- 2.3 第2课时 一元二次不等式的简单应用 学案 学案 0 次下载
- 3.1.1 函数的概念 学案 学案 0 次下载
- 3.2.1 第1课时 函数的单调性 学案 学案 0 次下载
- 3.2.1 第2课时 利用单调性求最值 学案 学案 0 次下载
- 3.2.2 第1课时 奇偶性的概念 学案 学案 0 次下载
数学必修 第一册3.1 函数的概念及其表示第1课时导学案
展开2021-2022(上) 全品学练考 高中数学 必修第一册 RJA(新教材)
3.1.2 函数的表示法
第1课时 函数的表示法
【课前预习】
知识点
1.数学表达式 表格 图像
诊断分析
(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× [解析] (1)有些函数是不能画出图像的,如f(x)=
(2)函数图像可以是连续的曲线,也可以是直线、折线、离散的点等.如f(x)=的图像就不是连续的曲线.
(3)两函数的定义域不同,则图像不同.
(4)因为f(x+1)=3x+2=3(x+1)-1,所以f(x)=3x-1.
(5)y=3x-1为一次函数,其图像为一条直线,因为f(x)的定义域为[1,5],所以f(x)的图像为线段.
【课中探究】
探究点一
例1 解:(1)列表法:
x/台 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
y/元 | 3000 | 6000 | 9000 | 12 000 | 15 000 | 18 000 | 21 000 | 24 000 | 27 000 | 30 000 |
(2)图像法:
(3)解析法:y=3000x,x∈{1,2,3,…,10}.
变式 C [解析] 由题意有f(1)=2,f(2)=3,f(3)=1,所以g[f(1)]=g(2)=3,g[f(2)]=g(3)=2,g[f(3)]=g(1)=1.故选C.
探究点二
例2 解:(1)列表:
x | 0 | 1 | 2 | ||
y | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
描点、连线,y=2x+1,x∈[0,2]的图像如图所示.
(2)列表:
x | 2 | 3 | 4 |
y | 1 |
描点、连线,y=,x∈[2,+∞)的图像如图所示.
(3)列表:
x | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 |
y | 0 | -1 | 0 | 3 | 8 |
描点、连线,y=x2+2x,x∈[-2,2]的图像如图所示.
变式 解:(1)该函数的图像由一些点组成,这些点都在直线y=x+1上,部分图像如图①所示,其值域为{…,-2,-1,0,1,2,3,…}.
(2)因为x∈[-1,1],所以这个函数的图像是抛物线y=-x2+x的一部分,如图②所示,由图可知y=-x2+x(-1≤x≤1)的值域为-2,.
(3)因为x∈[-2,0)∪(0,1],所以这个函数的图像是曲线y=的一部分,如图③所示,
由图可知y=(-2≤x≤1且x≠0)的值域为(-∞,-1]∪[2,+∞).
拓展 解:小明从距离学校12千米的图书馆去学校,前6分钟以不变的速度走了2千米,遇到同学交谈了2分钟后加快速度匀速赶往学校,出发后12分钟到达学校.x表示时间(分钟),y表示小明与学校的距离(千米).
探究点三
例3 (1)f(x)=2x+2或f(x)=-2x-6 (2)f(x)=x2+1 [解析] (1)设f(x)=ax+b(a≠0),则f[f(x)]=f(ax+b)=a(ax+b)+b=a2x+ab+b=4x+6,
于是有解得或
所以f(x)=2x+2或f(x)=-2x-6.
(2)设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),
由题意得解得故f(x)=x2+1.
变式 (1)x2-2x-1 (2)x+(x≠0) [解析] (1)设f(x)=ax2+bx+c(a≠0),则f(x+1)+f(x-1)=a(x+1)2+b(x+1)+c+a(x-1)2+b(x-1)+c=2ax2+2bx+2a+2c=2x2-4x,则解得故f(x)=x2-2x-1.
(2)设f(x)=kx+,则解得故f(x)=x+(x≠0).
例4 (1)f(x)=x2-1(x≥1) (2)f(x)=x2-4x+3 [解析] (1)方法一(换元法):令t=+1,则x=(t-1)2,t≥1,
所以f(t)=(t-1)2+2(t-1)=t2-1(t≥1),
所以函数f(x)的解析式为f(x)=x2-1(x≥1).
方法二(配凑法):f(+1)=x+2=x+2+1-1=(+1)2-1.
因为+1≥1,所以函数f(x)的解析式为f(x)=x2-1(x≥1).
(2)方法一(换元法):设x+1=t,则x=t-1,t∈R,
所以f(t)=(t-1)2-2(t-1)=t2-4t+3,
即f(x)=x2-4x+3.
方法二(配凑法):因为x2-2x=(x2+2x+1)-(4x+4)+3=(x+1)2-4(x+1)+3,
所以f(x+1)=(x+1)2-4(x+1)+3,
即f(x)=x2-4x+3.
变式 解:(1)令t=+1≥1,则x=(t-1)2,所以f(t)=2(t-1)2+3=2t2-4t+5(t≥1).故f(x)=2x2-4x+5(x≥1).
(2)因为f(x+2)=2x+3=2(x+2)-1,所以f(x)=2x-1.
例5 (1)f(x)=-+ [解析] 在已知等式中,将x换成可得f+2f(x)=.由消去f可得f(x)=-+.
(2)解:在f(x)=2f·-1中,用代替x,得f=2f(x)·-1.
由消去f得f(x)=+(x>0).
变式 解:(1)在已知等式中,用-x替换x,得af(-x)+f(x)=-bx,
由消去f(-x),得f(x)=,
故f(x)的解析式为f(x)=x.
(2)在已知等式中,用替换x,得f-2f(x)=+2,
由消去f,得f(x)=-x--2,
故f(x)的解析式为f(x)=-x--2(x≠0).
【课堂评价】
1.B [解析] 因为π2∈R,所以f(π2)=π.
2.C [解析] 由表可知f(11)=4.
3.D [解析] 由题图可知,甲超市的利润逐月减少,选项A中结论正确;乙超市的利润在1月至4月间逐月增加,选项B中结论正确;8月份两家超市利润相同,选项C中结论正确;乙超市在9月份的利润不一定超过甲超市,选项D中结论错误.故选D.
4.A [解析] 方法一:设t=x-1,则x=t+1.∵f(x-1)=x2+4x-5,∴f(t)=(t+1)2+4(t+1)-5=t2+6t,故f(x)=x2+6x.
方法二:∵f(x-1)=x2+4x-5=(x-1)2+6(x-1),∴f(x)=x2+6x.故选A.
5.x2+4x+3,x≥-1 [解析] 令-1=t,t≥-1,则=t+1,x=(t+1)2,所以f(t)=(t+1)2+2(t+1)=t2+4t+3,所以f(x)=x2+4x+3,x≥-1.
人教A版 (2019)必修 第一册3.1 函数的概念及其表示第1课时导学案: 这是一份人教A版 (2019)必修 第一册3.1 函数的概念及其表示第1课时导学案,共12页。学案主要包含了知识导学,新知拓展等内容,欢迎下载使用。
人教A版 (2019)必修 第一册3.1 函数的概念及其表示第1课时学案及答案: 这是一份人教A版 (2019)必修 第一册3.1 函数的概念及其表示第1课时学案及答案,共7页。学案主要包含了学习目标,自主学习,小试牛刀,经典例题,跟踪训练,当堂达标,参考答案等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年1 指数幂的拓展学案设计: 这是一份2020-2021学年1 指数幂的拓展学案设计,共9页。