三年级语文下册教案第2讲-字词训练2-形近字

这是一份小学语文人教部编版三年级下册全册综合教学设计及反思，共6页。教案主要包含了知识梳理，形近字记忆口诀示例，典型例题，参考答案，巩固提升，预习问题讨论等内容，欢迎下载使用。
1、掌握形近字的搭配规律及区分方法。
2、预习和积累三（下）课内常见形近字，并进行拓展迁移。
【知识梳理】
形近字：就是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
形近字搭配规律、特点：
(1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。
(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。
(3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。
(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。
(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。
(6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。
(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。
形近字的区别：
(1)从字音上区别。
(2)从字形上区别。
(3)从字义上区别。
(4)利用形声字的特点区别。
形近字辨析：
极易混淆的形近字大致可分为五种情况：
1、读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；
2、字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；
3、意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针贬”；
4、不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；
五、【形近字记忆口诀示例】
1、关巳不关己，半关是个已。渴了要喝水(氵)，喝水要用嘴(口)。烤火变干燥，跺脚好急躁。有手才能推，有土是土堆，有言想问谁？
2、戌戍戊戎戒：横戌(xū)点戍(shù)戍(wù)中空，划个十字就念戎(róng)，两竖一横念戒(jiè)那才成。
掇缀辍啜：用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。
已巳己：封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。
六、小学课本中常见的部分形近字，根据拼音读一读，比赛找找你学过哪些：
案 àn 图案 方案 熬 á 煎熬 熬药
采 cǎi 采取 采购 彩 cǎi 彩霞 彩虹
待 dài 待遇 待业 侍 shì 服侍 侍奉
避 bì 避雨 逃避 壁 bì 墙壁 峭壁
撤 chè 撤职 撤销 澈 chè 清澈 澄澈
忱 chén 热忱 谢忱 枕 zhěn 枕头 枕木
傍 bànɡ 傍晚 依山傍水 膀 bǎnɡ 肩膀 膀子
偏 piān 偏见 偏向 篇 piān 篇幅 篇章
捕 bǔ 逮捕 摘获 铺 pū 铺床 铺路
抱 bà 拥抱 抱歉 饱 bǎ 饱满 吃饱
辫 biàn 辫子 发辫 瓣 bàn 豆瓣 花瓣
城 chénɡ 城市 城镇 诚 chénɡ 真诚 诚意
爆 bà 爆发 爆炸 瀑 pù 瀑布 飞瀑
般 bān 一般 般配 船 chuán 造船 船厂
堆 duī 土堆 堆积 推 tuī 推敲 推荐
难 nán 难受 难过 谁 shuí 谁的 你是谁
扮 bɑn 扮演 打扮 盼 pàn 盼望 期盼
旦 dàn 元旦 花旦 且 qiě 而且 并且
刀 dā 小刀 刀口 叼 diā 叼着 叼走
刁 diā 刁难 刁钻 叨 dā 唠叨 念明
该 ɡāi 应该 活该 刻 kè 立刻 刻苦
【典型例题】
一、火眼识真金，辨字组词。
短（ ） 气（ ） 淡（ ）
豆（ ） 汽（ ） 谈（ ）
冷（ ） 清（ ） 活（ ）
岭（ ） 情（ ） 话（ ）
【参考答案】长短 生气 淡水 豆子 汽车 谈话 冷淡 清水 活着 山岭 心情 说话
二、火眼金睛，辨字组词。
蓬（ ） 逢（ ） 账（ ） 胀（ ）
拂（ ） 佛（ ） 纺（ ） 仿（ ）
稻（ ） 蹈（ ） 瓣（ ） 辩（ ）
【参考答案】蓬勃 相逢 帐篷 胀气 拂晓 佛教 纺织 仿佛 稻谷 舞蹈 花瓣 辩论（答案不唯一）
三、形近字组词。
特（ ） 持（ ） 棵（ ） 课（ ）
池（ ） 驰（ ） 欢（ ） 吹（ ）
破（ ） 波（ ） 桃（ ） 跳（ ）
【参考答案】特别 坚持 一棵 上课 水池 奔驰 欢乐 吹来 破坏 波浪 仙桃 跳高（答案不唯一）
四、慧眼识字并组词。
观（ ） 轻（ ） 场（ ） 读（ ）
现（ ） 经（ ） 扬（ ） 续（ ）
【参考答案】观察 轻快 牧场 读书 现在 经过 悠扬 继续（答案不唯一）
五、写出带有下面部首的字并组词。
火______________（ ）______________（ ）______________（ ）
皿______________（ ）______________（ ）______________（ ）
礻______________（ ）______________（ ）______________（ ）
饣______________（ ）______________（ ）______________（ ）
【参考答案】灭 消灭 灰 灰尘 灯 灯光 礼 礼貌 社 社会 视 电视 饭 吃饭
馒 馒头 饱 吃饱（答案不唯一）
在下面括号中填入含“笑”字的词语。
微笑 苦笑 讥笑 哄笑
1．受到别人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
2．人在痛苦到顶点的时候，是会笑的，那是（ ）。
3．回答问题时，小刚把“狠狠”读成了“狼狼”，引得同学们一阵（ ）。
4．妈妈面带（ ）对我说：“我女儿真懂事，会帮妈妈干活了。”
【参考答案】1．讥笑 2．苦笑 3．哄笑 4．微笑
【巩固提升】
一、我会组词（将能组成词语的汉字写在横线上）。
抽 躺 终 安 下 于 静 出
______________________________________________________________________________________________
【参考答案】抽出 躺下 终于 安静
二、比比谁组的词多。
野:___________________________芽:___________________________树:______________________________
草:___________________________桃:___________________________花:______________________________
嫩:___________________________柳:___________________________枝:______________________________
【参考答案】示例：野草 野花 枝芽 柳芽 嫩芽 桃树 树枝 柳枝 花草 嫩草 桃枝 桃花
三、用“沉”字组成几个不同的词，并填入下面句子中。
（1）那场战斗绐敌人以___________________的打击。
（2）小光应该接受这个___________________的教训。
（3）春天，___________________的青蛙开始活动了。
（4）为了回答这个问题，他_______________了好久。
【参考答案】（1）沉重 （2）沉痛 （3）沉睡 （4）沉思
四、根据下列字的不同解释，组词并造句。
1．盛①丰富（ ）：____________________________________________________________________

②繁盛（ ）：____________________________________________________________________
2．隆①盛大（ ）：___________________________________________________________________

②深厚（ ）：____________________________________________________________________
【参考答案】1．①这是一场音乐的盛宴。②桃花开得很盛。
2．①大会在北京隆重召开。②隆冬时节，百花凋零，只有红梅在雪中盛开。
一、豪猪
在一个天寒地冻的冬天，有一天，寒风呼啸，吹得一群豪猪在它们的洞穴中拼命地往一块儿挤。
可是，当它们挤成一团时，身上尖尖的刺儿都扎到别人的身上了。
于是，它们只好分开；然而刺骨的寒风迫使它们又重新聚到一起。
就这样，它们互相扎痛了分开，分开了聚拢。
分开——聚拢——分开，反反复复，直到它们找到了一个能够抗得住寒气的距离：既靠的不是很近，以免它们身上的刺扎伤别人，又分得木是很远，以免挨冻。
这个距离它们称之为“彬彬有礼，相处融洽”的距离。
写几个描写冬天的词语。
_____________________________________________________________________________________________
从第5节中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
根据文中内容，把下面的句子补充完整。
冬天，豪猪之间不能靠得很近，是因为___________________________________________________________
冬天，豪猪之间不能分得很远，是因为___________________________________________________________
4、造句。
既……又……——______________________________________________________________________________
5、豪猪们把它们之间能够抗得住寒气的距离称作什么？你从中又得到了什么启发呢？
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
【参考答案】1、如：天寒地冻 寒风呼啸 北风刺骨 冰天雪地等 2、分开 聚拢 远近 3、当它们挤成一团的时候，身上尖尖的刺儿都扎到别人的身上了。 刺骨的寒风让它们太冷了 4、略 5、称之为“彬彬有礼，相处融洽”的距离。 启发略,言之有理即可。
窗花
清晨，我起床一看，玻璃上结满了霜花。这些霜花真是形状各异，千姿百态，好像一幅幅图画。看，这上面是什么？噢，是一张“树床”！各种“树木”苍翠挺拔。树下开满了“野花”，一只“小兔子”在采“蘑菇”。瞧，这是一幅多好的“百鸟朝凤”图！ 一只只“小鸟”，围成一个圆圈，正在欢乐地跳舞，一只美丽的“凤凰”站在当中，就像一位美丽的少女。那不是“海底世界”吗？一团团“海参”在摇摆，一条条“小鱼”在游来游去，一个个“小海星”静静地躺在海底……
1、填合适的词。
（ ）的少女 （ ）的树林 （ ）的小鱼
（ ）地跳舞 （ ）地游来游去（ ）地摇摆
文章围绕______________________________________________________________________这句话来写的。
全文写了哪几幅图，写出他们的名称。
_____________________________________________________________________________________________
在文中找出“ABB”形式的词语圈出来再仿写三个。
_______________________ _______________________ _________________________
5、“那不是‘海底世界’吗?”这是一句_____________________句，请把这句话改成陈述句。
_____________________________________________________________________________________________
【参考答案】1、如：美丽 茂密 快活 欢乐 自由自在 使劲
2、这些霜花真是形状各异，千姿百态，好像一幅幅图画。
3、全文写了3幅图，分别是“树床”、“百 鸟朝凤”和“海底世界”。
4、一幅幅 一只只 一团团 如：一条条 一个个 一根根等。 5、反问 那就是‘海底世界’。
1、请大家用思维导图的形式，边绘画边回忆今天学习的答题技巧。(画大树型、动物形状等进行梳理都可）
2、请口头总结一下本堂课学到的相关题型的答题技巧。
课后作业
巩固练习
（一）一字多音（给多音字组词）。
把 bǎ（ ） bà（ ）
闷 mēn（ ） mèn（ ）
削 xiā（ ） xuē（ ）
薄 bó（ ） bá（ ）
【参考答案】一把 车把 闷热 郁闷 削皮 剥削 薄弱 薄饼（答案不唯一）
（二）词语接龙。
例：抬头——头上——上下——下去
1．以后——（ ）——（ ）——（ ）
2．自主——（ ）——（ ）——（ ）
3．可口——（ ）——（ ）——（ ）
4．观看——（ ）——（ ）——（ ）
【参考答案】1．后边 边上 上面 2．主人 人民 民主 3．口吃 吃饭 饭团 4．看见 见面 面对（答案不唯一）
二、下节课预习
1、下节课主题：《字词训练3-近、反义词》
2、预习作业：
蚂蚁和知了
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
知了呢？天天“知了——知了”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一棵树上都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天啊！
知了看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
知了听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着綿綿的雪花。
到处都是雪，知了一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
它趴在光秃秃的树干上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！
【预习问题讨论】（预习问题分为可选和必选，根据学生程度进行选择，第1题建议中等程度偏下学生，第2题建议中等程度学生，第3题建议优等生。注意：第4题是必选题。）
1、熟读文章，说一说，这段材料的主要人物有哪些？□必选□可选
2、试着将这段材料总结一下，用自己的语言说出主要内容？□必选□可选
你还知道哪些关于动物的寓言小故事？□必选□可选
4、你能在这段材料中任选两个词语，找出它的近义词或反义词吗？（可上网搜集）