小学科学大象版 (2017)二年级下册反思单元 牛津大辩论的启示精品课件ppt

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《牛津大辩论的启示》同步练习一、填空题1. 100多年前，很多人相信人是(      )的。 2. 1589年达尔文出版了《      》，系统阐述了(       )论，认为人是由(      )而来的。3. (     ) 年(      ) 月(    )日，两种派人士在牛津大学展开了一场历史性的大辨论。二、选择题（把字母编号填在括号里）1.牛津大辩论是（    ）而辩论。 A. 人上帝造出来的还是进化而来的。B. 人上帝造出来的 C. 人是由古猿进化而来的2. 辩论一开始，（     ）对达尔文的进步论进行讥讽和谩骂。A. 威尔伯福斯     B. 赫胥黎   3. 赫胥黎是英国著名博物学家，大力支持和（   ）。A.反对达尔文的进化论   B.宣传达尔文的进化论三、判断题（打的打√，错的打×）1. 科学辩论，不靠谩骂。（      ） 2. 牛津大辩论上，赫胥黎靠摆事实、讲证据赢得了在场多数人的支持。（      ）3. 我提出了很多问题，我想申报“最爱提问奖”！（      ）    4. 在科学探究中，我能说出四季变化给植物带来的影响。（   ）5. 要让别人相信我们的结论，最关键的是摆事实、讲证据……（   ）四、简答1.牛津大辩论两派的代表人物是谁？    2. 牛津大辩论给我们怎能的启示？  五、谈一谈，在科学学习交流会上，你想申报什么奖，理由是什么? 参考答案 一、填空1. 上帝 2.  《物种起源》 生物进化论 古猿进化 3.1860 6 30 二、选择题（把字母编号填在括号里）1.A2.A   3.B  三、判断题（打的打√，错的打×）1. （ √ ）2. （√）3. （ √ ）4. （ √ ）5. （ √ ）四、简答1. 反对派：威尔伯福斯进步论：进化论2. 事实胜于雄辩，真理永存。 理由：积极动脑，善于思考，大胆质疑，提出自己的见解和想法。