2023届高考生物二轮复习专题植物生命活动的调节作业含答案

这是一份2023届高考生物二轮复习专题植物生命活动的调节作业含答案，共11页。试卷主要包含了 单项选择题， 多项选择题等内容，欢迎下载使用。
第3练　植物生命活动的调节一、 单项选择题 1. (2022·泰州四模)顶端优势的分子机制至今尚未阐明。有关实验证实：植物去顶后使用外源生长素可以代替顶端优势作用抑制侧芽的生长；用同位素标记的生长素施加到去顶植株茎尖时，在侧芽中检测不到放射性标记的生长素。下列推测合理的是(　　)A. 顶芽产生的生长素不会抑制侧芽的生长B. 生长素抑制侧芽生长可能存在第二信使C. 顶芽产生的生长素能直接积累到侧芽中D. 外源生长素与内源生长素作用不同 2. (2022·江苏高考仿真模拟调研)图甲为植物枝条，①②是芽。图乙为生长素浓度对芽生长的影响。如果图甲的枝条继续正常生长发育，当该植物表现出明显的顶端优势时，图甲中①②部位的生长素浓度依次处于乙图中的(　　)甲　　　　乙 A. A点、B点       B. A点、C点C. C点、D点       D. B点、D点 3. (2022·无锡期终)植物激素和植物生长调节剂对植物的生长、发育有调节作用。下列叙述正确的是(　　)A. 植物激素既能在细胞间传递信息，又能催化代谢B. 生长素在植物体内的运输方式有多种，常见的是协助扩散C. 生长素与赤霉素协调促进细胞的伸长生长，具有协同作用D. 植物生长调节剂效果稳定，推广使用不会存在任何负面影响 4. (2022·南京、盐城一模)拟南芥的种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长。研究发现，“弯钩”的形成与生长素分布不均有关，水杨酸(SA)对“弯钩”的形成有影响，相关实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是(　　)A. 破土前，“弯钩”内侧的生长速度比外侧快B. 破土后，“弯钩”外侧的生长速度比内侧快C. “弯钩”破土前后的生长状况可说明拟南芥“弯钩”内侧生长素分布多D. SA可能是通过影响生长素的分布，从而影响拟南芥顶端“弯钩”的形成 5.  (2022· 扬州期末)烟草表皮毛是由叶片表皮的多个细胞纵向排列组成的结构。用生长素极性运输抑制剂(TIBA)处理烟草幼苗，与对照组相比，分布在表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN) 少，且表皮毛长度短。下列叙述正确的是(　　)A. 生长素的产生部位和发挥作用的部位一定相同B. 生长素的极性运输需要借助细胞膜上的受体蛋白C. TIBA可能通过影响PIN分布而影响生长素的运输D. 实验组表皮毛长度短的原因是细胞中生长素浓度过高 6. (2022·南通海门中学期末)植物侧芽的生长受到多种因素的影响，科研人员以豌豆为材料进行相关研究。实验一：分组进行图1所示处理，定时测定侧芽长度；实验二：用 14CO2 饲喂叶片，测定去顶8 h侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，结果如图2所示。据图分析，下列相关叙述正确的是(　　)图1 图2A. 给去顶豌豆人工涂抹IAA能促进侧芽生长B. 14CO2进入叶绿体后依次在C5、C3和(CH2O)中检测到放射性C. 去顶8 h，侧芽生长，加快的原因与侧芽附近IAA浓度减少有关D. 去顶后往侧芽分配的光合产物明显增多 7.  (2022·扬州中学月考)某研究小组用一定浓度的赤霉素分别处理玉米矮生突变体A和矮生突变体B，结果发现矮生突变体A能生长到正常玉米的高度，但矮生突变体B不能长高。下列有关叙述错误的是(　　)A. 一定浓度的赤霉素处理休眠种子可促进其萌发B. 矮生突变体B矮生的原因与其合成赤霉素的能力较弱有关C. 赤霉素通过促进细胞伸长生长促进矮生突变体A的生长D. 赤霉素与靶细胞受体结合并发挥作用后会立即被灭活 8. (2022·江苏高考仿真模拟调研)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型幼苗和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如下图所示。据图分析，下列叙述错误的是(　　)     A. 干旱条件下，野生型幼苗能合成较多的脱落酸B. 若给干旱处理的突变体幼苗施加适量ABA，其叶片的蒸腾速率会上升C. 干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长D. 根冠能产生ABA，运输到根尖分生区和伸长区，抑制该处细胞的分裂和生长 9.  (2022·南通海安学业质量监测)川牛膝是一种良好的中药。根粗壮且分支少的川牛膝品质更好。科学家研究了不同浓度的细胞分裂素对川牛膝主根和侧根生长的影响，每组典型照片如下。相关叙述正确的是(　　)0 mg·L－1 2 mg·L－1 4 mg·L－1 6 mg·L－1A. 对照组川牛膝根中不含有细胞分裂素B. 0～6 mg·L－1范围内主根直径与细胞分裂素的浓度呈正相关C. 0～6 mg·L－1范围内侧根长度与细胞分裂素的浓度呈负相关D. 实验结果表明2 mg·L－1的细胞分裂素是培养高品质川牛膝的适宜浓度二、 多项选择题10.  (2022·扬州中学开学检测)“淀粉—平衡石假说”认为植物依靠内含“淀粉体”细胞感受对重力的单一方向的刺激。淀粉体是一种特化的白色体，植物光合作用产生的葡萄糖聚合成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中，淀粉体也含有自己的环状DNA分子。下列叙述错误的是(　　)A. 淀粉体中也会发生基因突变、基因重组和染色体变异B. 淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号C. 植物根部的向地性生长体现了生长素作用的两重性D. 根的背地侧生长素分布较多，生长较快，而使根向地生长11.  (2022·泰州期末)生长在光下的幼苗进行光形态建成；黑暗中幼苗生长会进行暗形态建成，呈现茎细而长，叶小而黄，某些双子叶植物顶端会呈钩状弯曲特征等(如下图所示)。下列相关叙述正确的是(　　)A. 顶端弯钩可保护幼苗的顶端分生组织，避免在破土时受到伤害B. 暗形态建成可以看成是植物寻找光源的一种适应性反应C. 幼苗破土受光照后，发育方向从暗形态建成向光形态建成转换D. 通过比较暗形态建成与光形态建成可知光照促进下胚轴生长12. (2022·盐城时杨中学学情检测)为研究IAA(生长素)对番茄子房发育成果实过程的调节，科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验，处理及结果见下表。下列叙述正确的是(　　)组别1组2组3组4组实验处理授粉未授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA果实平均重量(g)4.105.30A. 生长素通过促进细胞的分裂来促进子房发育成果实B. 1组番茄花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的种子C. 比较2、3组实验结果，表明子房发育成果实需要IAAD. 依据3、4组实验结果，推测IAA不能从花柄运输到子房13.  (2022·南京六校联合体期初)每年的7～9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10 d采摘果实测定其中4种激素的含量，结果如下图所示。下列叙述不正确的是(　　)A. 果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱，细胞体积增大减缓B. 果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关，也可能与乙烯的含量增加有关C. 苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关D. 根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用第3练　植物生命活动的调节1. B　解析：植物去顶后使用外源生长素可以代替顶端优势作用抑制侧芽的生长，说明顶芽产生的生长素会抑制侧芽的生长，A错误；用同位素标记的生长素施加到去顶植株茎尖时，在侧芽中检测不到放射性标记的生长素，说明生长素抑制侧芽生长可能存在第二信使，B正确；根据题干，在侧芽中检测不到放射性标记的生长素，说明顶芽产生的生长素不能直接积累到侧芽中，C错误；外源生长素与内源生长素作用相同，D错误。2. D　解析：图甲植物枝条的①②分别是顶芽和侧芽。图甲枝条继续正常生长发育，顶芽①产生的生长素向下运输在侧芽②处积累，①②部位的生长素浓度分别处于乙图中B点、D点时，顶芽①生长素浓度为10－8优先生长、侧芽②生长素浓度过高生长受抑制，该植物表现出明显的顶端优势。所以，当该植物表现出明显的顶端优势时，图甲中①②部位的生长素浓度依次处于乙图中的B点、D点。3. C　解析：植物激素只是起到调节作用，不具有催化功能，A错误；生长素在植物体内可以进行极性运输，极性运输的方式是主动运输，B错误；生长素与赤霉素都可以促进细胞的伸长生长，两者具有协同作用，C正确；有些蔬菜水果上残留的植物生长调节剂会有损人体健康，如抑制大蒜发芽的青鲜素就可能有致癌作用，D错误。4. D　解析：破土前，“弯钩”内侧的生长速度比外侧慢，A错误；破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长，则破土后，“弯钩”外侧的生长速度小于内侧，B错误；幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长，因此破土前生长素浓度，内侧<外侧，破土后生长素浓度内侧>外侧，C错误；与对照组相比，SA处理组的“弯钩”没有打开，可推知SA可能影响生长素在“弯钩”内外侧的分布，D正确。5. C　解析：生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，即其产生部位和发挥作用的部位可能不同，A错误；生长素的极性运输属于主动运输，需要细胞膜上的载体蛋白协助，且消耗能量，B错误；由题干信息可知，用TIBA处理烟草幼苗后，分布在表皮毛细胞膜上的PIN减少从而抑制了生长素的极性运输，使得表皮毛长度较短，可推断TIBA可能通过影响PIN分布而影响生长素的运输，C正确；实验组由于生长素的极性运输受到影响，叶片表皮细胞中生长素浓度过低，从而导致表皮毛长度短，D错误。6. D　解析：由Ⅱ组与Ⅲ组相比，对比24 h和32 h，给去顶豌豆人工涂抹IAA能抑制侧芽生长，A错误； 14CO2进入叶绿体后，首先与C5结合形成C3，C3再还原形成(CH2O)和C5，故14CO2进入叶绿体后依次在C3、(CH2O)中检测到放射性，B错误；去顶8 h时，Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，据图2可知，Ⅱ组去顶后IAA的含量并没有降低，而14C的含量明显增加，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进了侧芽的生长，C错误，D正确。7. B　解析：一定浓度的赤霉素处理休眠种子可促进其萌发，A正确；施加赤霉素处理后，玉米矮生突变体B没有任何改变，说明突变体B是激素不敏感型，其矮生的原因不是赤霉素的能力较弱，B错误；突变体A是赤霉素合成缺陷型突变体，施加外源赤霉素，可以通过促进细胞伸长生长，进而促进矮生突变体A的生长，C正确；赤霉素等植物激素与靶细胞受体结合并发挥作用后会立即被灭活，以避免赤霉素持续性作用，D正确。8. B　解析：由题图可知，野生型在干旱条件下能合成较多的脱落酸，A正确；若给干旱处理的突变体幼苗施加适量ABA，能促进气孔关闭，其叶片的蒸腾速率会下降，B错误；由题图知，与突变体(不能合成ABA)相比，ABA对野生型(能合成ABA)幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长，C正确；植物激素是植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，根冠能产生ABA，运输到根尖分生区和伸长区，抑制该处细胞的分裂和生长，D正确。9. B　解析：植物自身也能产生细胞分裂素，因此对照组川牛膝根中也含有细胞分裂素，A错误；据图可知，0～6 mg/L范围内随着细胞分裂素浓度增加，主根直径增加，因此0～6 mg/L范围内主根直径与细胞分裂素的浓度呈正相关，B正确；据图可知，6 mg/L的细胞分裂素处理后侧根的长度大于2 mg/L的细胞分裂素处理，因此0～6 mg/L范围内侧根长度与细胞分裂素的浓度不是呈负相关，C错误；已知根粗壮且分支少的川牛膝品质更好，与2 mg/L的细胞分裂素处理相比，图示中6 mg/L的细胞分裂素处理后主根粗壮且分支少，但由于大于6 mg/L的细胞分裂素处理的结果未知，因此不能确定培养高品质川牛膝细胞分裂的适宜浓度素，D错误。10. AD　解析：根据题意可知，淀粉体也含有自己的环状DNA分子，会发生基因突变，但不会发生基因重组和染色体变异，A错误；由题干可知，平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，说明“淀粉体”能将重力信号转换成运输生长素的信号，B正确；根的近地侧生长素分布较多，细胞生长受抑制；根的远地侧生长素分布较少，细胞生长快，体现了生长素作用的两重性，C正确；植物的根系在生长过程中由于重力的作用，近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，根的近地侧生长素分布较多，细胞生长受抑制；根的远地侧生长素分布较少，细胞生长快，使根向地生长，D错误。11. ABC　解析：弯钩的形成防止了子叶与顶端分生组织在出土过程中与土壤直接触碰而造成的机械伤害，即可减轻幼苗出土时土壤对幼苗的损伤，A正确；与光形态相比，暗形态更高，有利于其接受光照，所以暗形态建成可以看成是植物寻找光源的一种适应性反应，B正确；由于生长在光下的幼苗进行光形态建成，所以幼苗破土受光照后，发育方向从暗形态建成向光形态建成转换，C正确；光形态和暗形态相比，胚轴更短，所以黑暗条件下促进下胚轴的生长，D错误。12. BCD　解析：由题图的实验结果不能看出生长素通过促进细胞的分裂来促进子房发育成果实，A错误； 1组番茄授粉处理，花发育成果实，其子房生长所需的生长素主要来自发育中的种子，B正确；由2、3组的结果可知，未授粉但涂抹IAA的子房可发育为果实，说明子房发育成果实需要IAA，C正确； 3、4组的自变量为IAA涂抹位置不同，由结果可知，IAA也许不能从花柄运输到子房，D正确。13. ACD　解析：果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱，细胞数目增加减缓，而不是体积增加减缓，A错误；乙烯的作用是促进果实成熟，据图分析，在果实成熟过程中，脱落酸和生长素的含量增加，因此果实的成熟可能与脱落酸、乙烯、生长素的含量增加都有关，B正确；脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，与苹果果实体积增大无关，C错误；由题图可以看出苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果，不同时期起主导作用的激素不同，D错误。