七年级上册——2023年中考道德与法治必背知识点梳理

七年级道法上册思维导图

七上道法第一单元  成长的节拍

思维导图

核心知识点

1.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?

⑴中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？

⑴成长礼物：新的机会和可能；新的目标与挑战。

⑵作用：①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会；②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。③我们有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个新的“我”。

3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?

⑴集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。⑵新的课程，引领我们探索新的知识领域。

⑶丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。⑷各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

4. 中学生如何中学时代带来的礼物

面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

5、什么梦想？青少年为何要有梦想？（3、4是梦想的特点）

含义：梦想是对未来美好生活的愿望。

⑴编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题⑵少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。⑶少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

6、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力?

⑴少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

⑵努力是一种生活态度。 努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

⑶努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

⑷努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

⑸努力，也要有方法。

7、我们应该怎样正确认识学习？

⑴中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、各种能力的培养。

⑵学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。

⑶学习需要自觉、主动的态度。⑷学习伴随着我们的成长。

⑸学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

8、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长有什么重要意义？为什么要学习？

⑴学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

⑵学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

9、如何理解学习是苦乐交织的？

⑴学习中有快乐也有辛苦。学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

⑵学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

10、怎样学会学习？

⑴学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。⑵学会学习，需要掌握科学的学习方法。

⑶学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。如合作学习法、探究学习法、自主学习

11、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？

⑴正确认识自己，可以促进自我发展。⑵正确认识自己，可以促进与他人的交往。

12、我们通过什么哪些方面和途径认识自己？

⑴内容方面：我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：

⑵有效途径：

①我们可以通过自我评价来认识自己。方法和技能：自我观察与分析；与他人比较。

②我们可以通过他人评价来认识自己。方法与技能：学会聆听；勇于面对；平静拒绝。

13、怎样正确对待他人的态度和评价？

⑴他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。⑵我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

14、如何做到接纳和欣赏自己？

⑴接纳自己，需要接纳自己的全部。⑵接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

⑶要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。

⑷欣赏自己，是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励和自我奋进。

15、怎样做更好的自己？

⑴做更好的自己，就要扬长避短。⑵做更好的自己，需要主动改正缺点。

⑶做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

⑷做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。

七上道法第二单元  友谊的天空

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核心知识点

1、朋友对我们有什么重要影响？

（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

2、友谊的特质有哪些？

答：（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。

3、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？

答：（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

4、怎样建立友谊？

（1）建立友谊，需要开放自己。（2）建立友谊，需要持续的行动。

5、如何呵护友谊？

（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。

（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

6、怎样正确认识网上的交往？

（1）互联网为我们提供了一个平台。（2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。（3）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。（4）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

7、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？

（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。

（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

8、网络交往的利与弊？

（1）在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（2）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

七上道法第三单元  师长情谊

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核心知识点

1、 教师的职业有什么特点？

（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2、 为什么老师会有不同的风格？

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

3、如何面对不同风格的老师？

（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。

4、如何理解“教学相长”?

答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

5、怎样建立良好的师生关系？

（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（怎样正确对待老师表扬和批评？）

（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（4）我们也应该主动关心老师、理解老师，在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

6、师生交往的良好状态是怎样的？

答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

7、良好的师生关系时怎样的？

良好的师生关系时一种教学相长、亦师亦友的师生关系。

8、家意味着什么？

（1）家是我们身心的寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（3）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

9、孝亲敬长的原因？

（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

10、怎样孝亲敬长？

尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动，感恩、倾听、尊重

11、如何理解家中的亲情？

（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。（2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。（3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但家中的亲情仍在。

12、亲子冲突发生的原因以及影响？

答：（1）进入初中的我们意识到自己长大了，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；

（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了

（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

13、如何化解亲子冲突？和父母沟通的方法有哪些？

（1）爱是需要呵护的，需要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧

（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

（4）可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

14、现代家庭有哪些特点、变化？

答：（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

（2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（3）家庭氛围越来越平等、民主。

15、怎样建立和谐家庭？

答：（1）家和万事兴，需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

（2）家务我分担，家庭成员工共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。

以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

七上道法第四单元  生命的思考

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核心知识点

1、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？

（1）生命是大自然的奇迹，生命都来之不易（2）生命是独特的、不可逆的、短暂的。

（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。

2、怎样理解“生命有接续”？

答：（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。

（2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。

（3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

3、为什么要珍爱他人的生命？

（1）生命是脆弱的、艰难的、坚强的、有力量的、崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。（2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

4、如何做到敬畏生命？

答：（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。

（2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

5、怎样爱护自己的身体？

①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

②关心自己内在感受的同时，珍视自己的肉体生命。

③增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

6、怎样养护精神？

（1）要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约

（3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

7、什么是挫折？

在为美好的愿望、目标、期待努力的过程中，遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。

8、面对挫折，为什么人们会有不同感受和行为反应？（P106）

 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同的原因，是人们对挫折的认识和态度不同。

9、挫折有什么消极作用和积极作用?

消极作用:使人产生难过、失落等负面情绪，容易让人消沉。

积极作用:生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

10、怎样发掘生命的力量，战胜挫折?

(1)我们需要发现、发掘自己的生命力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。

(2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强意志。

(3)借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助，有助于增强我们的生命力量。

11、怎样的一生是值得过的?

(1)能够活出自己的人生，实现自我价值;(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任;(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上。

12、为什么探索生命的意义?

(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

(2)生命是独特的，生命意义是具体的。

(3)生命的意义需要自己发现和创造。

13、怎样丰富自己的生命，拒绝贫乏?

(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(2)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。

14、如何实现拒绝冷漠，关爱生命?

(1)所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。

(2)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。

(3)我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

15、怎样在平凡中创造伟大?

(1)伟大在与创造。一个人的伟大，不在于职位高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。

(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量

(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

16、如何活出生命的精彩?

(1)拒绝贫乏，敞开胸怀，充盈生命。

(2)拒绝冷漠，真诚、热情的关切他人

(3)从点滴小时做起，在平凡中创造伟大。