济南版七年级下册第三单元第五章 人体生命活动的调节第一节 人体的激素调节学案
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5.1 人体的激素调节 导学案
学习目标: 1、举例说明人体激素参与生命活动的调节。 2、尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式,体验研究激素功能的基本科学方法。 |
一、知识链接:(1-2分钟) 进入青春期的变化。
二、目标落实 1、 目标一: 1.内分泌腺是指 。外分泌腺是指 。 2.激素是指 分泌的对身体有 作用的化学物质。 3.内分泌系统是由 组成的。主要的内分泌腺有 。 4.激素在血液中的含量极少,但对人体的 、 和 等生命活动都具有重要的调节作用 2、 目标二: | ||||||||||||||||
三、拓展提升 探究展示:一、内分泌系统与激素(阅读课本75页第二自然段回答下列问题) 1. 右图中哪个是内分泌腺哪个是外分泌腺?并说明理由。
2、什么是激素? 3、人体的内分泌腺主要有哪些?它们分泌的激素分别是什么? 4.认识人体主要的内分泌腺及其分分泌的激素。 二、激素的作用 生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要作用即异常症状(阅读课本76—78页完成下列表格)
合作探究:不要忽略小组的力量,还等什么? 1、从病因和症状上比较诛儒症和呆小症的区别 2、探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响” 教师可以提供的材料:蝌蚪、绿藻、广口瓶、甲状腺素片、方格纸、有孔匙羹,培养皿 探究实验的设计: ⑴实验需要研究的目的是什么? ⑵如何确定这个实验的对照组和实验组? 猜想与预测: 你的猜测是 ↓ 实施过程(方案和方法): 你的实验方案是
和实验后体形 的变化 讨论实验结果 实验结果是 证明 3、据调查表明,在缺碘地区呆小症患者也比其他地区要多,请学分析讨论其中原因. 4、经常食用海带等海产品有什么好处?设计表格,记录蝌蚪 画上你设计的表格 实验前 | ||||||||||||||||
四、课堂小结 1、知识归纳: 2、感悟生成: | ||||||||||||||||
五、当堂测试 1、如果成年人生长激素分泌过多会引起( ) A巨人症 B肢端肥大症 C侏儒症 D佝偻病 2、下列属于人的内分泌腺的是( ) ①皮脂腺;②卵巢;③唾液腺;④肝脏;⑤垂体;⑥肠腺;⑦汗腺 A ①、⑦ B ②、⑤ C ③、⑥ D ④、⑤ 3、下列疾病中,因缺乏激素而引起的是( ) A夜盲症 B坏血病 C色盲症 D侏儒症 4、胰岛素分泌不足的人,尿液里常含有( ) A红细胞 B白细胞 C蛋白质 D葡萄糖 5、下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。 引起图中d~e段血糖浓度快速下降的激素是( ) A胰岛素 B甲状腺激素 C雌性激素 D雄性激素
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