生物七年级下册第一节 人体与外界的气体交换导学案

济南版生物七年级下册

2.1 人体与外界的气体交换 课时2  导学案

【学习目标】

1、体内的气体交换包括那两个过程？气体交换的原理是什么？               （重点）

2、肺泡内的气体交换和组织细胞内的气体交换是如何完成的？血液有何变化？ （难点）

3、呼吸的全过程分哪几个环节？

一、 自学探究：

【学习任务一】气体交换的原理

气体的      作用：一种气体总是从      的地方向      的地方扩散，直到   为止。

【学习任务二】人体内的气体交换：包括     的气体交换和     的气体交换。

1.肺泡内的气体交换

（1）概念：发生在    和     之间的气体交换。

（2）气体变化：肺泡中的      扩散进入血液，血液中的     扩散进入肺泡

（3）结果：血液中的      增多，        含量减少。

2.组织里的气体交换

（1）概念：发生在    和     之间的气体交换。

（2）气体变化：       由血液扩散进入组织细胞，组织细胞内的     扩散进入血液。

（3）结果：血液中的      增多，        含量减少，       获得氧，排出      。

二、合作探究：比较人体呼出的气体与空气的差别

1、甲、丙两集气瓶中的石灰水变化有何不同？____________________说明了什么：_______

2、乙、丁两集气瓶中的细木条燃烧现象有何不同？________________说明了什么：_______

三、精讲点拨：细读28页人体内气体交换图理解人体内气体交换过程

四、达标检测

1. 向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑浊，说明吹出的气体中____增多了．

A氧气    　B氮气　   C二氧化碳　  D一氧化碳

２. 外界空气中的氧气进入人体后，最终到达　_________．

A肺　    B血液　   C心脏　      D细胞

３. 外界空气进入体内细胞，需经过________　细胞．

A３层　   B４层　    C５层　     D６层

4. 人在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是（   ）

A氧气   B 二氧化碳   C氮气    D水蒸气

5．人在溺水时，受阻碍的生理活动是（  ）；煤气中毒时，受阻碍的生理活动是（  ）

A 肺与外界的气体交换     B 肺泡与血液之间的气体交换

C 气体在血液中的运输         D 血液与组织细胞之间的气体交换

6．某夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺部下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是(    )

 A 肺泡内充满了痰液  B 肺会吸水呈海绵状C 肺泡充满了血液    D肺未吸入空气呈实体状

7.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（   ）

A氧气和二氧化碳都增多      B氧气减少，二氧化碳增多

C氧气和二氧化碳都减少       D氧气增多，二氧化碳减少

8．体育课进行100米赛跑后，同学们出现的现象是(   )

A  呼吸深度和呼吸频率都不变    B  呼吸深度和呼吸频率都增加 

C  呼吸比较深，呼吸频率不变    D  呼吸比较浅，呼吸频率增加

9.肺泡内的气体进入血液，需要经几层细胞（  ）

A一层        B二层          C三层           D四层

10.如图是人体内气体交换的过程，

分析图解并回答问题：

                  甲图

（1）人体内的气体交换包括        和             两个过程，它们是通过         .用实现的。

（2）甲图表示的是            ，乙图表示的是           。

（3）A→B过程使血液中的         增多，         减少，C→D过程使血液中的   增多，       减少。

11..如右图，模拟膈肌的运动实验说明了气球

在          时胀大，在         时回缩。通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩

使胸廓扩大时，肺便        ，肺内的气体压力就      ，于是气体就被      ，完成一次

    。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸廓      ，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次     。

三、动动脑

1.如图所示，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。如此重复n次吸气和呼气后观察。

现象：甲瓶          ，乙瓶         。

分析：甲瓶是因为                                       。

      乙瓶是因为                                       。 

 结论：                                   。

１．实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？

吸气时，左手捏紧橡皮管，右手松开，甲瓶上层空气被吸入肺内，外界空气经开口的橡皮管 进入石灰水；呼气时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出的气体进入乙瓶中的石灰水，上层空气经开口的橡皮管排出．这样进入甲瓶石灰水的是外界空气，进入乙瓶石灰水的是呼出的气体．由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使乙瓶内澄清石灰水混浊，而甲瓶内石灰水不变混浊，作为乙瓶对照．

【总结】呼吸的全过程