高中1 行星的运动多媒体教学ppt课件

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1.了解人类对行星运动规律的认识历程,知道开普勒行星运动定律及其科学价值。(物理观念)2.知道行星绕太阳运动的原因,知道引力提供了行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力。(科学思维)3.认识到科学研究一般从最基本的观念开始,凭借对现象的观测、模型的构建以及模型与事实之间的相互作用,不断修正原有的观念和模型,使其逐步接近真实,获得物理规律。(科学探究)4.认识到相信自然的简单和谐是科学家研究的动力之一,尊重客观事实、坚持实事求是是科学研究的基本态度和社会责任。(科学态度与责任)
一、两种对立的学说1.地心说:地球是宇宙的中心,是静止不动的,太阳、月亮以及其他星体都绕地球运动。代表人物:托勒密。2.日心说:太阳是宇宙的中心,是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动。代表人物:哥白尼。3.局限性:地心说和日心说都把天体的运动看得很神圣,认为天体的运动必然是最完美、最和谐的匀速圆周运动。
二、开普勒定律1.开普勒第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。2.开普勒第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等。3.开普勒第三定律:所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等。其表达式为 =k,其中a是椭圆轨道的半长轴,T是公转周期,k是一个对所有行星都相同的常量。
想一想怎样用几何方法证明行星离太阳越近速度越大。
三、行星运动的一般处理方法行星的轨道与圆十分接近,中学阶段按圆轨道来处理,运动规律可描述为:1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆,太阳处在圆心。2.对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度(或线速度大小)不变,即行星做匀速圆周运动。3.所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等,表
1.正误辨析,判断结果为错误的小题说明原因。(1)行星绕太阳运动一周的时间内,它离太阳的距离是不变的。(　　)答案 ×解析 行星绕太阳运动的轨道是椭圆,太阳在椭圆的一个焦点上,所以行星到太阳的距离是变化的。
(3)开普勒定律除适用于行星绕太阳的运动外,还适用于其他天体绕中心天体的运动。(　　)答案 √
答案 ×解析 常量k与行星无关,与中心天体的质量有关。
2.如图所示,椭圆为地球绕太阳运动的轨道,A、B分别为地球绕太阳运动的近日点和远日点,地球经过这两点时的速率分别为vA和vB;阴影部分为地球与太阳的连线在相等时间内扫过的面积,分别用SA和SB表示,则vA　　　　　vB、SA　　　　　SB。(均选填“>”“=”或“