部编版五年级语文下册第五单元测试（基础卷）

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部编版五年级语文下册第五单元测试（基础卷）（时间：90分钟    满分：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。(3分)字里行间众生相，大千世界你我他。                            二、看拼音，写词语。(11分)bān dǎo     shǒu wǎn    zhù zào    bàn zhù    jiū ěr duō(      )     (      )     (      )     (      )     (      )shuā jiānɡ    shī  fù   bāo fú   shuǐ tǒnɡ   kāi yǎn lèi(      )     (      )     (      )     (      )     (      )三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。(3分)磕破(kē  kōu)   警惕(jǐn  jǐnɡ)    阶段(jiē  jiè)踮起(diǎn  diàn)   噘起(juē  juè)    似乎(shì  sì)四、选择题。(10分)1.下列词语中有错别字的一项是(    )。A.豆浆  包袱  水桶    B.屏障  神圣  难甚C.欺诈  发怔  侵犯    D.诈骗  甚至  发怔2.下列词语的意思与词语不对应的一项是(    )。A.用刷子在墙壁上刷石灰浆。(刷浆)   B.一定的标准、法则或习惯。(规定)C.悠闲的样子。(悠然)      D.打鼓时的音响节奏。(鼓点)3.“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧！’”对这句话理解有误的一项是(    )。A.“刷子李”认为曹小三很傻，必须要好好学习，才能学到本领。B.“刷子李”告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。C.“刷子李”教育曹小三手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。D.“刷子李”教育曹小三要好好学本事。4.下列语句中是比喻句的一项是(    )。A.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。B.站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的。C.只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。D.妈妈像以前一样从早到晚不停地忙碌着。5.下列对写人的基本方法叙述有误的一项是(    )。A.选用典型事例，把人物写具体。B.运用外貌、语言、动作、神态等多种描写方法来表现人物的特点。C.描写人物运用正面描写最能表现人物特点，而侧面描写不能表现人物特点。D.可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。五、填空题。(33分)1.比一比，组词语。(5分)楼(       ) 伴(       ) 炸(       ) 障(       ) 堪(       )搂(       ) 绊(       ) 诈(       ) 潭(       ) 甚(       )2.照样子，填词语。(6分)例：学习知识________嘴巴  ________权利  ________报纸________秘密  ________习惯  ________阵势3.选择恰当的词语填空。(4分)吩咐 叮嘱(1)妈妈(        )我在上学的路上要注意安全。(2)老师(        )我们几个男生去二楼抬桌子。侵犯 侵略(3)曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可(        )的威严。(4)抗日战争时期，日本(        )者杀害了我们许多同胞。4.按要求，写句子。(4分)(1)是一叉一搂的，还是随便摔？(用带点的词语造句) (2)旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样猛烈的球赛。(修改病句) 5.按课文内容填空。(14分)(1)“小嘎子”是作家            的儿童小说《            》中的主人公。《摔跤》这个片段通过对人物            、             、            的描写，表现了小嘎子的            、           、           、            的个性特点，表现了胖墩儿            的特点。(5分)(2)《刷子李》一文中“刷子李”高超的技艺表现在：一是              ；二是              。(4分)(3)《我的朋友容容》一课作者通过“           ”“           ”两个典型事例，细致刻画了容容         、         、         的形象。(5分)六、阅读理解。(15分)渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校，这位记者十分感动。一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是()(2分)A.特定称谓    B.着重指出    C.表示引用2.阅读第1自然段，回答下面问题。(4分)(1)“大眼睛”是怎样读书的？ (2)记者为什么要拍摄这张照片？ 3.课文是怎样描写大眼睛的？从第2~5自然段中各找出一个关键词语。(2分) 4.第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩         。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的         ，“可是”说明了小女孩对         的渴望，以及内心充满         的原因。(4分)5.用“    ”从文中画出一个排比句。(2分)6.“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？(3分)  七、习作展示。(25分)题目：我的________。(横线上可填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人)要求：1.把题目补充完整。2.运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，表现人物的特点。3.不少于450字。 第五单元答案一、略二、 扳倒 手腕 铸造 绊住 揪耳朵 刷浆 师傅 包袱 水桶 揩眼泪三、kējǐngjiēdiǎnjuē sì四、1. B  2. C  3. A  4. C  5. C五、1. 楼房伙伴煎炸屏障难堪搂着绊倒诈骗水潭甚至2. 噘起侵犯取出说出养成摆开3. (1)叮嘱(2)吩咐(3)侵犯(4)侵略4. (1)这支笔是你的，还是他的？(2)旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。5. (1)徐光耀小兵张嘎语言动作心理顽皮机敏争强好胜富有心计沉稳、憨厚老实(2)刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升天般美(3)取报纸寄信忠于职守助人为乐天真可爱六、1. B2. (1)“大眼睛”每天跋涉30里路求学，她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。不管刮风下雨，她总是按时到校。(2)记者被“大眼睛”行为所感动。3. 专注渴望讲述唤起4. 对知识的渴求艰苦知识忧郁5. 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。6. 这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。七、 略