生物八年级下册第一节 生物多样性导学案

这是一份生物八年级下册第一节 生物多样性导学案，共7页。学案主要包含了学习目标，学习过程，自主检测，巩固训练，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
济南版生物八下导学案 6.3.1生物多样性【学习目标】1．阐明生物多样性的含义及生物多样性的三个层次，概述三个层次之间的关系。（重点）2．说明生物多样性的价值。3．关注我国的生物多样性，认同保护生物多样性的重要性。【学习过程】一、温故互查1．    是生物最基本的分类单位，同    生物的亲缘关系最近。2．         是控制生物性状的基本单位。3．在一定地域内，       与       形成的统一整体叫做生态系统。二、设问导读（一）认识生物的多样性阅读教教材81-83页内容并认真观察图6.3—1三个不同品种的大豆，完成下面的问题：1．生物多样性的构成：地球上所有的          所拥有的         以及各种          。2．生物多样性包括：生物       的多样性、        的多样性和         的多样性。（1）生物种类的多样性①我国的        植物、       植物和           物的种类总和位居世界第三。②我国有“           之乡”的美誉。③脊椎动物中的         、          和          动物的种类都位于世界的前列。④我国特有种类：         、白鳍豚、             等。⑤我国古老种类：            、鹅掌楸、           等。（2）遗传的多样性：也称           的多样性，遗传的多样性导致了            的多样性，是生物             的基础。（3）生态系统的多样性：        的多样性和        的多样性构成了       的多样性。（二）生物多样性的价值认真阅读教材83-84页内容并认真观察图6.3—3，然后完成下面的问题：生物多样性的价值    内容    举例  直接使用价值 指为人类提供     、      、      等    农作物、树木  间接使用价值指具有的维持       、      、      、涵养水源、     、改良土壤等生态功能 风景区的生物、防护林  潜在使用价值目前      被人们发现，也许在短时间内不能为人类所利用。野生水稻、野生大豆三、自主检测1.[2020·湖南湘西，29.2分]在①朱鹮、②金丝猴、③珙桐、④大熊猫这些动植物中，哪些是我国特有的珍稀植物（　 　）A.① B.② C.③ D.④2.（2018•广州）生物多样性是指（　　）①生物种类的多样性    ②基因的多样性    ③生态系统的多样性    ④生物数量的多样A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．下列关于生物多样性的含义，表述不正确的是(  )  A．遗传的多样性是生物多样性的内在形式    B．物种的多样性是生物多样性最直观的体现    C．遗传的多样性实质上是物种的多样性    D．生态系统的多样性是生物多样性的外在形式4.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了（　　）A．遗传多样性B．物种多样性C．生态系统多样性 D．种群多样性5.下列关于生物多样性的价值的说法中，属于间接使用价值的是(  )    A．许多动植物是药物的原材料      B．森林能涵养水源、调节气候    C．植物为人类提供了粮食、油料    D．许多野生生物是新药开发的原料6．[2020•重庆涪陵结业，25.2分]下表是涪陵区内一部分动、植物情况统计（单位：种），这反映了生物多样性中的（      ）A.生态系统的多样性 B.生物数量多样性 C.生物种类（物种）多样性 D.基因多样性 四、巩固训练 7．[2020·辽宁阜新，12.1分]生物种类的多样性实质上是（     ）A.基因的多样性 B.生物数量的多样性C.生态系统的多样性                   D.生物形态的多样性 8．[2019·辽宁沈阳]森林能够涵养水源、保持水土，这体现了生物多样性的（　　）A．直接价值    B．间接价值       C．潜在价值       D．实用价值9．人们从橡胶树上割出橡胶加工成汽车轮胎，这利用的是生物多样性的    (  )A．直接价值      B．间接价值      C．潜在价值      D．工业价值10．下列属于生物多样性的间接使用价值的是    (    )A．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感B．野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的平衡C．科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制了新型的导航仪D．生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供了不可缺少的基因库11．大豆易患萎黄病，致使植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少。科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，大幅度提高了大豆产量。这是利用了生物多样性的    (    )A．种类多样性     B．基因多样性     C．生态系统多样性    D．物种多样性12．下列关于生物多样性说法不正确的是    (    )A．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性C．保护生物多样性的最根本措施是建立自然保护区D．袁隆平院士培育出的杂交稻新品种利用了基因的多样性13．下列叙述没有涉及生物多样性的是    (    )A．抚州市有高等植物3 000余种，动物资源也十分丰富B．抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3 912 312人C．李振声院士利用小麦和偃麦草杂交培育出抗病虫害新品种D．麻姑山景区有大片森林、湖泊、溪流、草地、农田等14．生物多样性的价值包括以下3种：①直接价值，②间接价值，③潜在价值。袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻，森林生态系统被喻为“地下水库”分别体现了生物多样性的    (    )A．①和②      B．①和③       C．①和①      D．③和②15．田里有许多种蔬菜：黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒，同时辣椒也有许多不同的品种，这分别体现出    (    )A．生物物种的多样性：基因的多样性        B．基因的多样性；生物种类的多样性C．生态系统的多样性：基因的多样性        D．生态系统的多样性：生物种类的多样性16．以“黄蓝交响，共享园博”为主题的山东省园博园坐落在东营，园博园反映园林景观与自然生态、人居环境、现代科技之间和谐相融的关系，向全国各城市发出了生物多样性保护的倡议。生物多样性的实质是    (    )A．遗传的多样性   B．生物物种的多样性  C．生态系统的多样性   D．柄息地的多样性17．菏泽牡丹，艳丽动人。在牡丹花盛开的季节，前来观赏的人络绎不绝。这主要体现了生物多样性的    (    )A．美学价值     B．经济价值      C．直接使用价值     D．潜在使用价值18．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是    (    )A．生物多样性是指生物物种的多样性B．每一种生物都是一个丰富的基因库C．基因多样性是物种多样性的基础D．物种多样性的减少会影响生态系统多样性19．“海水稻”是一种可在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产水稻杂交的结果。这主要利用了生物多样性中的  (    )A．生物物种的多样性   B．生物数量的多样性C．基因的多样性   D．生态系统的多样性20．[2020•东营市，21.2分]东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑蜩、千姿百态。这体现了(     )A.物种的多样性    B.基因的多样性   C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性21．下列关于生物多样性的叙述，正确的是    (    )A．每个生物个体都是一个丰富的基因库B．生物的多样性是指生物物种的多样性C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施D．生物的衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因22．深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月22日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是(    )A．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库B．生物物种的多样性实质上是基因的多样性C．即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同D．我国是世界上基冈多样性最丰富的国家之一23．盘锦大米营养丰富、口感Q弹，深受广大消费者青睐。请据图回答下列问题。

（1）水稻吸收水和无机盐的主要部位是图Ⅰ中的 ______ （填序号），吸收的水主要用于 ______ 作用，水稻生长过程中需要量最多的是含 ______ 的无机盐。
（2）与叶肉细胞相比，图Ⅰ中②的细胞在结构上没有 ______ 。
（3）若图Ⅱ表示的是植物的光合作用，则⑥代表的物质是 ______ ；若表示的是植物的呼吸作用，则⑥代表的物质是 ______ 。
（4）水稻种子和玉米种子结构相似，我们食用的部分主要是水稻种子的 ______ 。
（5）袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交稻。这说明 ______ 的多样性为植物遗传育种提供了宝贵的遗传资源。24. [2020·菏泽，24.6分]智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势。如图是某校生物兴趣小组的同学调查某农田生态系统情况后，绘制的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，A、B、C是乙中的三种生物。请据图回答：（1）图中的初级消费者是_ ___，B与C之间的关系是___       __。（2）_    是生态系统的营养结构，物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。（3）能量流动是逐级递减的。这是因为，一部分              ，另一部分流入分解者，只有少部分能量流入下一个营养级。（4）“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”其中“锄禾日当午”所体现的生物学知识有_                           _。（答出一点即可）（5）“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。”人们以景作诗体现了生物多样性的__ _价值。25. 阅读材料回答下列问题。据1 月16 日西藏日报报道，日前日喀则市定日县珠峰管理局发布公告，禁止任何单位和个人进入珠穆朗玛峰国家级自然保护区绒布寺以上核心区域旅游，这意味着珠峰生态保护再度升级。据了解，2018 年以来 ， 自治区组织清理珠峰保护区海拔  5200 米以上的垃圾 8.4 吨。日喀则市定日县对珠峰大本营海拔 5200 米以下区域内垃圾进行了收集、清运和处置。日喀则市珠峰管理局副局长格桑表示，保护珠峰是我们义不容辞的责任，我们将严守生态保护红线，全力保护好珠峰国家级自然保护区，进一步筑牢国家生态安全屏障。（1） 珠峰是公认的世界最高峰，人们 长时间待在 珠峰等空气稀薄的高海拔地区时，  血细胞中的          含量会增加以满足身体的需求。（2）登珠峰的游客应将垃圾及自身产生的粪便一同带离，因为珠峰寒冷的生态环境中缺乏         ，禁止进入珠穆朗玛峰核心区域的原因是人类活动对生物圈的影响达到一定程度后生态系统就会遭到破坏，这是由于生态系统的                        是有一定限度的。（3）据统计，珠峰自然保护区内有高等植物 2348 种，其中 被子植物2106 种、 裸子植物20 种、 蕨类植物 222 种， 苔藓植物 472 种，这体现了生物多样性中的                            。（4） 保护生态系统是我们共同的责任和义务 ， 日常生活中保护生态系统的做法有哪些？                     （ 写出一条即可）26．[2020·湖南永州，15.6分]阅读、分析下列材料，回答有关问题。材料一 玉米的高秆和矮秆是一对相对性状。某人用两株高秆玉米杂交，子代既有高秆又有矮秆，其数量关系如图所示。材料二：将同一品种的矮秆玉米种子分成两等份，分别种植在两块肥力不同的地里，结果比较肥沃那块地里的玉米茎秆明显高于另一块地里的玉米茎秆。材料三，永州的特产﹣﹣江永香柚，因香甜可口、汁多脆嫩而深受人们喜爱，它还具有健胃、化痰、养颜、降压等功效。（1）根据材料一的杂交结果可知，杂交子代中矮秆玉米所占比例为　   　，且矮秆是　   　（填“显性”或“隐性”）性状；若控制这对相对性状的基因用R和r表示，则亲代高秆玉米的基因组成都是　   　。（2）材料二中，由于土壤肥力不同而导致两块地里的玉米茎秆高度不同，像这样的变异属于　   　变异。（3）材料三中，为保持江永香柚的优良性状，生产上常用　   　的方式繁殖后代，该繁殖方式需将接穗和砧木的形成层紧密贴合在一起，以保证成活率。香柚具有健胃、化痰、养颜、降压等功效，这体现了生物多样性的　   　价值。             五、拓展探究27.[2020·青岛市，36.8分]生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的部分组成成分，①～⑤ 表示生理过程；图二中I～IV 为某食物链中各生物体内农药的含量。回答下列问题。   （1）图一中，该生态系统固定的太阳光能是通过     （填数字）过程实现的。     （填标号）作为分解者参与物质循环。 （2）图一中的动物所属类群从低等到高等的顺序是                    。生物间既是捕食关系又是竞争关系的共有     组。 （3）图二中的生物构成了图一中含有蝗虫的一条食物链，则 II 对应的生物为    。该生物所属类群的主要特征有                        （列举一条）。 （4）一般情况下，图一中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的            能力，但这种能力是有限的。当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物     多样性和基因多样性的丧失。  参考答案：【自主检测】 1.C2.A2.A3.C解析：物种的多样性的实质是遗传的多样性。4.C解析：我国陆地广袤，海洋辽阔，气候多变，因此，形成了多种类型的生态系统，通常所说的生态系统是指自然生态系统。我国环境复杂，有海洋、湖泊、雨林、草原、沙漠、梯田…，体现了生态系统的多样性。5.B解析：生物多样性的间接使用价值是指生物多样性具有重要的生态功能，在净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要的作用。生物多样性的间接使用价值往往被人们所忽视，但其作用远大于直接使用价值。  6．C【巩固训练】 7.A8.B9．A 解析:直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值等。间接使用价值是指生物多样性具有重要的生态功能。许多野生生物的使用价值目前尚未被人们发现，也许在短时间内不能被人类利用，但其潜在使用价值是巨大的。10．B解析:选项A属于生物多样性的直接使用价值：生物多样性间接使用价值主要是指其生态价值；选项C、D都属于生物多样性的直接使用价值。11．B解析:科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，大幅度提高了大豆产量，表明生物的遗传（基因）多样性为培育农作物新品种提供了基因库。12．C解析:保护生物多样性的最根本措施是就地保护，保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区。13．B解析:抚州市第六次人口普查登记的常住人口为3 912 312人，说明人口数量多，没有涉及生物多样性。14．D解析:许多野生生物的使用价值目前尚未被人们发现，也许在短时间内不能被人类利用，但其潜在价值是巨大的，例如，我国著名科学家袁隆平就利用海南的野生水稻做亲本，培育出了优良的水稻品种：森林生态系统被喻为“地下水库”，属于生物对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能），体现了生物多样性的间接价值。15. A解析:田里有许多种蔬菜：黄瓜、西红柿、大白菜、胡萝卜、辣椒，体现出生物物种的多样性：同时辣椒也有许多不同的品种，这体现出遗传（基因）的多样性。16．A解析:生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性决定了生物物种的多样性，生物物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性，因此生物多样性的实质是遗传的多样性。17．C解析:菏泽牡丹，艳丽动人。在牡丹花盛开的季节，前来观赏的人络绎不绝。这主要体现了生物多样性在旅游观光等方面的直接使用价值。18．A解析:生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。19．C解析:基因的多样性是生物多样性的重要组成部分，是生物进化的基础，它决定了物种的多样性，物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性，题干中的“海水稻”主要是利用了基因的多样性。20．B解析:东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑蜩、千姿百态。生物的性状是由基因控制的，这体现了基因（遗传）的多样性。21．C解析:不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个丰富的基因库；生物多样性通常有三个层次的含义，即生物物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性；建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施：生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，如乱砍滥伐、环境污染等。22．A解析:生物的性状是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，由于不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同，因此，每个物种都是一个丰富的基因库，而不是每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库。23.1）①  蒸腾  钾（2）叶绿体（3）氧气  二氧化碳（4）胚乳（5）基因料24.(1)A  捕食和竞争  (2)食物链和食物网 (3)自身的呼吸作用消耗 (4)减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作用(5)直接使用25.（1）红细胞   （2）分解者   自动调节能力   （3）生物种类多样性   （4）不使用一次性筷子、绿色环保出行等（合理即可）26.（1）25%  隐性  Rr（2）不可遗传（3）嫁接  直接【拓展延伸】27.（1）②  丙（2）节肢动物→两栖动物→爬行动物→鸟类  三（3）蝗虫  身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼（任举一条即可） （4）自我调节  物种