河南省济源市梨林三中等2校2022-2023学年八年级上学期期末生物试题（含答案）

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河南省济源市梨林三中等2校2022-2023学年八年级上学期期末生物试题（解析版）
一、选择题：（每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．夏天我们去海边游泳，容易被海蜇蜇伤，蜇伤后用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。海蜇排出食物残渣的方式是（　　）
A．由肛门排出 B．由胞肛排出
C．由口排出 D．由细胞膜排出
2．下列水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（　　）
A．虾、鲫鱼、海螺 B．河蚌、水螅、蟹
C．乌贼、海龟、带鱼 D．水母、鲍鱼、水蛇
3．下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（　　）
A．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门
B．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成
C．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳
D．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足，用气管呼吸
4．动画片《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列对其描述错误的是（　　）
A．①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同属节肢动物
B．②蝙蝠精体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳
C．③蛇精成为了真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸
D．⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸，成体只用肺呼吸
5．巴城滨河边路人悠闲的散步、河里鱼儿时而跳出水面、鸟儿在树上叽叽喳喳上蹦下跳。依次说出它们的运动方式正确的是（　　）
A．行走、游泳、飞翔 B．行走、跳跃、飞翔
C．行走、游泳、跳跃 D．奔跑 跳跃、飞翔
6．某组同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条大小、活力相似的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤是：下列说法不正确的是（　　）
①只用纱布捆扎甲鱼的胸鳍和腹鳍，其他鳍呈自然状态；
②只用纱布捆扎乙鱼的尾鳍，其他鳍呈自然状态；
③丙鱼不作处理。
A．该探究实验丙鱼为对照组
B．乙鱼和丙鱼为对照，实验变量是尾鳍
C．一段时间后实验现象为：甲鱼无法前进，乙鱼失去平衡，丙鱼正常游泳
D．若想实验过程更加严谨，应多次重复实验
7．小刚看到一群顽皮的小朋友在一条大蚯蚓的身上洒满了干燥的细沙，便及时制止了他们，并向他们解释了这样做会害死蚯蚓的主要原因，即（　　）
A．细沙会堵塞蚯蚓的鼻腔，导致其无法呼吸，窒息死亡
B．喧闹的声音会刺激蚯蚓，致其死亡
C．细沙会被蚯蚓误食，致其死亡
D．细沙会使蚯蚓体表黏液干燥，无法溶解空气中的氧气，最后窒息死亡
8．“莲叶何田田，鱼戏莲叶间，”关于鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（　　）
A．呼吸时口和鳃盖后缘同时张合
B．体表覆的鳞片表面有滑滑的黏液
C．鳃进行气体交换
D．身体流线型减小运动时阻力
9．下列关于哺乳动物的叙述，错误的是（　　）
A．胎生降低了后代的成活率
B．哺乳为幼仔的成长提供了优越的营养条件
C．体毛有很好的保温作用
D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
10．诗词是中华传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学知识。下列描述错误的是（　　）
A．“江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼是我国著名的“四大家鱼”
B．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群——节肢动物
C．“神龟虽寿，犹有竟时”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
D．“爪利嘴还刚，残阳啄更忙”，啄木鸟的喙具有刚直尖利的特点，与其食性相适应
11．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（　　）
A．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸
B．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
C．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
D．鸟飞行中，吸气时在肺进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
12．下列关于动物运动的叙述，错误的是（　　）
A．青蛙后肢发达，趾间有蹼，即能跳跃，又能游泳
B．蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行
C．家鸽两翼轻、薄、表面积大，适合完成飞行
D．家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动，就能完成骨的移位及复位
13．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（　　）

A．有利于动物的生存与繁殖
B．生来就有
C．由生活经验和学习获得
D．能伴随动物一生
14．如图是动物运动中各种动作的示意图。下列有关叙述正确的是（　　）

A．完成图二所示的垫排球动作是由图一中②独立完成
B．图一所示的端茶杯动作由相应的骨、关节和肌肉共同参与完成
C．图四中③和⑤共同围成②
D．图三所示的引体向上过程只靠运动系统就能完成
15．牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，这是依据羊具有（　　）
A．取食行为 B．社会行为 C．贮食行为 D．繁殖行为
16．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（　　）
A．羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环
B．牧民大规模猎捕狼，有利于维持生态平衡
C．太阳鸟吸食花蜜，可帮助植物传粉
D．松鼠将松果藏在地下，可帮助植物传播种子
17．据报道，在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明（　　）
A．细菌的数量很多 B．细菌的个体十分微小
C．细菌的分布很广泛 D．细菌对人类危害巨大
18．浪费食物可耻，“光盘”行动光荣。把剩饭菜打包放进冰箱不容易腐败变质的主要原因是（　　）
A．没空气，细菌、真菌缺氧死亡
B．没空气，细菌、真菌无法繁殖
C．温度低，营养物质分解慢
D．温度低，细菌真菌生长繁殖慢
19．某校生物兴趣小组的同学将把新鲜蘑菇的菌盖取下来，将菌褶面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯，过段时间会发现白纸上有由什么组成的放射状印记（　　）
A．芽孢 B．种子 C．孢子 D．芽体
20．当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反？（　　）
A．制作培养基 B．接种 C．高温灭菌 D．恒温培养
21．新冠肺炎病毒自2019年底开始传播至今。已演变出阿尔法、贝塔、伽马、德尔塔、奥密克戎等100余个不同亚型或分支。以下关于这些毒株共性的描述中。错误的是（　　）
A．没有细胞结构 B．没有遗传物质
C．必须寄生在活细腔内 D．属于动物病毒
22．控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以缓解微生物的繁殖速度，延长食品的保质期。下列食品的保存方法与原理不一致的是（　　）
A．剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长繁殖
B．晒干保存——脱去水分，抑制微生物繁殖
C．腌制食品——避免食品接触空气降低表面细菌的繁殖速度
D．罐头食品——高温灭菌密封防止与空气接触
23．晓白跟妈妈学做面包时，感觉发酵后的面团变轻了。这是酵母的作用吗？她设计的对照实验应该是（　　）

A．甲和乙 B．甲和丙 C．丙和丁 D．乙和丁
24．核酸检测是检测人体内是否有新冠病毒的遗传物质，结果为阴性，说明体内没有新冠病毒。下列关于新冠病毒的说法，错误的是（　　）
A．新冠病毒经处理后可以制成疫苗
B．核酸位于新冠病毒的细胞内
C．新冠病毒属于动物病毒
D．新冠病毒必须寄生在活细胞内才能生活
25．种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述中，正确的是（　　）
A．一个物种里只有一个生物
B．一个物种就是一个生物
C．同种生物的共同特征最多
D．同种生物的亲缘关系最远
26．在马、牛、羊三种植食性动物中，马和牛的亲缘关系更近的原因分析不正确的是（　　）
A．形态结构更相似
B．生理功能更相似
C．共同所属的分类等级更小
D．体型更相似
27．在七个分类等级中，包括的生物种类最多和生物共同特征最多的分别是（　　）
A．界和种 B．门和属 C．界和科 D．纲和种
28．2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又近一步。这种“巨型稻”杂交新品种的培育方法利用了生物的（　　）
A．物种多样性 B．基因多样性
C．环境多样性 D．生态系统多样性
29．原本栖息在云南西双版纳的一群野生亚洲象，近日一路逛吃、北迁，所到之处，践踏农田，毁坏庄稼，破坏设施，为缓解“人象冲突”，地方政府采取了一系列的措施：为大象建“食堂”；栖息地修复；为群众购买了野生动物公众责任保险等。这篇新闻引起人深思，你赞同（　　）
①保护野生象体现了我国保护生物多样性的理念
②当野生象与人类的利益产生冲突时，应当立即捕杀
③保护野生象最根本的措施是保护其栖息地
④保护野生动物就是要禁止利用野生动物资源
⑤保护野生动物要妥善处理好人与自然的关系，使人与自然和谐共生
A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④
30．下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（　　）
A．保护生物多样性就是保护种类多样性
B．捡回一只罕见的活巨龟，最恰当的做法就是作为观赏动物饲养
C．建立濒危物种的种质库是指植物的种子库和动物的精子库等
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
二、非选择题（共40分）
31．（11分）生物体的结构与功能相适应，以下是几种动物与运动有关的形态结构图。请据图分析回答下列问题

（1）动物的运动有许多不同形式，如：①鱼类身体内部的 　 　能支撑整个身体，可依靠躯干部和 　 　的摆动和[3]　 　的协调作用游泳；②鸟类的前肢进化成了[5]　 　可自由飞行，后肢适于行走，奔跑或攀缘等；③人类主要依靠骨，　 　和肌肉的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：①多具有发达的 　 　，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫的外骨骼，鸟类的[6]　 　，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足 　 　，人的四肢有许多关节。
（3）人的 　 　（选填“肱二头肌”或者“肱三头肌”）受 　 　传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动而产生该动作。
（4）动物的运动对其生存有重要意义，对于各种动物来说，强大的运动能力，有利于动物寻觅食物，逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的 　 　。
32．（10分）地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的，多种多样不仅体现在种类上，也体现在形态结构、生活方式、生殖方式等方面。人类作为其中一员，与其他生物有着密切的联系，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分生物给人类造成危害。如图为动物细胞、新型冠状病毒、酵母菌和细菌的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲组成的生物与图 　 　所示的生物亲缘关系更近。
（2）图乙新型冠状病毒的结构是由[④]蛋白质外壳和[　 　]　 　组成，根据侵染的细胞不同，新型冠状病毒属于 　 　病毒。
（3）科研人员在分离提取毒株时，培养新型冠状病毒所选用的培养基是 　 　（填字母）。
A.含多种无机盐的营养液
B.植物组织培养基
C.活的鸡胚
D.固体培养基
（4）细菌分布广泛，一是与它靠 　 　生殖有关，二是与利用 　 　度过不良环境有关。
（5）酵母菌发酵可以用于酿酒，酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。请联系酵母菌的呼吸特点说明原因：　 　。
33．（11分）2022年6月8日，主题为“保护海洋生态系统人与自然和谐共生”世界海洋日主场活动在广西北海举行。生物社团搜集了红树林相关资料，向社会公众普及红树林、珊瑚礁等海洋生态知识。分析回答：
红树林是生物多样性最丰富、生态价值最高的生态系统之一，能防风消浪、固碳储碳，被称为“海岸卫士”。招潮蟹、跳跳鱼、红树林龟、褐鹈鹕、白鹭等动物在红树林停歇、觅食，是名副其实的“动物王国”。近些年来，沿海开发、海水养殖和砍伐等原因导致红树林损失40%，破坏了它们尽力维持的生物多样性。
（1）从生物多样性的内涵分析，资料中体现了 　 　的多样性。若将其中所列的动物分为两类，依据可以是 　 　。
（2）请写出褐鹈鹕、白鹭一条适于飞行的形态结构特点：　 　。红树林龟和跳跳鱼都能在滩涂地生存，但是红树林龟比跳跳鱼更适应陆上生活的重要原因是 　 　，写出1条红树林龟适应陆地生活的形态结构特点：　 　。请将资料中的脊椎动物所属类群按照从低等到高等的进化顺序进行排序：　 　。
（3）红树林损失而导致生物多样性降低，由此可以分析出保护生物多样性最根本的措施是 　 　。作为一名中学生，在践行“人与自然和谐共生”方面，你准备如何做？　 　（答出1条即可）。
34．（8分）实验探究（新冠肺炎疫情使人们更加关注饮食安全，各地倡导使用“公筷公勺”，兴趣小组为了探究就餐时使用公筷能否减少病菌的传播，设计实验如下：
步骤1：餐前，分别对6道菜进行取样。
步骤2：将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌。步骤3：就餐时，兴趣小组的成员随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐。
步骤4：餐后，对每桌的每道菜再次进行取样。
步骤5：所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如下表：
菌落数目
凉拌黄瓜
盐水虾
宫保鸡丁
炒蒜苔
红烧鲤鱼
扣肘子
餐前
14600
160
1100
30
60
60
餐后
A桌
14600
150
4600
40
20
150
B桌
4500
220
79000
530
5000
560
（1）实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置 　 　实验。
（2）在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑、黏稠，可判断，这是 　 　菌落。
（3）实验结果显示，餐后每一道菜培养得到的菌落数目是 　 　，证明 　 　，据此，你对“使用公筷”的态度是 　 　。

参考答案与试题解析
一、选择题：（每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．夏天我们去海边游泳，容易被海蜇蜇伤，蜇伤后用肥皂水进行清洗可缓解疼痛。海蜇排出食物残渣的方式是（　　）
A．由肛门排出 B．由胞肛排出
C．由口排出 D．由细胞膜排出
【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
【解答】解：海蜇身体辐射对称，体内有消化腔，属于腔肠动物，腔肠动物有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。
故选：C。
【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门。
2．下列水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（　　）
A．虾、鲫鱼、海螺 B．河蚌、水螅、蟹
C．乌贼、海龟、带鱼 D．水母、鲍鱼、水蛇
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
【解答】解：虾、海螺、河蚌、水螅、蟹、乌贼、水母、鲍鱼体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；带鱼、鲫鱼、水蛇、海龟体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。
3．下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（　　）
A．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门
B．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成
C．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳
D．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足，用气管呼吸
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
【解答】解：A、腔肠动物的身体辐射对称，而扁形动物呈左右对称，错误；
B、环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，而线形动物身体不分节。错误；
C、软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，正确；
D、生活在水中的节肢动物一般用鳃呼吸，如虾、蟹。错误。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是名确各无脊椎动物的特征。
4．动画片《葫芦娃》伴随了两代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列对其描述错误的是（　　）
A．①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同属节肢动物
B．②蝙蝠精体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳
C．③蛇精成为了真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸
D．⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸，成体只用肺呼吸
【分析】观图可知：①蜘蛛精、④蝎子精、⑤蜈蚣精都属于节肢动物，②蝙蝠精属于哺乳动物，③蛇精属于爬行动物、⑥蛤蟆精属于两栖动物，据此解答。
【解答】解：A、①蜘蛛精、④蝎子精、⑤蜈蚣精的身体都有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，因此都属于节肢动物，A正确；
B、②蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳，B正确；
C、③蛇精属于爬行动物，爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸，C正确；
D、⑥蛤蟆精属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。
故选：D。
【点评】解题的关键是明确各动物的特征。
5．巴城滨河边路人悠闲的散步、河里鱼儿时而跳出水面、鸟儿在树上叽叽喳喳上蹦下跳。依次说出它们的运动方式正确的是（　　）
A．行走、游泳、飞翔 B．行走、跳跃、飞翔
C．行走、游泳、跳跃 D．奔跑 跳跃、飞翔
【分析】生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等。
【解答】解：动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等。人主要的运动方式是行走。游泳是生活在水中的动物运动的主要方式。如：鲤鱼靠游泳。家鸽属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行。BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
【点评】关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。
6．某组同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条大小、活力相似的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤是：下列说法不正确的是（　　）
①只用纱布捆扎甲鱼的胸鳍和腹鳍，其他鳍呈自然状态；
②只用纱布捆扎乙鱼的尾鳍，其他鳍呈自然状态；
③丙鱼不作处理。
A．该探究实验丙鱼为对照组
B．乙鱼和丙鱼为对照，实验变量是尾鳍
C．一段时间后实验现象为：甲鱼无法前进，乙鱼失去平衡，丙鱼正常游泳
D．若想实验过程更加严谨，应多次重复实验
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
（2）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自尾部和躯干部的摆动。
【解答】解：A、一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组，该探究实验丙鱼为对照组，正确。
B、对照实验具有变量的唯一性，乙鱼和丙鱼为对照，实验变量是尾鳍，正确。
C、胸鳍起平衡和转换方向的作用，尾鳍可以决定运动方向，因此一段时间后实验现象为：甲鱼失去平衡，乙鱼无法前进，丙鱼正常游泳，错误。
D、若想实验过程更加严谨，应多次重复实验，保证实验的准确性，减少实验误差，正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
7．小刚看到一群顽皮的小朋友在一条大蚯蚓的身上洒满了干燥的细沙，便及时制止了他们，并向他们解释了这样做会害死蚯蚓的主要原因，即（　　）
A．细沙会堵塞蚯蚓的鼻腔，导致其无法呼吸，窒息死亡
B．喧闹的声音会刺激蚯蚓，致其死亡
C．细沙会被蚯蚓误食，致其死亡
D．细沙会使蚯蚓体表黏液干燥，无法溶解空气中的氧气，最后窒息死亡
【分析】蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成，属于环节动物。
【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，是依靠湿润的体壁进行气体交换。氧溶在体表湿润薄膜中，再渗入角质膜及上皮，到达微血管丛，由血浆中血红蛋白与氧结合，输送到体内各部分。蚯蚓的上皮分泌黏液，背孔排出体腔液，经常保持体表湿润，有利于呼吸作用。沙会使蚯蚓体表黏液干燥，无法溶解空气中的氧气，最后窒息死亡，可见D正确。
故选：D。
【点评】蚯蚓是依靠湿润的体壁进行气体交换。
8．“莲叶何田田，鱼戏莲叶间，”关于鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（　　）
A．呼吸时口和鳃盖后缘同时张合
B．体表覆的鳞片表面有滑滑的黏液
C．鳃进行气体交换
D．身体流线型减小运动时阻力
【分析】鱼类对水中生活的适应特点
①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。
②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。
③呼吸：用鳃呼吸。
④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。
⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官。
【解答】解：AC、鲫鱼在水中游泳时，它的口和鳃盖后缘交替张合，这是鱼在进行呼吸。A错误；C正确。
B、鱼的体表常有鳞片覆盖，表面有滑滑的黏液，游泳时能够减少水的阻力。B正确。
D、身体流线型减小运动时阻力，适于游泳，D正确。
故选：A。
【点评】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。
9．下列关于哺乳动物的叙述，错误的是（　　）
A．胎生降低了后代的成活率
B．哺乳为幼仔的成长提供了优越的营养条件
C．体毛有很好的保温作用
D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【解答】解：A、哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率，A错误。
B、乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，B正确。
C、哺乳动物的体毛有很好的保温作用，C正确。
D、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了摄取和消化食物的能力，D正确。
故选：A。
【点评】关键知道胎生、哺乳可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
10．诗词是中华传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学知识。下列描述错误的是（　　）
A．“江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼是我国著名的“四大家鱼”
B．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群——节肢动物
C．“神龟虽寿，犹有竟时”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
D．“爪利嘴还刚，残阳啄更忙”，啄木鸟的喙具有刚直尖利的特点，与其食性相适应
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【解答】解：A、我国著名的“四大家鱼”包括鳙鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼。错误。
B、蝉的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于动物界的最大类群——节肢动物。正确。
C、龟和蛇都属于爬行动物，都有防止水分散失的甲或鳞片。正确。
D、啄木鸟的喙具有刚直尖利的特点，与其食性相适应。正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征是解题的关键。
11．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（　　）
A．鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸
B．鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用
C．鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作
D．鸟飞行中，吸气时在肺进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
【解答】解：A、鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸，A正确；
B、鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用适于水中生活，B正确；
C、鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行，C正确；
D、鸟的呼吸器官是肺，气囊是可暂时贮存气体，辅助肺呼吸，气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换，D错误。
故选：D。
【点评】明确鸟类和鱼类的呼吸特点即能正确答题。
12．下列关于动物运动的叙述，错误的是（　　）
A．青蛙后肢发达，趾间有蹼，即能跳跃，又能游泳
B．蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能贴地迅速爬行
C．家鸽两翼轻、薄、表面积大，适合完成飞行
D．家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动，就能完成骨的移位及复位
【分析】（1）两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸。成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
（2）蜥蜴属于爬行动物，四肢短小，不能跳跃只能爬行。
（3）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。
（4）人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
【解答】解：A、青蛙的后肢发达，趾间有蹼，即能跳跃，又能游泳，A正确。
B、蜥蜴属于爬行动物，四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行，B正确。
C、家鸽两翼轻、薄、表面积大，适合完成飞行，C正确。
D、家兔属于哺乳动物，需要至少两组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位及复位，D错误。
故选：D。
【点评】熟练掌握各种动物的特点是解题的关键。
13．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（　　）

A．有利于动物的生存与繁殖
B．生来就有
C．由生活经验和学习获得
D．能伴随动物一生
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。根据动物行为的功能可以分为捕食行为、防御行为、繁殖行为等。
【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。如蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。
学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为。学习行为如果不经常强化，如大山雀偷饮牛奶。
动物的行为可以使动物主动的适应环境，运动能使动物获得食物的能力增强、取食范围扩大，有利于动物自身的生存与繁殖。可见A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解先天性行为与学习行为的相同点和不同点。
14．如图是动物运动中各种动作的示意图。下列有关叙述正确的是（　　）

A．完成图二所示的垫排球动作是由图一中②独立完成
B．图一所示的端茶杯动作由相应的骨、关节和肌肉共同参与完成
C．图四中③和⑤共同围成②
D．图三所示的引体向上过程只靠运动系统就能完成
【分析】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；可见任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉协调配合来完成的。
（2）图一中①肱三头肌，②肱二头肌。图四中①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。
【解答】解：A、图二所示的垫排球动作是伸肘，伸肘时，②肱二头肌舒张，①肱三头肌收缩，A错误。
B、图一所示的端茶杯动作为屈肘，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。B正确。
C、图四中③关节头和⑤关节窝共同组成⑥关节面，C错误。
D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。D错误。
故选：B。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
15．牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，这是依据羊具有（　　）
A．取食行为 B．社会行为 C．贮食行为 D．繁殖行为
【分析】社会行为的特征：①具有明确的分工。②有森严的等级制度。据此解答。
【解答】解：羊群中的其他羊都会跟着头羊走是由于羊群具有社会行为的动物，群体内部往往形成等级。有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。因此牧羊人只需要管好头羊就可以了。
故选：B。
【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在森严的等级制度。
16．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（　　）
A．羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环
B．牧民大规模猎捕狼，有利于维持生态平衡
C．太阳鸟吸食花蜜，可帮助植物传粉
D．松鼠将松果藏在地下，可帮助植物传播种子
【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环。正确；
B、牧民大规模猎捕狼，不利于生物的多样性，会破坏生态平衡，错误。
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，正确；
D、松鼠将松果藏在地下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子。正确；
故选：B。
【点评】解题的关键是知道动物在自然界中的作用。
17．据报道，在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明（　　）
A．细菌的数量很多 B．细菌的个体十分微小
C．细菌的分布很广泛 D．细菌对人类危害巨大
【分析】细菌繁殖速度快，个体微小，有些细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时还可以形成芽孢来度过不良环境，细菌分布广泛，据此解答．
【解答】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，因此在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明细菌的分布很广泛。
故选：C。
【点评】知道细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在．
18．浪费食物可耻，“光盘”行动光荣。把剩饭菜打包放进冰箱不容易腐败变质的主要原因是（　　）
A．没空气，细菌、真菌缺氧死亡
B．没空气，细菌、真菌无法繁殖
C．温度低，营养物质分解慢
D．温度低，细菌真菌生长繁殖慢
【分析】防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。
【解答】解：细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要一适宜的温度。冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。因此吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢，不是温度低，把微生物都冻死了。
故选：D。
【点评】掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖。
19．某校生物兴趣小组的同学将把新鲜蘑菇的菌盖取下来，将菌褶面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯，过段时间会发现白纸上有由什么组成的放射状印记（　　）
A．芽孢 B．种子 C．孢子 D．芽体
【分析】蘑菇的生殖方式是孢子生殖。
【解答】解：蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。
故选：C。
【点评】本题主要是考查了蘑菇的生殖方式，同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。
20．当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反？（　　）
A．制作培养基 B．接种 C．高温灭菌 D．恒温培养
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种。当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的接种环节正好相反。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
21．新冠肺炎病毒自2019年底开始传播至今。已演变出阿尔法、贝塔、伽马、德尔塔、奥密克戎等100余个不同亚型或分支。以下关于这些毒株共性的描述中。错误的是（　　）
A．没有细胞结构 B．没有遗传物质
C．必须寄生在活细腔内 D．属于动物病毒
【分析】病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等。
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
【解答】解：AB、病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确，B错误。
C、病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞中生活，病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体，C正确。
D、该病毒寄生在动物体内，属于动物病毒，D正确。
故选：B。
【点评】掌握病毒的结构是解题的关键。
22．控制环境温度，降低食品自身的含水量，都可以缓解微生物的繁殖速度，延长食品的保质期。下列食品的保存方法与原理不一致的是（　　）
A．剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长繁殖
B．晒干保存——脱去水分，抑制微生物繁殖
C．腌制食品——避免食品接触空气降低表面细菌的繁殖速度
D．罐头食品——高温灭菌密封防止与空气接触
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【解答】解：A、剩菜冷藏是利用低温来抑制细菌真菌的生长繁殖，从而延长保质期，因此剩菜冷藏﹣低温抑制微生物的生长和繁殖，A正确；
B、晒干是减少水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，B正确；
C、腌制食品是利用较多的盐渗出食品内的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长延长保质期，C错误；
D、罐头食品不易变质，是因为高温灭菌密封防止与空气接触，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食品保鲜的原理和生活中的保鲜方法。
23．晓白跟妈妈学做面包时，感觉发酵后的面团变轻了。这是酵母的作用吗？她设计的对照实验应该是（　　）

A．甲和乙 B．甲和丙 C．丙和丁 D．乙和丁
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌。
【解答】解：该实验是探究酵母菌发酵后的面团变轻了吗？所以应该以酵母菌为变量设计对照实验，利用酵母菌发酵制面包，需要酵母菌进行有氧呼吸，所以不用密封。图中的丙和丁是一组以酵母菌为变量的对照试验，符合题意。
故选：C。
【点评】对照实验要保证变量唯一。
24．核酸检测是检测人体内是否有新冠病毒的遗传物质，结果为阴性，说明体内没有新冠病毒。下列关于新冠病毒的说法，错误的是（　　）
A．新冠病毒经处理后可以制成疫苗
B．核酸位于新冠病毒的细胞内
C．新冠病毒属于动物病毒
D．新冠病毒必须寄生在活细胞内才能生活
【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。
【解答】解：A．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。因此，新冠病毒经人工处理可制成疫苗，A正确。
B．新冠病毒无细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，B错误。
C．病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。新冠病毒属于动物病毒，C正确。
D．新冠病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，它的繁殖是自我复制，D正确。
故选：B。
【点评】掌握病毒的结构特点是解题的关键。
25．种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述中，正确的是（　　）
A．一个物种里只有一个生物
B．一个物种就是一个生物
C．同种生物的共同特征最多
D．同种生物的亲缘关系最远
【分析】生物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
【解答】解：A．一个种里有很多个生物，A错误。
B．一种生物就是一个物种，而不是一个物种就是一个生物，B错误。
CD．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，C正确，D错误。
故选：C。
【点评】熟练掌握生物的分类知识是解答此题的关键。
26．在马、牛、羊三种植食性动物中，马和牛的亲缘关系更近的原因分析不正确的是（　　）
A．形态结构更相似
B．生理功能更相似
C．共同所属的分类等级更小
D．体型更相似
【分析】生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。
【解答】解：AB、动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。AB正确。
C、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。在分类单位中，马和牛同目不同科，马和羊同纲不同目，因此马和牛的亲缘关系更近，C正确。
D、体型大小不能作为生物分类的依据。所以不能根据马和牛体型较大，而羊体型较小来判断亲缘关系的远近，D错误。
故选：D。
【点评】回答此题的关键是要明确各种动物的分类。
27．在七个分类等级中，包括的生物种类最多和生物共同特征最多的分别是（　　）
A．界和种 B．门和属 C．界和科 D．纲和种
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，据此答题．
【解答】解：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。界是最大的单位，包括的生物种类最多。种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
故选：A。
【点评】关键点：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．
28．2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又近一步。这种“巨型稻”杂交新品种的培育方法利用了生物的（　　）
A．物种多样性 B．基因多样性
C．环境多样性 D．生态系统多样性
【分析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平团队培育的“巨型稻”杂交新品种利用了基因（遗传）的多样性。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
29．原本栖息在云南西双版纳的一群野生亚洲象，近日一路逛吃、北迁，所到之处，践踏农田，毁坏庄稼，破坏设施，为缓解“人象冲突”，地方政府采取了一系列的措施：为大象建“食堂”；栖息地修复；为群众购买了野生动物公众责任保险等。这篇新闻引起人深思，你赞同（　　）
①保护野生象体现了我国保护生物多样性的理念
②当野生象与人类的利益产生冲突时，应当立即捕杀
③保护野生象最根本的措施是保护其栖息地
④保护野生动物就是要禁止利用野生动物资源
⑤保护野生动物要妥善处理好人与自然的关系，使人与自然和谐共生
A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④
【分析】威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
【解答】解：①生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，保护野生象体现了我国保护生物多样性的理念，正确。
②要保护生物多样性当野生象与人类的利益产生冲突时，应当采取一定方式管理，不能立即捕杀，错误。
③保护野生象最根本的措施是保护其栖息地，正确。
④威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染，保护野生动物就是要合理利用野生动物资源，错误。
⑤保护野生动物要妥善处理好人与自然的关系，使人与自然和谐共生，正确。
故选：B。
【点评】掌握保护生物多样性的措施是解题的关键。
30．下列有关保护生物多样性的观点，正确的是（　　）
A．保护生物多样性就是保护种类多样性
B．捡回一只罕见的活巨龟，最恰当的做法就是作为观赏动物饲养
C．建立濒危物种的种质库是指植物的种子库和动物的精子库等
D．引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。
【解答】解：A、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区，A错误。
B、捡回一只罕见的动物，最好的保护方法放归其原来的生活环境中，B错误。
C、建立了种质库，包括植物的种子库和动物的精子库，以保护珍贵的遗传资源，C正确。
D、引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦，D错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知生物多样性的保护措施，可结合具体的情况采取不同的措施。
二、非选择题（共40分）
31．（11分）生物体的结构与功能相适应，以下是几种动物与运动有关的形态结构图。请据图分析回答下列问题

（1）动物的运动有许多不同形式，如：①鱼类身体内部的 　脊柱　能支撑整个身体，可依靠躯干部和 　尾部　的摆动和[3]　各种鳍　的协调作用游泳；②鸟类的前肢进化成了[5]　翼　可自由飞行，后肢适于行走，奔跑或攀缘等；③人类主要依靠骨，　关节　和肌肉的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如：①多具有发达的 　骨骼肌　，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫的外骨骼，鸟类的[6]　龙骨突　，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足 　关节　，人的四肢有许多关节。
（3）人的 　肱二头肌　（选填“肱二头肌”或者“肱三头肌”）受 　神经　传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动而产生该动作。
（4）动物的运动对其生存有重要意义，对于各种动物来说，强大的运动能力，有利于动物寻觅食物，逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的 　环境　。
【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及动物的不同运动形式、运动器官、动物的运动对其生存意义等内容，逐一分析解答。图中1口，2鳃、3鳍，4翅，5翼，6龙骨突，7骨骼肌，8关节。
【解答】解：（1）①动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于身体的结构。鱼类生活在水中，鱼类身体内部的脊柱能支撑整个身体，依靠躯干部和尾部的摆动和各种[3]鳍的协调作用游泳鳍来游泳和平衡身体；
②鸟的前肢进化为翼，可以自由飞行。后肢可以行走，跳跃和攀援等；
③人类主要依靠骨、肌肉、关节的协调配合，完成各种精细和灵巧的动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。如：①多具有发达的肌肉，能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突，人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多关节。
（3）人的肱二头肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动而产生该动作。
（4）动物的运动对其生存有重要意义，能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌；增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，占据更丰富的资源；有利于繁殖；有利于躲避不利环境；能将生物的应激性发挥到极致，使得动物能更好地生存，对于各种动物来说，强大的运动能力，有利于动物寻觅食物，逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
故答案为：
（1）脊柱；尾部；各种鳍；翼；关节；
（2）骨骼肌；龙骨突；关节；
（3）肱二头肌；神经；
（4）环境。
【点评】解答此题熟练掌握有关动物运动方面的基础知识，综合题意灵活解答。
32．（10分）地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的，多种多样不仅体现在种类上，也体现在形态结构、生活方式、生殖方式等方面。人类作为其中一员，与其他生物有着密切的联系，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分生物给人类造成危害。如图为动物细胞、新型冠状病毒、酵母菌和细菌的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲组成的生物与图 　丙　所示的生物亲缘关系更近。
（2）图乙新型冠状病毒的结构是由[④]蛋白质外壳和[　⑤　]　内部遗传物质　组成，根据侵染的细胞不同，新型冠状病毒属于 　动物　病毒。
（3）科研人员在分离提取毒株时，培养新型冠状病毒所选用的培养基是 　C　（填字母）。
A.含多种无机盐的营养液
B.植物组织培养基
C.活的鸡胚
D.固体培养基
（4）细菌分布广泛，一是与它靠 　分裂　生殖有关，二是与利用 　芽孢　度过不良环境有关。
（5）酵母菌发酵可以用于酿酒，酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。请联系酵母菌的呼吸特点说明原因：　一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳　。
【分析】观图可知：甲图为动物细胞图，乙图为冠状病毒，丙图为酵母菌，图丁是细菌结构示意图。其中①细胞膜、②细胞核、③细胞质、④蛋白质的外壳、⑤遗传物质、⑥细胞壁、⑦细胞膜、⑧细胞质、⑨细胞核，A遗传物质，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛，解答即可。
【解答】解：（1）甲图为动物细胞，具有细胞膜、细胞质、细胞核，乙图冠状病毒，无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，丙图为酵母菌，属于单细胞的真菌，甲和丙都有细胞结构，所以亲缘关系更近；
（2）乙图为冠状病毒，无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。冠状病毒寄生在动物细胞内，属于动物病毒。
（3）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。因此培养病毒时应用活细胞、或活的物体或活的器官结构。故选C。
（4）细菌通过分裂繁殖，分布广泛，能形成芽孢度过不良环境。
（5）酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
故答案为：
（1）丙。
（2）⑤内部遗传物质（或RNA）；动物。
（3）C。
（4）分裂；芽孢。
（5）一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
【点评】掌握动物细胞、酵母菌和病毒的结构特点是解题的关键。
33．（11分）2022年6月8日，主题为“保护海洋生态系统人与自然和谐共生”世界海洋日主场活动在广西北海举行。生物社团搜集了红树林相关资料，向社会公众普及红树林、珊瑚礁等海洋生态知识。分析回答：
红树林是生物多样性最丰富、生态价值最高的生态系统之一，能防风消浪、固碳储碳，被称为“海岸卫士”。招潮蟹、跳跳鱼、红树林龟、褐鹈鹕、白鹭等动物在红树林停歇、觅食，是名副其实的“动物王国”。近些年来，沿海开发、海水养殖和砍伐等原因导致红树林损失40%，破坏了它们尽力维持的生物多样性。
（1）从生物多样性的内涵分析，资料中体现了 　生物种类　的多样性。若将其中所列的动物分为两类，依据可以是 　有无脊柱　。
（2）请写出褐鹈鹕、白鹭一条适于飞行的形态结构特点：　前肢变成翼，身体呈流线型，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达　。红树林龟和跳跳鱼都能在滩涂地生存，但是红树林龟比跳跳鱼更适应陆上生活的重要原因是 　生殖发育完全摆脱了对水的依赖　，写出1条红树林龟适应陆地生活的形态结构特点：　体现在体表有鳞片或甲，完全用肺呼吸，生殖和发育离开了水，卵生，卵外有坚韧的卵壳等方面　。请将资料中的脊椎动物所属类群按照从低等到高等的进化顺序进行排序：　鱼类→爬行类→鸟类　。
（3）红树林损失而导致生物多样性降低，由此可以分析出保护生物多样性最根本的措施是 　保护生态系统的多样性　。作为一名中学生，在践行“人与自然和谐共生”方面，你准备如何做？　大力宣传保护动物的重要性、植树造林、为野生动物的生存提供适宜的环境、开展爱鸟周活动等　（答出1条即可）。
【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性，最有效的措施是建立自然保护区。
【解答】解：（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。所以，资料一体现了生物种类的多样性。根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类：招潮蟹属于无脊椎动物；跳跳鱼、红树林龟、褐鹈鹕、白鹭属于脊椎动物。根据体温是否恒定分为两大类：招潮蟹、跳跳鱼、红树林龟属于变温动物，褐鹈鹕、白鹭属于恒温动物。
（2）鹈鹕、白鹭于鸟类，鸟类适合飞行的特点：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。体现在体表有鳞片或甲；完全用肺呼吸；生殖和发育离开了水；卵生，卵外有坚韧的卵壳等方面。红树林龟和跳跳鱼都能在滩涂地生存，但是红树林龟比跳跳鱼更适应陆上生活的重要原因是生殖发育完全摆脱了对水的依赖。脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，跳跳鱼属于鱼，红树林龟属于爬行类，褐鹈鹕和白鹭属于鸟类，因此资料中的脊椎动物所属类群按照从低等到高等的进化顺序进行排序：鱼类→爬行类→鸟类。
（3）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本途径。人类赖于生存的地球只有一个，保护生物多样性，从我做起。如大力宣传保护动物的重要性、植树造林、为野生动物的生存提供适宜的环境、开展爱鸟周活动等。
故答案为：（1）生物种类；有无脊柱
（2）前肢变成翼，身体呈流线型，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达；生殖发育完全摆脱了对水的依赖；体现在体表有鳞片或甲，完全用肺呼吸，生殖和发育离开了水，卵生，卵外有坚韧的卵壳等方面；鱼类→爬行类→鸟类
（3）保护生态系统的多样性；大力宣传保护动物的重要性、植树造林、为野生动物的生存提供适宜的环境、开展爱鸟周活动等
【点评】熟记生物多样性的概念及其保护生物多样性的基本措施是解题关键。
34．（8分）实验探究（新冠肺炎疫情使人们更加关注饮食安全，各地倡导使用“公筷公勺”，兴趣小组为了探究就餐时使用公筷能否减少病菌的传播，设计实验如下：
步骤1：餐前，分别对6道菜进行取样。
步骤2：将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌。步骤3：就餐时，兴趣小组的成员随机分成人数相等的两组，一组使用公筷在A桌就餐，另一组不使用公筷在B桌就餐。
步骤4：餐后，对每桌的每道菜再次进行取样。
步骤5：所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养，统计菌落数。结果如下表：
菌落数目
凉拌黄瓜
盐水虾
宫保鸡丁
炒蒜苔
红烧鲤鱼
扣肘子
餐前
14600
160
1100
30
60
60
餐后
A桌
14600
150
4600
40
20
150
B桌
4500
220
79000
530
5000
560
（1）实验中，将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置 　对照　实验。
（2）在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑、黏稠，可判断，这是 　细菌　菌落。
（3）实验结果显示，餐后每一道菜培养得到的菌落数目是 　A桌都比B桌的少　，证明 　使用公筷能有效降低病菌的传播风险能　，据此，你对“使用公筷”的态度是 　赞同使用公筷　。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。每道菜分成两份的目的是为了进行对照实验。将每道菜平均分成两份，分别放在A、B桌，这样操作的目的是设置对照实验。
（2）细菌的菌落特点为：比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比较大，绒毛状或絮状，呈现红、黄、黑、褐等颜色。
（3）由表中数据可见：每一道菜“使用公筷”组均比“不使用公筷”组的菌落数明显少，由此说明使用公筷能有效降低病菌的传播风险。所以倡议大家使用公筷。美好生活离不开人与人的相互关爱，关爱他人，让我们从使用公筷开始。
故答案为：
（1）对照。
（2）细菌。
（3）A桌都比B桌的少；使用公筷能有效降低病菌的传播风险能；赞同使用公筷。
【点评】关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。