初中科学浙教版八年级下册第2节 物质的微观粒子模型课前预习课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级下册第2节 物质的微观粒子模型课前预习课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，粒子的大小，请回答下列问题，混合物等内容，欢迎下载使用。

1.知道物质是由分子构成的，分子是由原子构成的，物质也可由原子直接构成。
2.知道原子构成分子时结构和种类不同，物质性质也不同。
3.知道分子与原子的区别与联系，认识分子微粒大小、质量的数量级。
知识点1 构成物质的粒子模型 重点
1.认识物质的粒子模型（1）认识原子模型人们常用球作为原子模型，球的大小表示原子的大小，球的颜色不同表示原子种类不同，举例如下。
（2）教材第40页读图：认识分子模型
（3）深度认识分子模型
2.分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。如水由水分子构成，保持水化学性质的最小粒子是水分子。特别提醒
（2）原子可以构成分子，也可以直接构成物质。金属（如铝）、稀有气体（如氮气）、一些固态非金属（如石墨）都是由原子直接构成的。注意 保持物质化学性质的粒子除了分子外，还有原子等。物质由哪种粒子构成，其化学性质就由哪种粒子保持。
典例1 [2022·兰溪期中] 建立模型是学习科学的重要方法，在理解化学反应的本质时往往引入模型，如图所示是某反应的微观模型，下列有关该模型的叙述正确的是( )
A.反应前后分子数目不变
B.反应前后原子种类发生了改变
C.&1& 和&2& 化学性质相似
D.&3& 是保持氧气化学性质的最小微粒
知识点2 粒子的大小与质量 难点
说明 一个分子的质量等于该分子中各原子的质量之和。
题型1 认识简单的分子模型 ★★
典例3 [2022·杭州拱墅区期末] 乙烯是脐橙等水果的环保催熟气体。乙烯的分子结构如下图所示，则下列说法正确的是( )
A.保持乙烯化学性质的微粒是乙烯分子B.乙烯参与化学反应时，乙烯分子保持不变C.乙烯分子由碳和氢构成D.1个乙烯分子中含有2个氢分子
方法点拨“由谁构成，由谁保持”由分子构成的物质的化学性质由分子保持，由原子直接构成的物质的化学性质由原子保持，即可理解成：某物质由什么微粒构成，则它的化学性质就由对应的微粒来保持。
题型2 分子和原子的比较★★
典例4 对于分子和原子两种微粒的叙述正确的是( )A.原子构成分子，物质只能由分子构成B.同种原子可能构成不同的分子C.化学变化中分子数目一定发生变化D.分子质量一定大于原子质量
[解析] 石墨是由碳原子构成的，A错误；氧原子可构成氧气分子或臭氧分子，B正确；化学变化中分子可分，原子不可分，分子的数目可能改变，原子数目一定不变，C错误；一个氧原子的质量约为一个氢分子质量的8倍，D错误。
易错警示误认为物质均由分子构成物质通常由分子构成，原子也是构成物质的微粒。比如水由水分子构成，铝由铝原子构成。由原子直接构成的物质通常有各种金属单质、像石墨一样的固体非金属单质和稀有气体三大类。
题型3 物质的变化、纯净物与混合物的微观解释★★★
典例5 如图分别是水蒸气液化，水通电分解生成氢气、氧气，氢气在氧气中燃烧生成水的微观变化示意图。
方法点拨从分子角度认识纯净物和混合物、物质变化:
（1）从微观角度解释图①、图②变化的本质区别______________________________________________________________________________________。
图①的变化过程中没有新分子生成，是物理变化，图②的变化过程中有新分子生成，是化学变化
[解析] 图①的变化过程中没有新分子生成，属于物理变化，图②的变化过程中有新分子生成，属于化学变化；
（2）由图②、图③可得到:化学变化前后一定不变的粒子是______。
[解析] 由图②、图③可知，化学变化前后一定不变的粒子是原子；
（3）图②中反应后容器内的物质属于________（选填“混合物”或“纯净物”）。
[解析] 图②中反应后容器内的物质含有两种分子，属于混合物；
（4）图③中反应前、后的物质都是由______（选填“分子”或“原子”）构成的。
[解析] 图③中反应前的物质是氢气、氧气，反应后的物质是水，它们都是由分子构成的。
解题通法巧解化学微观示意图题
此类试题一般有两种:一种是利用图示判断纯净物和混合物，另一种是利用示意图表示一个化学反应。图中一般单个球表示原子，如 “&6& ”“&7& ”“&8& ”等；多个球连在一起表示分子，如“&9& ”“&10& ”等。图中若只有一种微粒，则属于纯净物，如图1所示；若有多种微粒，则属于混合物，如图2所示。