高中英语高考2020届高考英语一轮复习阅读完形天天练第三周段落大意题课件新人教版

这是一份高中英语高考2020届高考英语一轮复习阅读完形天天练第三周段落大意题课件新人教版，共60页。PPT课件主要包含了阅读理解 ，语法填空 ，中国传统美德，不辜负他们的期望，事实胜于雄辩等内容，欢迎下载使用。
段落大意题，主要考查学生对段落的总结归纳能力。常见的提问方式有：What is the first paragraph mainly abut？ (2017年全国Ⅱ卷)What is the main idea f Paragraph 1？ (2012年全国课标卷)
解答该类题的主要方法是找主题句(寻找主题句的方法请见第五周阅读微技能)，有的文章主题句在段首或段尾，这类文章一般段内层次较为分明，通常是先分后总或先总后分的结构。当然，也可能没有主题句，这时需根据本段内容去归纳。
［典型例题1］(2018年全国Ⅱ卷·32) We’ve all been there：in a lift, in line at the bank r n an airplane, surrunded by peple wh are, like us, deeply fcused n their smartphnes r, wrse, struggling with the uncmfrtable silence. What’s the prblem？ It’s pssible that we all have cmprmised cnversatinal intelligence. It’s mre likely that nne f us start a cnversatin because…
在公共场合，人们只是专注地盯着自己的手机，甚或苦苦挣扎于令人不自在的沉默之中
本段无主题句，描述的情况是
据此可归纳为，陌生人之间缺少交流
◇What phenmenn is described in the first paragraph？A. Addictin t smartphnes. B. Inapprpriate behaviurs in public places. C. Absence f cmmunicatin between strangers. D. Impatience with slw service. 点拨：本段无主题句，描述的情况是：在公共场合，人们只是专注地盯着自己的手机，甚或苦苦挣扎于令人不自在的沉默之中。据此可归纳为，陌生人之间缺少交流。故选C项。
［典型例题2］(2012年全国课标卷·67) Grwn-ups are ften surprised by hw well they remember smething they learned as children but have never practiced ever since. A man wh has nt had a chance t g swimming fr years can still swim as well as ever when he gets back in the water. He can get n a bicycle after many years and still ride away. He can play catch and hit a ball as well as his sn. A mther wh has nt thught abut the wrds fr years can teach her daughter the pem that begins “Twinkle, twinkle, little star” r remember the stry f Cinderella r Gldilcks and the Three Bears. One explanatin is the law f verlearning, which can be stated as fllws…
△ What is the main idea f the Paragraph 1？A. Peple remember well what they learned in childhd. B. Children have a better memry than grwn-ups. C. Pem reading is a gd way t learn wrds. D. Stries fr children are easy t remember. 点拨：略读找到主题句：第一段第一句“Grwn-ups are ften surprised by hw well they remember smething they learned as children but have never practiced still ever since.”，比较各选项，只有A项(人们清楚地记得他们在童年时学到的东西。)正确。
_______ n.交通工具_______ 折叠put dwn a depsit ____________________ v.陷(入)，困(于)____________经历，经过________ adj.联邦的，联合的________ n.飞行，航空
_____________ n.管理部门_________ adj.独立的，单独的_____________ n.要求_________ adv.相对地ptential market _______________________ adj.含糊的_____________ adj.不赞成的
administratin
requirement
disapprving
对答案: A C B D
主要介绍了国外一家公司研发的新型飞行汽车的进展。1. A 主旨大意题。由第一段内容可知，本段主要通过一些数字来介绍了新型飞行汽车的基本概况，这些是属于对新型飞行汽车基本数据的说明，故答案选A。2. C 推理判断题。由文章第二段中的“But dn’t expect it t shw up in t many driveways. It’s expected t cst ＄279,000.”可知，不要期望Transitin会在很多车道出现，因为它预计需要花费＄279,000，因此可推断这款飞行汽车的价格非常昂贵，故选C。
3. B 推理判断题。由第三段倒数第二句“The gvernment has already permitted the cmpany t use special materials t make it easier fr the vehicle t fly.”可知，政府已经允许这家公司使用特殊的材料使飞行汽车更容易飞起来，因此可推断出政府对飞行汽车是持支持态度的，故选B。4. D 主旨大意题。本文主要介绍了一款新型的飞行汽车，介绍了其功能、安全性测试，以及在明年内将会投入市场等，再结合第三段中的“But Mann thinks Terrafugia has cme clser than anyne t making the flying car a reality.”可知，选项D更适合作为文章标题。
【难句理解】Terrafugia says an wner wuld need t pass a test and cmplete 20 hurs f flying time t be able t fly the Transitin，a requirement pilts wuld find relatively easy t meet.
结构分析：says后面是省略了连接词that的宾语从句；a requirement后面是省略了引导词that/which的定语从句。汉语大意：Terrafugia公司说车主需要通过一项测试并且完成20小时的飞行才能获得驾驶Transitin的资格，这是一个飞行员们觉得相对容易满足的要求。
___________ n. 超能力read minds _______________ vt. 激发；鼓舞______________ adj. 非凡的；特别的_________ vt. 拥有，具备___________ vt. 贡献，出力
extrardinary
______ n.(大众关注的)问题或事情______ n. 奋斗目标; 高尚的事业___________ n. 旁观者；看热闹的人___________ adj. 有益的，值得的______ v. 加剧，加强___________ n. 乐观
对答案: B C B A
本文是作者通过“你拥有超能力后会做什么？”这样的一个问题引入，论述了人们应该通过自己的日常行为，树立正确、高尚的人生价值观，以此去更好地改变世界，改善生活。
1. B 词义猜测题。根据文章第二段提到的“Dreaming abut whether yu wuld want t read minds, see thrugh walls, r have superhuman strength may sund silly.”梦想着是否你想读懂心思，看穿墙，或有超能的力量，这些可能听起来是愚蠢的，可知but前面谈论的是人们的梦想，也就是观念，而but说明后面的内容应该跟前面的内容形成对照，“but it actually gets t the heart f what really matters in yur life.”但是它实际上是在你的生活中真正重要的核心，这个“核心”对照but前面的内容，也应该是一种观念。故选B。
2. C 细节理解题。根据第三段“Every day in ur wrk, we are inspired by the peple we meet ding extrardinary things t imprve the wrld.”可知作者说我们受到鼓舞是由于我们遇到的这些人都在做着一些非凡的事情去改善世界，故选C。
3. B 主旨大意题。根据题干中“stress”可知本题问的是第五段的重点，即主旨大意是什么。从第五段中“But we d think that yu can live a mre pwerful life when yu devte sme f yur time and energy t smething much larger than yurself.”译为“我们确实认为，当你把你的一些时间和精力奉献给比自己更重要的事情上时，你就能过上一个更加强大的生活。”可知But是作者提出观点的关键词，此句应为全段的重点内容，故答案选B。而“Find an issue yu are interested in and learn mre. Vlunteer r, if yu can, cntribute a little mney t a cause…”等信息则为支持此观点的论据，而非重点内容。
4. A 推理判断题。根据最后一段最后一句“It has changed wh we are and cntinues t fuel ur ptimism abut hw much the lives f the prest peple will imprve in the years ahead.”译为“它已经改变了我们的身份，也会让我们对于在以后的岁月里最穷苦的那些人的生活将会得到改善这件事不断增强乐观信念。”故选A。
【难句理解】But we d think that yu can live a mre pwerful life when yu devte sme f yur time and energy t smething much larger than yurself.
结构分析：本句中的“d”是对谓语动词“think”的强调,有加强语气的作用; “when yu devte…”是时间状语从句。汉语大意：但是我们确实相信,当你把自己的一部分时间和精力奉献到比自己更重要的事情上时,你会过上一种更强大的生活。
Inc. ____________________________________ n. 喷出，爆炸____________ n.紧急情况______ n.刹车________ vi.爆炸______ vi.撞毁 vt.撞击 n.撞车，坠毁______________倒转着______________扑灭火_________ 靠边停车
股份有限公司(incrprated的缩写)
put ut the fire
__________ 破碎，破裂__________撤退，退下___________肯定的，无疑的_________________ 以供考虑__________在日落时分__________ n. & vt. 烧烤_____________击中目标________ n. & vi. 避开________ n. 重力___________ adj. 给人深刻印象的
fr cnsideratin
hit the target
对答案: 1-5 CDCBA 6-10 BADCA 11-15 DBDAC 16-20 BBDAC
本文讲述了一个英雄司机，具体讲述了他途中见一车发生翻车事故并起火，于是停车灭火救人的事迹。1. C 由driver, transprt等词可知，应是“行驶(traveling)”，而非“步行(walking)”或“急速地走，冲(rushing)”； 又由delivering可知不是“旅行, 游历(turing)”。故选C。
2. D 送货给(deliver t)他的一个什么人？“乘客(passengers)”“同事(clleagues)”“雇主，老板(emplyers)”还是“顾客，买东西的人(custmers)”？由常识可知选D。3. C 句意应是“当他走得更近时，他才发现……”才通顺，表示“当……时”用as，故选C。4. B 前面有saw a car，故这里应是fund anther vehicle(又有一辆车，另外一辆车)。5. A 由下文中的the fire extinguisher (灭火器)可知，是着火了，应是flames(火焰)。“火焰”与“灭火器”相照应。
6. B 火焰应是从翻转的车辆下面迸出来，车都翻转了，也就是辆“残废的，坏的(disabled)”车，事实上，下文10空后的“wrecked (毁坏的)”也是一个明显的提示。其他选项，“用过的，旧的(used)”“遥远的，被移走了的(remved)”“被抛弃的(abandned)”都与语境不符。7. A 看到上述情景，Larry靠边停好车，然后“找到，弄到(get hld f = find and use)”灭火器。“准备(prepared)”有误，因为车上早就准备好了的，不是到用时才准备；“负责(take charge f)”“控制(cntrlled)”均与语境无关。8. D 由空格后and tld Larry可知应是“走过来(cme ver)”，故选D。“下来(cme dwn)”“经历(灾难) (cme thrugh)”“进来(cme in)”与语境无关。
9. C 由下文的the emergency persnnel (应急人员)和fire and emergency peple (消防和急救人员)可知，那个人告诉Larry的是他已“拨打了急救电话(make an emergency call)”。return作及物动词，意为“归还，回报”等，不仅意义不通，也与宾语“急救电话”搭配不当；“接到(received)”急救电话不合常理，火警、交警、医院等才可能接到急救电话；“证实”急救电话也与语境毫无关系。10. A 在那个男人告诉Larry之后，即“然后”他们听到一个妇女的声音。前面没有听到过，故“再次(again)”不对，“终于，最后(finally)”“甚至，即使(even)”也与语境毫无关系。
11. D 按常理，听到从车下传出妇女的声音，可能会“走近(apprach)”这辆车去看看情况。不会是“开动(start)”那辆车，或“停(park)”那辆车，或“路过(pass)”那辆车。12. B 由后文中的she shuld nt mve可知，他们是叫她“待着不动(stay still =nt mve)”，而不是“闭嘴，保持安静(stay quiet)”“保持冷静，别紧张(stay calm)”“远离，别接近(stay away)”。13. D 因“叫她待着不动等急救员来”与“她以为车就要……(所以打破玻璃要出来)”是转折关系，故用but。
14. A 由前面的迸出火焰可知，她担心的是车“爆炸(explde)”。“溜掉(slip away)”“破裂(fall apart)”“撞车(crash)”不符合语境。15. C 叫她不要动，“以防万一(in case)”弄伤颈部。16. B 既然急救人员来了，Larry和那个人理应“撤(back ff)”了。“向前进,站出来(step frward)”“继续前进(mve n)”“动身，出发 (set ut)”均不符合语境。17. B 由下句They let him and the ther man g的主语They可知，问的对象是“复数”，只有选项B的the plice才有复数的含义，也符合语境。
18. D 根据常识，急救人员来了，应是问是否可以“自由离开了”(be free t d sth自由自在做某事)。其他选项：ask sb t d sth(要求/请某人做某事)，frbid sb t d sth (禁止某人做某事)，be ready t d sth (准备好/乐意做某事)均不符合语境。19. A 破折号后面的所讲的这件事是可以“肯定无疑的(fr certain/sure)”。“供考虑”“报道”“核实”均不符合语境。20. C 他的“努力”很可能救了那个妇女的命。“耐心(patience)”“技巧(skills)”“诺言(prmise)”与语境毫无关系。
(2015年全国Ⅰ卷) When I was a child, I hped t live in the city. I think I wuld be happy there. Nw I am living in a city, but I miss my hme in cuntryside. There the air is clean r the muntains are green. Unfrtunately, n the develpment f industrializatin，the envirnment has been plluted.
Lts f studies have been shwn that glbal warming has already becme a very seriusly prblem. The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier. Much rare animals are dying ut. We must fund ways t prtect yur envirnment. If we fail t d s，we’ll live t regret it.
本文讲的是随着工业化的发展， 环境受到了污染。1. think→ thught 指作者小时候“想”。2. 在cuntryside前加the 表示“在农村”习惯上说in the cuntryside。3. r→ and 因“空气新鲜”与“山绿”是并列关系， 而非选择关系。4. n→ with 表示“随着”用with。5. 去掉shwn前的been 因“研究”与“表明”是主动关系。
6. seriusly→ serius 在名词前作定语要用形容词。7. airs→ air 因air是不可数名词， 没有复数形式。8. Much→ Many 修饰可数名词复数要用many。9. fund→ find 在情态动词(must)后用动词原形。10. yur→ ur/the 前后都是第一人称。
________ v.提供， 供给__________ adj.额外的， 附加的___________ n.效率， 生产力_______ v.处理， 应对_________ v.使充满活力_____ v.破坏， 毁坏_________锻炼身体， 做运动head start ____________________bright and early _________________聚焦于， 致力于push neself ____________________
prductivity
对答案: G E F B A
本文主要列举了晨练的四个好处。1. G 该项是一个承上启下的过渡句。根据上文“如果你准备抽出时间锻炼， 那很好。”“但是由于忙碌的生活， 很难抽出时间锻炼。”引出本文要说的事“晨练不仅对身体健康有益， 还能给我们提供额外的好处。”所以G选项符合语境， 意为“如果你计划定期锻炼或者现在已经定期锻炼了， 那么听好了！”故选G。
2. E 该项的意思是“锻炼后， 你的头脑可以保持清醒4~10个小时”， 呼应上一句“锻炼会让你更加神清气爽， 更好地应对一天当中发生的任何事情。”故选E。3. F 空前句说的是， 晨练有利于新陈代谢， 下一句说的是晨练能帮助消耗卡路里， 因此F句“锻炼后， 这一天里你将继续消耗卡路里”符合逻辑。故选F。4. B 空后句讲的是晨练对睡眠的好处， 因此B句“睡眠质量得以提高”符合逻辑。故选B。5. A 空后句讲的是如果晨练， 你就更会坚持吃健康的食物， 因此A句“你会坚持你的饮食习惯”符合逻辑。故选A。
(2015年全国Ⅱ卷) The adbe dwellings (土坯房) 1 _____ (build) by the Puebl Indians f the American Suthwest are admired by even 2 ____ mst mdern f architects and engineers. In additin t their simple beauty，what makes the adbe dwellings admirable is their 3 ______ (able) t “air cnditin” a huse withut 4 ______ (use) electric equipment. Walls made f adbe take in the heat frm the sun n ht days and give ut that heat 5 ______(slw) during cl nights，thus warming the huse.
When a new day breaks，the walls have given up their heat and are nw cld enugh 6 ______ (cl) the huse during the ht day. 7 ____ the same time，they warm up again fr the night. This cycle 8 ______(g) day after day. The walls warm up during the day and cl ff during the night and thus always a timely ffset(抵消)fr the utside temperatures. As 9 _________(nature) architects， the Puebl Indians figured ut exactly 10 _____thick the adbe walls needed t be t make the cycle wrk n mst days.
本文介绍了美国西南部的普韦布洛印第安人的土坯房。1. built 因The adbe dwellings与build是被动关系， 用过去分词作后置定语。2. the 由常修饰最高级的even与后面的mst mdern可知， 这是最高级， 其前面通常用the。3. ability 因在形容词性物主代词后必定用名词。4. using 动词在介词后要用动名词。5. slwly 修饰动词give ut， 用副词。
6. t cl 在形容词后作状语， 要用不定式。7. At 因at the same time是固定词组。8. ges 从上下句中的谓语动词warm来看， 用一般现在时。9. natural 在名词前作定语要用形容词。10. hw 引导宾语从句， 表示要弄清楚到底土坯房的墙需要“多”厚。
____________ n.部门______ n.学分__________ adj.有吸引力的_____________ n.国际象棋大师________ adj.以前的， 从前的________ n.标准
grandmaster
___________ n.职业______ v.适合；(对……)起作用_________ adj.绝对的， 完全的_______ adj.单个的， 单一的________ vt.处理_______ n.选择__________ n.记者
对答案: 1-5 BCADD 6-10 CBDCB 11-15 CACBA 16-20 DBADA
本文作者回忆自己大学期间学习象棋课程的经历， 从中作者学到了受益终身的技能。1. B 选项：put frward“提出；将……提前”；jumped at“迫不及待地接受”；tried ut“试验”；turned dwn“拒绝；调低(音量)”。由前文的a “free” curse和后文的was appealing enugh t me可知， 课程是免费的， 且对于“我”而言极具吸引力， 因此“我”迫不及待地接受(jumped at)了上象棋课的想法。
2. C 选项：waste浪费; earn赚得，挣得; save节约, 节省；pay支付。由前文的a “free” curse可知，这门课程是免费的， 因此能够省下(save)一些钱。3. A 选项：excited兴奋的；wrried担心的， 焦虑的；mved感动的；tired疲惫的， 累的。由后文的was appealing及语境可知， 即便免费的学分不能让“我”兴奋不已(excited)， 关于指导老师的消息也足够吸引“我”。4. D 选项：title标题；cmpetitr竞争者；textbk课本；instructr教练。由下句的He was an internatinal grandmaster可知， 他是一位国际象棋大师， 因此消息应该是关于这门课程的指导老师(instructr)的。
5. D 选项：urged催促，力劝；demanded要求；held举行；meant意味着。根据语境可知， 这门课程的指导老师是一位国际象棋大师， 这就意味着(meant)“我”将师从这个领域的顶尖高手。6. C 选项：fastest最快的；easiest最容易的；best最好的， 最优秀的；rarest最罕见的。根据语境可知， 这门课程的指导老师是一位国际象棋大师， 意味着“我”可以跟这个领域最优秀的(best)人学习。7. B 选项：interview采访；meet碰面， 遇见；challenge挑战；beat打败， 战胜。根据语境可知， 如此优秀的一位指导老师，“我”自然是迫不及待想见到(meet)他。
8. D 选项：chance机会；qualificatin资格，资历；hnr荣誉；jb工作。由前文a frmer graduate returning t teach和后文的he meant business可知， 指导老师回到母校执教， 这份工作(jb)对于他而言不是儿戏， 而是意味着职责。9. C 选项：real真实的；perfect完美的；clear清楚的， 明显的；pssible可能的。make it clear that…意为“把……说清楚”， 指导老师明确告诉“我们”，“我们”的学分将很难获得。10. B 选项：attend参加；pass通过；skip略过， 遗漏；bserve观察， 观测。联系下文可知， 为了通过(pass)这门课程， 除了其他要求以外，“我们”还必须写一篇论文。
11. C 选项：add增加；expse暴露， 显露；apply运用；cmpare对比， 比较。根据语境可知，“我们”需要写一篇关于如何把“我们”在课堂上所学的内容运用(apply)到“我们”未来的职业中去的论文。12. A 选项：eventually最终；naturally自然地；directly直接地；nrmally通常， 一般地。根据语境可知，“我们”需要写一篇论文， 论文是关于如何把“我们”在课堂上所学的内容运用于“我们”未来的职业中， 并最终(eventually)应用到“我们”的生活中去。
13. C 选项：game游戏；presentatin介绍， 展示；curse课程；experiment实验。由上文可知， 作者选修了这门课程， 经过努力， 作者在这门课程(curse)中取得了A的成绩。 14. B 选项：criterin标准， 尺度；classrm教室， 课堂；department部门；situatin位置， 地点。由下一段内容可知， 作者学到了超越课堂(classrm)本身的生活经验， 这一直让作者受益良多。
15. A 选项：taught教育，教导；wrte书写；questined询问， 怀疑；prmised保证，许诺。有上文可知，Ashley是“我”的指导老师，在跟他学习象棋的十年之后，“我”仍在使用他所教(teach)给“我”的东西。16. D 选项：fact事实；step步骤， 措施；manner举止， 态度；skill技巧， 技能。根据语境可知， 在你下棋时学会的最为重要的一项技能(skill)就是如何做出好的决定。17. B 选项：grades成绩；decisins决定；impressins印象；cmments评论。由下文中的分析形势、了解对手的动机、作出评估等举动可知， 此处应是做出好的“决定”。
18. A 选项：analyze分析；describe描述；rebuild重建；cntrl控制。每下一步棋， 你都应该分析(analyze)形势， 了解对手的动机。19. D 选项：annunce宣布；signal发信号；blck阻挡；evaluate估计， 评估。分析好形势、了解对手的动机、在所有的选择中评估出(evaluate)最好的做法。20. A 选项：rle角色；desire欲望；cncern担心；behavir行为。由as a jurnalist可知，“我”现在的角色(rle)是一名记者。
One day， little Tny went t a shpping center with his parent. It was very crwded. Tny saw a ty n a shp windw. He liked it s very much that he quickly walked int the shp. After lks at the ty fr sme time，he turned arund and fund where his parents were missing.
(2015年全国Ⅱ卷)
Tny was scared and begun t cry. A wman saw him crying and telling him t wait utside a shp. Five minutes later，Tny saw parents. Mm said, “Hw nice t see yu again! Dad and I were terrible wrried.” Tny prmised her that this wuld never happen again.
作者叙述了Tny跟父母去购物时走失， 后来又找到父母的经历。1. parent→ parents 由下文的his parents were missing可知用复数。2. n→ in 据常识， 玩具应在橱窗里面， 故用in。3. 去掉s后的very 这是s…that…结构， 不用very。4. lks→ lking 介词after后面接动名词， 故用lking。5. where→ that或者去掉where 宾语从句， 从句的结构与意思完整， 用that引导或省略that。
6. begun→ began 因begin的过去式是began。7. telling→ tld 与前面的saw是并列谓语， 用tld。8. a→ the 特指上文提到的那家商店， 用the。9. saw后面加his 指Tny的父母， 故加his。10. terrible→ terribly 修饰形容词(wrried)用副词。
_________ n.行为______ vt.获得， 得到_____________ n.责任_______ n.受害者________ n.背叛_______________ adj.可理解的___________ n.信心
respnsibility
understandable
__________ vt.误导__________ n.结果______________ n.环境， 情况__________ n.心态_______ vt.违背__________ n.情形_______ n.角度(比较：angel天使)____________ n.宽恕
circumstance
__________ n.幸福， 健康________ adv.简直________________ 缺少， 缺乏___________ 起因于， 由……造成_________________ 承担责任cheat n ____________________ 采取措施/步骤
there’s a lack f…
take respnsibility
对答案: B E A C G
本文主要介绍了人们在遭受背叛和欺骗后应该如何重建信任。1. B 前句“信任是我们从以往经历中获得的习得行为”是对trust的解释。选项B中的it指代上文出现的trust， 并进一步解释其含义“对某人寄托信任”， 故选B， 与前句为顺承关系。(Trust is…It is…Trust is…排比的三个句子都是在解释trust)
2. E 选项E“他们曾经受过严重伤害， 不能容忍这种事情再次发生”是上句“有时候人们就是不能再信任别人”的原因， 也与下一句“这是可以理解的”有顺承关系。3. A 选项A“学会真正信任你自己”与空格后的Having cnfidence in yurself是同义复现， 上下句的语义衔接紧密。
4. C 空后句三次出现victim一词， 与选项C中的victim形成原词复现。选项C“不要把自己当作受害者”起到总起本段的作用。5. G 选项G“看到事情的积极方面并不意味着你对发生的事情视而不见”与下一句“相反， 这是一个健康的方式”形成转折关系。选项中的psitive与下文的psitive是原词复现。
(2014年全国Ⅰ卷) Are yu facing a situatin that lks impssible t fix? In 1969, the pllutin was terrible alng the Cuyahga River near Cleveland, Ohi. It 1 _____ (be) unimaginable that it culd ever be cleaned up. The river was s plluted that it 2 ________ (actual) caught fire and burned. Nw, years later, this river is ne f 3 ____ mst utstanding examples f envirnmental cleanup.
But the river wasn’t changed in a few days 4 _____ even a few mnths. It tk years f wrk 5 _________(reduce) the industrial pllutin and clean the water. Finally，that hard wrk paid ff and nw the water in the river is 6 _______ (clean) than ever. Maybe yu are facing an impssible situatin. Maybe yu have a habit 7 __________ is driving yur family crazy.
Pssibly yu drink t much r dn’t knw hw t cntrl yur credit card use. When yu face such an impssible situatin， dn’t yu want a quick fix and smething t change immediately? While there are 8 __________ (amaze) stries f instant transfrmatin， fr mst f us the 9 _________(change) are gradual and require a lt f effrt and wrk， like cleaning up a plluted river. Just be 10 ________(patience).
凯霍加河的河水1969年还脏得可以着火， 但通过几年治理， 河水变得清澈， 成为治理环境的最突出的例子之一。作者以此为例说明， 看似不可能处理的情况其实也是可能的， 只是一定要有耐心。1. was 指1969年的情况， 用一般过去时；上下句的时态也有提示作用。2. actually 修饰谓语动词caught， 作状语， 用副词。3. the 构成最高级。4. r 起并列作用， 表示“或者”。5. t reduce 是it takes time t d sth 句型， 不定式作真正的主语。
6. cleaner 作表语， 依然用形容词；由than可知， 要用比较级。7. that/which 引导定语从句并在从句中作主语， 先行词是a habit。8. amazing 在名词stries前作定语， 要用形容词；由句意可知， 需要填表示“惊人的”的单词amazing。9. changes 作主语或冠词后应当用名词， change除作动词外也可作名词；由紧接着的are可知， 要用复数形式。10. patient 在系动词be后作表语， 要用形容词。
Chinese traditinal virtue _______________________________为某人提供某物__________________乐意做某事 live up t their expectatins ________________Actins speak luder than wrds. _________________________ 努力
prvide sb with sth
be willing t d sth
make an effrt
(2018年山西晋城) As is knwn t all，it is ne f the Chinese traditinal virtue t be grateful t whever has been kind and help t us. In my pinin，ur gratitude shuld first g t ur parents because they nt nly prvided us with fd and clthing and als care fr us in many ways. They are always willing t d whatever they can ensure ur happiness.
Secnd，we shuld thank fr the teachers wh are making a effrt t give us knwledge. As the saying ges，actins speak lud than wrds. Therefre，we shuld devte urselves t learn s that we can live up t their expectatins. It’s als imprtant t express ur gratitude whenever we get help frm him.
本文作者希望我们每个人都要有一颗感恩的心。作为学生，主要要感恩的是父母和老师。1.virtue→ virtues 根据前面的ne f可知用复数。2. help→ helpful 形容词与前面的kind一起做表语。3. prvided→ prvide 全文是现在时态，故改为prvide。4. als前面的and→ but nt nly…but als…为固定搭配。5. 在ensure前加t 不定式表目的。
6. 去掉fr 因thank是及物动词，直接接宾语。7. a→ an/every 因effrt是元音开头的单词。8. lud→ luder 由后面的than可知用比较级。9. learn→ learning 因前面的t是介词，故要用动名词形式。10. him→ them 这里指代前面的parents和teachers。
Dear Tm， Knwing that yu are fnd f Chinese petry，I’m delighted t infrm yu that yu have an pprtunity t shw yur talent. The Chinese Petry Cmpetitin is a very ppular TV prgramme which prvides a superb platfrm fr the Chinese Petry fans all ver the wrld. The cmpetitrs are required t recite the assigned pems and answer the questins cncerned with the pems within the fixed time.
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