2023届高考生物二轮复习细胞工程学案

这是一份2023届高考生物二轮复习细胞工程学案，共21页。学案主要包含了网络构建，基础自评，真题解读，命题猜想等内容，欢迎下载使用。
第2讲 细胞工程
　自主梳理·再夯基础　



1. (2022·南通如皋一模)牛胚胎移植试验的主要流程如下，下列相关叙述正确的是(　　)
①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→
④________→⑤胚胎移植→⑥子代小牛
A. ①过程需要注射性激素，目的是获得更多的卵母细胞
B. ③过程是以哺乳动物早期胚胎未与子宫建立组织上的联系为前提
C. ④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚
D. ⑤过程成功率的高低主要取决于受体的排斥程度
2. (2022·南京、盐城一模)下图是克隆猴的培育过程。下列有关叙述错误的是(　　)

A. a 细胞是卵母细胞
B. 克隆猴的性状主要与乙相同
C. 重组细胞具有全能性
D. ①过程常用显微操作技术
3. (2022·无锡期末)研究者应用原生质体融合技术，利用光合细菌与嗜热菌选育出了耐高温的光合细菌。下列有关叙述正确的是(　　)
A. 用纤维素酶和果胶酶处理可获得两种原生质体
B. 两种细菌细胞核的融合是完成细胞融合的标志
C. 用高渗溶液处理可在培养液中有效分离原生质体和细菌
D. 选育成功的细菌能在一定的高温环境中进行光合作用
4. (2022·连云港二模)近日，我国研究团队利用一种新方法将人的多能干细胞在体外诱导转化为全能性的8细胞期胚胎样细胞，类似于受精卵发育3 d时的状态。下列说法正确的是(　　)
A. 该胚胎样细胞处于囊胚期阶段，理论上可以进行胚胎分割并移植
B. 该成果将助力实现人体器官的体外再生，解决器官短缺，移植排斥反应等问题
C. 该研究涉及生殖性克隆，需通过伦理审查，严格遵循我国法规和伦理准则
D. 该过程中发生了细胞分化，体现了动物细胞核具有全能性
5. (2022·南通通州区期末)(多选)SOD是一种广泛分布于各种细胞中的抗氧化酶，它能催化超氧阴离子自由基形成H2O2，增强植物的抗逆性。下图为培育能够产生SOD农作物新品种的一种方式。有关叙述错误的是(　　)
植物细胞(二倍体)新细胞愈伤组织胚状体→新品种
A. ①过程中最常用的方法是采用感受态细胞法将SOD基因导入植物细胞
B. ②需要进行照光培养，以诱导叶绿素的形成
C. ③表示再分化过程，无需严格的无菌操作
D. 该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性



　考向引领·核心突破　
核心考点1　考查细胞工程的相关技术

高考对该热点的考查形式主要为选择题，主要命题方向：
1. 结合植物组织培养技术流程的分析，考查科学探究能力。
2. 结合动物细胞培养、体细胞核移植和单克隆抗体的制备过程，考查社会责任和科学思维能力。

(2021·江苏卷·5)植物组织培养技术常用于商业化生产，其过程一般为：无菌培养物的建立→培养物增殖→生根培养→试管苗移栽及鉴定。下列相关叙述错误的是(　　)
A. 为获得无菌培养物，外植体要消毒处理后才可接种培养
B. 组织培养过程中也可无明显愈伤组织形成，直接形成胚状体等结构
C. 提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值，有利于诱导生根
D. 用同一植株体细胞离体培养获得的再生苗不会出现变异
笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2019·江苏卷·23)(多选)右图为杂交瘤细胞制备示意图。骨髓瘤细胞由于缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶(HGPRT－)，在HAT筛选培养液中不能正常合成DNA，无法生长。下列叙述正确的是(　　)
A. 可用灭活的仙台病毒诱导细胞融合
B. 两两融合的细胞都能在HAT培养液中生长
C. 杂交瘤细胞需进一步筛选才能用于生产
D. 细胞膜的流动性是细胞融合的基础
笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1. 比较植物组织培养与动物细胞培养
项目
植物组织培养
动物细胞培养
原理
植物细胞的全能性
细胞的增殖
过程


结果
获得植株个体
细胞群(细胞株或细胞系)
条件
①无菌
②营养
③适宜条件
①无菌、无毒
②营养、血清等
③温度和pH
④气体环境：O2、CO2
应用
①植株快速繁殖
②脱毒植株的培养
③人工种子
④生产药物、杀虫剂等
⑤转基因植物的培育
①蛋白质生物制品的生产
②皮肤移植材料的培育
③检测有毒物质
④生理、病理、药理学的研究
2. 正确认识克隆动物的遗传特性
体细胞核移植技术获得的克隆动物与供核动物性状不完全相同：①克隆动物绝大部分DNA来自供体细胞核，但其核外线粒体中的DNA来自受体卵细胞。②性状是基因与环境共同作用的结果。供核动物生活的环境与克隆动物生活的环境不完全相同，其性状可能和供核动物不完全相同。③在个体发育过程中克隆动物有可能发生基因突变，产生供核动物没有的性状。
3. 比较植物体细胞杂交与动物细胞融合
项目
植物体细胞杂交
动物细胞融合
原理
细胞膜的流动性、细胞的全能性
细胞膜的流动性
过程


相关酶
纤维素酶和果胶酶
胰蛋白酶或胶原蛋白酶
融合方法
物理法、化学法
除物理法和化学法外，还可以用灭活的病毒诱导
结果
杂种植株
杂交细胞

1. (2022·南通四模)运用植物悬浮细胞培养技术，可以大量生产药效成分。下面是获得植物悬浮细胞的操作流程图。相关叙述错误的是(　　)

A. X 为愈伤组织，过程①涉及的主要原理是植物细胞具有全能性
B. 过程②通过振荡来分散细胞，是因为愈伤组织细胞壁薄、排列疏松
C. 过程③中探究的培养条件可以是接种量、pH、温度、光照等
D. 悬浮细胞培养生产药效成分可缓解药用植物资源紧缺等
2. (2022·扬州中学月考)2019年1月24日，我国科学家宣布世界首批疾病克隆猴——5只生物节律紊乱体细胞克隆猴在中国诞生，开启了克隆猴模型应用于生命科学研究的“春天”。科学家采集了一只一岁半的、睡眠紊乱最明显的BMAL1(生物节律基因)敲除猴A6的体细胞，通过体细胞核移植技术，获得了5只克隆猴——这是国际上首次成功构建的一批遗传背景一致的生物节律紊乱猕猴模型。下列相关叙述错误的是(　　)
A. 体细胞核移植技术的基础是动物细胞培养
B. 5只克隆猴细胞的核基因型与核供体细胞的完全一致
C. 取自新鲜卵巢的卵母细胞可以直接作为受体细胞使用
D. 该研究可以弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足
核心考点2　考查胚胎工程的基本理论及应用
高考对该热点的考查形式主要为选择题，主要命题方向：
1. 结合体外受精和胚胎发育，考查生命观念和科学思维能力。
2. 结合胚胎移植的基本理论和胚胎工程在生产生活中的应用，考查社会责任和科学实践能力。

(2019·江苏卷·29)利用基因编辑技术将病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。下图为基因编辑猪培育流程，请回答下列问题。

(1) 对1号猪使用____________处理，使其超数排卵，收集并选取处在____________期的卵母细胞用于核移植。
(2) 采集2号猪的组织块，用__________处理获得分散的成纤维细胞，放置于37 ℃的CO2培养箱中培养，其中CO2的作用是____________________。
(3) 为获得更多基因编辑猪，可在胚胎移植前对胚胎进行__________。产出的基因编辑猪的性染色体来自______号猪。
(4) 为了检测病毒外壳蛋白基因是否被导入4号猪并正常表达，可采用的方法有__________(填序号)。
①DNA测序　　　 　②染色体倍性分析
③体细胞结构分析　 ④抗原—抗体杂交
笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2017·江苏卷·14)下列关于小鼠体外受精及胚胎发育的叙述，错误的是(　　)
A. 精子在获能液中于37℃、5% CO2条件下培养的目的是使精子获能
B. 小鼠在特定光控周期条件下饲养，注射相关激素有促进超数排卵的作用
C. 分割的胚胎细胞有相同的遗传物质，因此发育成的个体没有形态学差异
D. 注射到囊胚腔中的胚胎干细胞可以参与个体器官的发育
笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1. 胚胎工程的概念
(1) 理论基础：哺乳动物的受精机制和早期胚胎发育的规律。
(2) 技术手段：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
(3) 操作对象：早期胚胎、配子。
2. 体内受精和早期胚胎发育
(1) 精子的发生
①场所：睾丸；②开始时期：初情期。
(2) 卵子的发生
①场所：卵巢；②开始时期：性别分化后。
(3) 受精
①场所：输卵管；
②防止多精入卵的两道屏障：透明带反应和卵细胞(质)膜反应；
③实质：雌、雄原核结合成为受精卵；
④标志：卵细胞膜与透明带的间隙可以观察到两个极体。
(4) 早期胚胎发育
受精卵→卵裂期(有丝分裂)→桑椹(葚)胚(桑椹胚及其以前的细胞是全能干细胞)→囊胚期(囊胚腔、内细胞团、滋养层)→原肠胚期(三胚层、原肠腔)
3. 体外受精和早期胚胎培养
(1) 体外受精
①卵母细胞的采集方法：超数排卵法和直接采集法。
②精子的采集和获能
a. 采集方法：假阴道法、手握法、电刺激法。
b. 获能方法：培养法和化学诱导法。
③受精：获能的精子和培养成熟的卵子在专用的受精溶液中完成受精作用。
(2) 早期胚胎培养
①培养液成分：与动物细胞培养液成分基本相同，除无机盐、营养成分和调节物质外，还需要血清、抗生素等；
②目的：检查受精状况和受精卵的发育能力；
③胚胎处理：胚胎移植或冷冻保存。
4. 胚胎移植的生理学基础
(1) 供、受体生殖器官的生理变化相同。
(2) 早期胚胎与母体无联系。
(3) 受体对外来胚胎无免疫排斥反应。
(4) 供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响。
5. 胚胎工程的操作流程

6. 克隆动物、试管动物及转基因动物的比较

项目
克隆动物
试管动物
转基因动物
概念
用核移植的方法获得的动物
用体外受精的方法获得的动物
由被转入了目的基因的受精卵发育成的动物
技术
核移植
体外受精
DNA重组技术
生殖方式
无性生殖
有性生殖
有性生殖或保持原生殖方式
遗传特性
主要与供核个体相同
具备双亲的遗传性状
具备原受精卵及被转入的目的基因两方面的遗传特性
相同点
三者均涉及早期胚胎培养、胚胎移植等技术，且移植所选胚胎一般是桑椹(葚)胚或囊胚期的胚胎

1. (2022·扬州高三调研)下图是小鼠孤雌单倍体胚胎干细胞系获得的过程。相关叙述错误的是(　　)

A. 过程①中，精子需要用ATP培养，卵母细胞应处于减数第二次分裂中期
B. 卵母细胞只有在受精后才能完成减数分裂，因此不能直接用卵母细胞培养
C. 过程②中，经历了有丝分裂和分化，不同阶段表达的基因存在差异
D. “早期胚胎”最可能是囊胚，其中的内细胞团细胞具有全能性
2. (2022·南京三模)(多选)下列关于胚胎工程的叙述，错误的是(　　)
A. 进行胚胎移植前需要对供体和受体进行免疫检查
B. 胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
C. 早期胚胎需要移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育
D. 胚胎分割时可以分离内细胞团细胞做DNA分析，鉴定性别
核心考点3　结合某项技术，综合考查生物科技的应用
高考对该热点的考查形式主要为选择题，主要命题方向：
结合现代某一科研技术，就细胞工程相关技术的操作方法和注意事项，综合考查科学思维和探究能力。

(2021·江苏卷·11)下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述，错误的是(　　)
A. 细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需要添加血清等物质
B. 早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育成个体
C. 猴的核移植细胞通过胚胎工程已成功地培育出了克隆猴
D. 将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞
笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2020·江苏卷·23)(多选)小鼠胚胎干细胞经定向诱导可获得多种功能细胞，制备流程如下图所示。下列叙述错误的是(　　)

A. 为获得更多的囊胚，采用激素注射促进雄鼠产生更多的精子
B. 细胞a和细胞b内含有的核基因不同，所以全能性高低不同
C. 用胰蛋白酶将细胞a的膜蛋白消化后可获得分散的胚胎干细胞
D. 胚胎干细胞和诱导出的各种细胞都需在CO2培养箱中进行培养
笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

单克隆抗体的制备
1. 过程

2. 制备过程中两次筛选的方法及目的
项目
第一次筛选
第二次筛选
筛选原因
诱导融合后得到多种杂交细胞，另外还有未融合的细胞
由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激，所以经选择性培养获得的杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的细胞
筛选方法
用特定的选择培养基筛选：未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞(“B—B”细胞、“瘤—瘤”细胞)都会死亡，只有融合的杂交瘤细胞(“B—瘤”细胞)才能正常生长
用多孔培养皿培养，在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始克隆化培养和抗体检测，经多次筛选得到能产生特异性抗体的细胞群
筛选目的
得到杂交瘤细胞
得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞

1. (2022·南通如皋适应性考试)模型构建是生命科学教学、研究和学习的一种重要方法。下图是生物概念模型，相关分析或理解错误的是(　　)

A. 若图示为动物体细胞融合技术，则D可能是杂交瘤细胞
B. 若图示为基因工程，则C为重组质粒，D为受体细胞
C. 若图示为核移植技术，则B可能为去核卵母细胞
D. 若图示为试管婴儿技术，D为婴儿，C→D的过程在试管中进行
2. (2022·泰州四模)(多选)下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述，错误的是(　　)
A. 为获得更多的胚胎，往往采用激素注射促进雄鼠同期发情
B. 将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合，经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞
C. 细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常添加血清等物质
D. 细胞培养和早期胚胎培养都需在CO2培养箱中进行培养
第2讲　细胞工程
　自主梳理·再夯基础　
【网络构建】
①细胞的全能性　②细胞增殖　③动物细胞核的全能性　④用相应抗原注射小鼠　⑤产生特定抗体的杂交瘤细胞　⑥输卵管　⑦放射冠和透明带
⑧透明带反应和卵细胞(质)膜反应　⑨输卵管、子宫　⑩卵裂期→桑椹(葚)胚→囊胚→原肠胚
⑪桑椹(葚)胚或囊胚
【基础自评】
1. B　解析：①过程需要注射促性腺激素，目的是获得更多的卵母细胞，A错误；③过程是以哺乳动物早期胚胎处于游离状态为前提，B正确；④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到桑椹(葚)胚或囊胚，C错误；⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性，D错误。
2. B　解析：由题图可知a是卵母细胞，含有丰富的营养物质，A正确；甲猴提供了细胞核，克隆猴的遗传物质绝大部分来自甲，性状与甲基本相同，B错误；重组细胞因为可以发育成克隆猴，因此具有全能性，C正确；①过程是把细胞核移入去核卵细胞中，常用显微操作技术，D正确。
3. D　解析：光合细菌与嗜热菌都是原核生物，它们含有细胞壁，因此融合前要先去除细胞壁，但原核生物细胞壁的主要成分是肽聚糖，不能用纤维素酶和果胶酶去除，A错误；细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁，而且光合细菌与嗜热菌都是原核生物，没有细胞核，B错误；去壁的细菌缺失细胞壁，在低渗溶液中会吸水膨胀甚至涨破，而未去壁细菌有细胞壁的保护，在低渗溶液中不会吸水涨破，所以用低渗溶液处理可在培养液中有效分离原生质体和细菌，C错误；融合成功的细菌具有光合细菌与嗜热菌双方的特点：能在较高温度下进行光合作用，D正确。
4. B　解析：由题可知，该胚胎样细胞类似于受精卵发育3 d时的状态，故该胚胎样细胞处于卵裂期阶段，A错误；全能性的8细胞期胚胎样细胞具备发育成各种器官的能力，将助力实现人体器官的体外再生，解决器官短缺，移植排斥反应等问题，B正确；该研究属于治疗性克隆，不涉及生殖性克隆，C错误；该过程是由多能干细胞诱变为全能干细胞，没有发生细胞分化，也没有体现动物细胞核具有全能性，D错误。
5. ABC　解析：①过程中最常用的方法是采用农杆菌转化法将SOD基因导入植物细胞，A错误；②表示脱分化过程，不需要在光照条件下进行，B错误；②③分别表示脱分化、再分化过程，均需要在严格的无菌条件下完成，C错误；该育种方式利用了细胞工程和基因工程，从植物细胞培育成植物个体，能体现细胞的全能性，D正确。
　考向引领·核心突破　
核心考点1
【真题解读】
D　命题意图：本题通过植物组织培养过程流程，考查学生对相关基础知识的识记和理解能力。本题属于中等难度题。
名师点睛：植物组织培养过程中应注意无菌操作，为获得无菌培养物，外植体要经过表面消毒处理后，才能进行培养，所用的培养基必须彻底灭菌；组织培养过程中也可无明显愈伤组织形成，直接形成胚状体等结构，胚状体若包裹上人工种皮，可制作成人工种子；生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成，因此提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值，有利于诱导生根；用同一植株体细胞离体培养获得的再生苗会出现变异，如在愈伤组织的培养过程中可能发生基因突变等变异。
ACD　命题意图：本题以图文信息考查细胞融合及单克隆抗体制备过程的相关知识，意在考查学生提取信息和把握知识间的内在联系的能力。本题属于中等难度题。
名师点睛：诱导动物细胞融合的方法有电激、聚乙二醇、灭活的病毒(如灭活的仙台病毒)等；两两融合的细胞包括免疫B细胞与免疫B细胞融合的具有同种核的细胞、骨髓瘤细胞与骨髓瘤细胞融合的具有同种核的细胞、免疫B细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞，骨髓瘤细胞虽然能无限增殖，但缺乏次黄嘌呤磷酸核糖转移酶，免疫B细胞虽然有次黄嘌呤磷酸核糖转移酶，但不具有无限增殖的能力，所以在HAT筛选培养液中，两两融合的具有同种核的细胞都无法生长，只有杂交瘤细胞才能生长；因每个免疫B细胞只分泌一种特异性抗体，因此在HAT筛选培养液中筛选出来的众多的杂交瘤细胞所分泌的抗体，不一定都是人类所需要的，还需要进一步把能分泌人类所需要抗体的杂交瘤细胞筛选出来；动物细胞融合是以细胞膜的流动性为基础的。
【命题猜想】
1. A　解析：据图可知，过程①是由外植体经脱分化而成的，故X为愈伤组织，由外植体形成愈伤组织的过程不能体现植物细胞的全能性，A错误；愈伤组织高度液泡化，是无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，故过程②可通过振荡来分散细胞，B正确； pH、温度、光照等条件对植物培养很重要，故过程③中探究的培养条件可以是接种量、pH、温度、光照等，C正确；悬浮细胞培养生产药效成分可以实现细胞产物的工厂化生产，可缓解药用植物资源紧缺等问题，D正确。
2. C　解析：动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础，A正确；克隆猴细胞核基因型与核供体细胞完全一致，细胞质基因来源于受体细胞，B正确；体细胞核移植需用取自新鲜卵巢的卵母细胞培养到减数第二次分裂的中期，再作受体细胞，C错误；克隆动物可大量繁殖，可弥补实验猕猴繁殖周期长、单胎数量少的不足，D正确。
核心考点2
【真题解读】
(1) 促性腺激素　减数第二次分裂中　(2) 胰蛋白酶(胶原蛋白酶)　维持培养液的pH
(3) 分割　2　(4) ①④　
命题意图：本题通过生物科技应用流程图，综合考查转基因技术、动物细胞培养、胚胎移植等过程，意在考查学生信息提取及知识运用的能力。本题属于中等难度题。
名师点睛：(1) 据图分析可知，1号猪提供的是卵母细胞，对其注射促性腺激素可使其超数排卵，获得的卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期才能进行核移植。
(2) 将2号猪的组织块分散成单个的成纤维细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，该细胞的培养应在37 ℃含5%的CO2的恒温培养箱中进行，其中CO2的主要作用是维持培养液的pH。
(3) 利用胚胎分割技术对图示早期胚胎进行分割，可以获得更多的基因编辑猪；据图分析可知，核移植的细胞核来自2号猪，因此产出的基因编辑猪的性染色体来自2号猪。
(4) 为检测病毒外壳蛋白基因(目的基因)是否导入4号猪，可以采用DNA分子杂交法检测目的基因的序列；目的基因表达的最终产物是蛋白质(病毒外壳蛋白)，可以利用抗原—抗体杂交法进行检测。
C　命题意图：本题主要考查体外受精和胚胎发育的相关知识，要求学生理解精子获能、超数排卵和胚胎干细胞的功能特点。本题属于中等难度题。
名师点睛：精子在获能液中于37 ℃、5% CO2条件下培养，可使精子获能；给小鼠注射促性腺激素可促进其超数排卵；分割的胚胎细胞具有相同的遗传物质，但发育过程中受基因突变和环境因素等影响，最终发育成的个体可能会存在形态学上的差异；胚胎干细胞具有发育的全能性，能分化成各种组织和器官。
【命题猜想】
1. A　解析：过程①中，精子需要用获能液培养，卵母细胞应处于减数第二次分裂中期，A错误；卵母细胞只有在受精后才能完成减数分裂，所以需要用精子刺激卵母细胞，然后移除雄原核再进行培养，B正确；过程②是早期胚胎发育，此过程经历了有丝分裂和分化，分化的实质是基因的选择性表达，C正确； “早期胚胎”最可能是囊胚，囊胚的内细胞团细胞具有发育的全能性，D正确。
2. ABD　解析：代孕母体对移植的胚胎不会发生排斥反应，不需要进行免疫检查，A错误；胚胎干细胞具有细胞核大、核仁明显(大)、蛋白质合成旺盛等特点，B错误；在胚胎移植时，需要对代孕母体进行同期发情处理，有利于移植后的胚胎发育，C正确；胚胎分割时可以分离滋养层细胞做DNA分析，鉴定性别，而取内细胞团的细胞对胚胎的影响较大，不利于以后的胚胎发育，D错误。
核心考点3
【真题解读】
D　命题意图：本题就细胞工程各项技术的操作要求和结果分析，考查学生对相关基础知识的识记与理解能力。本题属于简单题。
名师点睛：细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需添加血清等物质；早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育成个体；我国利用核移植技术成功培养出克隆猴“中中”和“华华”；将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合，经诱导融合后的细胞不都是杂交瘤细胞，还有B细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞等。
ABC　命题意图：本题结合胚胎干细胞诱导技术考查动物细胞培养、早期胚胎培养等基础知识，侧重考查学生知识迁移和运用能力。本题属于中等难度题。
名师点睛：为了获得更多的囊胚，可以采用激素促进成熟雌性个体超数排卵，一般情况下，雄性产生的精子数是很多的，足够用于体外受精；细胞a和细胞b是由同一个受精卵经过有丝分裂形成的，故核基因相同；动物细胞培养时，使用胰蛋白酶的作用主要是分解细胞间的胶原蛋白等，使之分散成单个细胞；动物细胞培养时需要在5% CO2的培养箱中进行培养，以维持培养液的pH。
【命题猜想】
1. D　解析：若图示为动物体细胞融合技术，D是C经过筛选得到的，则D可能是杂交瘤细胞，A正确；若图示为基因工程，则C为重组质粒，是目的基因和载体相连形成的，D为受体细胞，为重组质粒的表达提供条件，B正确；动物核移植，经常移植到去核卵母细胞中，C正确；目前没有全体外胚胎培养技术，C→D的过程在子宫中进行，D错误。
2. AB　解析：为了获得更多的胚胎，可以采用激素注射促进成熟雌性个体超数排卵，然后将卵细胞从母体内取出，在试管内与人工采集的精子进行体外受精，培育成胚胎，A错误；将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合，经诱导融合后的细胞不都是杂交瘤细胞，还有B细胞自身融合的细胞、骨髓瘤细胞自身融合的细胞等，B错误；由于人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚，因此在细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常添加血清等物质，C正确；动物细胞培养所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的主要作用是维持培养液的pH，所以细胞培养和早期胚胎培养都需在CO2培养箱中进行培养，D正确。