【中考化学】2022-2023学年江苏省南京市第一轮复习专项提升卷（卷二）

这是一份【中考化学】2022-2023学年江苏省南京市第一轮复习专项提升卷（卷二），共9页。试卷主要包含了全卷共20小题，请考生检查题数，如图是粗盐提纯的部分实验操作，物质性质决定用途等内容，欢迎下载使用。
【中考化学】2022-2023学年江苏省南京市第一轮复习专项提升卷（卷二）注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求填写好个人资料。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答題卡的整洁，考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。 5．全卷共20小题，请考生检查题数。 6. 相对原子质量：H 1   C 12   N 14   O 16   Na 23   Mg 24   S 32   Cl 35．5 一、选择题1．下列物质中，属于纯净物的是A．洁净的空气B．水泥砂浆C．冰水混合物D．稀有气体2．下列有关实验现象的描述，错误的是A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧发出白光，同时放出热量D．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应有蓝色沉淀生成3．下列实验基本操作错误的是A．检查装置气密性B．稀释浓硫酸C．滴加液体D．过滤4．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列说法不正确的是A．变化与守恒：因为氢气在氧气中燃烧生成水，所以水是由H、O两种元素组成的B．模型与推理：酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸性溶液C．宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，是因为分子构成不同D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能改变分解速率即可5．下列各组合能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是
①稀盐酸、镁粉、铁粉、铜粉             ②MgSO4溶液、Fe、Cu
③Mg、FeSO4溶液、Cu                    ④MgSO4溶液、Fe、Cu（NO3）2溶液A．①B．②③C．①③④D．①②③④6．在化学方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2中，化学反应前后化合价发生改变的元素有A．Fe和OB．FeC．CD．Fe和C7．如图是粗盐提纯的部分实验操作。有关叙述错误的是
 A．③称量粗盐的质量为砝码的质量加上游码质量B．上述操作顺序为③①④②C．当②中蒸发皿内出现较多固体时应停止加热D．④中缺少玻璃棒引流液体8．“金山银山不如青山绿水”，下列措施不利于环境保护的是（　　）A．禁止焚烧垃圾B．发展火力电站C．推广新能源汽车D．限制燃放烟花9．物质性质决定用途。下列说法正确的是A．石墨有导电性，可用于制铅笔芯B．生铁抗腐蚀性强，可用于制造医疗器械C．CO有可燃性，可用于工业冶炼金属D．镁燃烧发出耀眼的白光，可用于制照明弹10．健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，下表是人体内一些液体的正常pH 范围，其中酸性最强的是物质血浆唾液胃液尿液pH7.35～7.456.6～7.10.9～1.54.7～8.4 A．血浆B．唾液C．胃液D．尿液11．下列物质的用途，一定涉及化学变化的是A．金具有黄色金属光泽——制作饰品B．天然气可以燃烧 ——用来做饭C．铁具有导热性——制作铁锅D．干冰升华吸收大量的热——作制冷剂12．利用图形对概念间的关系进行归纳梳理，可以直观地反映两者的个性和共性。下列图形中左右两部分表示两个概念的个性，相交部分表示它们的共性，其中归纳梳理错误的是A．B．C．D． 二、推断题13．A-E为初中化学常见物质，A、B是组成元素相同的液体，E为有毒气体。它们的转化关系如图所示（部分反应的条件省略，“—”表示相互反应，“→”代表转化关系）。请推断：

(1)E物质的化学式为______。
(2)B物质在生产生活中一种常见用途为______。
(3)C→D的化学反应方程式为______。
(4)A、B组成元素相同但化学性质不同的微观原因是______。 三、流程题14．工业上以赤铁矿（主要成分为Fe2O3）为原料炼铁的流程如下：

请根据流程回答下列问题：
(1)石灰石的主要成分是碳酸钙，其中碳元素的化合价______。
(2)炼铁的固体原料需经过粉碎，其目的是_____，“高炉气体”中的______（填化学式）会导致酸雨。
(3)生铁的含碳量比钢_______（填“高”或“低”），写出高炉中生成铁的化学方程式_________。
(4)请你写出一种保护金属资源的具体措________。 四、实验题15．氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。小明同学将两种碱的溶液装人两支试管后发现忘记做标记，为鉴别两种碱溶液设计如图所示A、B、C三组的实验。

(1)实验______可以将氢氧化钠和氢氧化钙两种溶液鉴别开。
(2)实验B中，写出选取任一试管中的反应的化学方程式______。
(3)实验C中的现象为______。
(4)实验结束将A、B两只试管中的药品倒到一个烧杯里，得到无色溶液，在该溶液中加入无色酚酞显无色，则该溶液中一定有的溶质为______（填化学式）。 五、综合应用题16．经过半学期的学习，同学们对水有了更深刻的认识，请回答下列问题。

Ⅰ.水的组成
（一）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。
(1)a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为_____________。
(2)由上述实验可以得出：
①水是由____________组成的。下列还能确认水的组成的实验是____________（填序号）。
A.氢气在空气中燃烧                  B.水的蒸发
②化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的转化。在电解水的过程中，主要是________能转化为____________能。
③写出电解水的化学方程式____________。
（二）实验过程中、同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。
（保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气）电压反应时间
氢氧化钠
溶液浓度6V9V12V5%26分26秒12分14秒7分30秒10%17分8秒9分26秒6分22秒(3)该实验的目的是探究氢氧化钠溶液浓度和___________对电解水速率的影响。
(4)分析上表数据可得出的结论是___________（写一条即可）。
Ⅱ.水的净化：
小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如下流程来净化水，最终制成蒸馏水。

回答下列问题：
(5)静置时，为了使悬浮颗粒物快速沉降，常加入的物质是_____。
(6)操作①是过滤，其中用到的玻璃仪器有，烧杯、__________、玻璃棒，玻璃棒的作用是_____；实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是___________过滤须考虑过滤器材质孔径大小。某微粒的直径为10μm，下列能把该微粒“筛”出来的是___________（填字母）。
A.孔径20μm过滤网             B.孔径10μm过滤网               C.孔径6μm过滤网
(7)操作②常加入活性炭除去色素和异味、这是利用了活性炭具有良好的___________性。
(8)小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有少量泡沫且有较多白色垢状物产生，说明液体D是___________（填“硬水”或“软水”），硬水软化常会形成水垢，家庭中可用________除去水垢。
Ⅲ.珍惜水资源
(9)节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是        （填字母）。A．用漱口杯接水刷牙B．不间断地边流水边洗衣服C．用淘米水、洗菜水浇花D．用喷灌、滴灌的方法代替漫灌浇灌农田  六、科学探究题17．某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。

【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是两个电极上都有气泡冒出，玻璃管B、A内收集到的气体体积比约为_______。
【查阅资料】水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。
【猜想与假设】
甲：A管内收集到气体的是氢气，B管内收集到气体是氧气；
乙：A管内收集到气体的是氧气，B管内收集到气体是氢气。
【实验探究】
甲：用燃着的木条检验两种气体；
乙：用带火星的木条检验两种气体。
甲在检验A管气体时观察到的现象是_______，检验B管气体时观察到的现象是_______。乙在检验气体时观察到能使带火星木条复燃是_______管气体。
【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的，水电解的化学方程式为_______。
【交流与讨论】实验时往电解器里的水中加入少量烧碱(NaOH)的目的是_______。 七、计算题18．如图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列问题。Xx儿童钙片
主要成分：
碳酸钙、维生素D
功能：补钙
规格：2g/片
每片中含：
碳酸钙75%
食用方法：
嚼食：每日一片
(1)主要成分碳酸钙（CaCO3）的相对分子质量为______。
(2)主要成分碳酸钙（CaCO3）中碳、氧元素的质量比为______。
(3)碳酸钙中钙元素的质量分数为______。
(4)某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是多少？