象，我将执行__________ 。
如：为了改变早上起不来的拖延现象，我将执行每天按时完成家庭作业，按时洗漱上床睡觉。