部编版小学语文二年级下册第一单元 1古诗两首 教学设计

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二年级下册第一单元 古诗两首 教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书 ，人民教育出版社2017年版教学内容来源：小学二年级语文（下册）教学主题：《古诗二首》课    时：第2课时授课对象：二年级学生        学习目标：    1.会认本课11个生字，会写本课8个生字。2.会正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3.理解古诗内容，了解古诗表达的思想感情。重难点：    1.能够认识“莺”、“鸢”等11个生字，正确书写“诗”、“童”等8个生字。2.能够准确、流利、有感情地背诵古诗。3.能够根据古诗内容想象出古诗所描写的情境。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一谈话导入（5分钟）活动一1.复习本课生字。2.板书课题，解释“咏”的意思。（完成目标一）生字能够再认能够读准字音能够正确书写生字（评价任务一）环节二初读古诗（15分钟）活动一1.教师范读古诗，学生思考：这首诗哪两句写所见，哪两句写所想。2.找出本诗中运用夸张手法的词语。3.找出本诗中的比喻句。4.学生自由朗读古诗，熟读成诵。（完成学习目标二、三）注意朗读古诗时如何断句。了解古诗所采用的写作手法。理解比喻句在诗中的巧妙用法。（评价任务二）活动二1.分组比赛背诵古诗。2.男女生比赛背诵古诗。3.评比出字音准确、背诵流利的小组，予以鼓励。（完成学习目标二、三）激发学生朗诵兴趣和激情（评价任务二）环节三析读古诗（15分钟）活动一1.边朗诵古诗边看插图，谈谈自己对古诗的理解。2.小组成员交流自己的看法，选出一名代表发言。3.学生自评，教师点评并补充。（完成学习目标三）锻炼学生的观察能力和语言组织能力。（评价任务三）活动二1.回顾以往古诗，说出运用夸张手法的诗句。2.回顾比喻句的本体和喻体分别指什么，分析本诗中的比喻句是把什么比做什么。(完成学习目标三)温故知新，加深对夸张手法和比喻手法的理解。（评价任务三）环节四课堂小结(5分钟)活动一1.学生小结。自由发言，谈谈对本诗的理解以及本诗好在哪里。2.谈谈你看到的春天是什么样子的。活动二教师小结：对于姹紫嫣红，微风拂面的春天，我们总是有说不完的喜爱，但是，本课的两位作者仅用了四句古诗，就把自己心中的春天表达的淋漓尽致，可见古诗的魅力所在！希望大家在今后的学习中能够主动积累古诗，丰富自己的知识。课堂小结巩固提升，加深印象。 教学反思：