第一单元 生物与环境（基础篇）—— 2022-2023学年五年级下册科学单元卷：基础+培优（教科版)（含答案）

第一单元测试卷（A卷）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．蚯蚓雨后要爬出土壤的原因是________。

A．蚯蚓爬出地面饮水

B．蚯蚓爬出地面呼吸

C．蚯蚓喜欢潮湿的地方

2．大雁适应环境的做法是（    ）。

A．冬天换上厚厚的羽毛 B．冬天向南迁徙 C．冬天向北迁徙              D．换羽毛的颜色

3．下列实验步骤排序正确的一项是（    ）。

①准备两个玻璃皿，编上号

②在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺

③在两个玻璃皿里各放3个绿豆

④定期给两个玻璃皿浇同样多的水，保持土壤湿润

A．③②①④ B．③①④② C．①②③④

4．有些鸟类有迁徙的习惯，下列选项中，不属于迁徙的鸟类的是（　　　　）。

A．生活在一起的喜鹊 B．返乡报春的家燕 C．结伴远航的大雁

5．小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（       ）

A．放回大自然 B．放入垃圾桶中 C．随丢掉

6．观察下图所示的芭蕉树，它最有可能生长在（    ）。

A．沙漠 B．热带雨林 C．高原

7．一同学设计的种子发芽实验：准备两个同样的花钵，取同样的土壤，洒同样多的水，然后播下种子，摆放在同一张桌子上，但把其中一钵用厚纸箱罩上。请你推断这同学要研究的是      对种子发芽的影响。（   ）

A．水 B．温度 C．光照

8．种子萌发所必需的条件是（   ）。

A．阳光 B．水分 C．土壤

9．生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是（   ）

①一种生物可能被多种动物捕食   ②一种动物可能捕食多种生物

③任何一种动物只能捕食一种动物   ④食物网是由多条相互联系的食物链组成

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

10．如图所示的食物网中有（    ）条食物链。

A．3 B．4 C．5 D．6

11．把绿豆芽种在花盆里，过几天后，小心观察绿豆芽的根，它会向那个方向生长？（    ）

A．向水分多的方向 B．向阳光多的方向 C．向温度高的方向

12．动植物之间的食物关系，我们称之为食物链。下列食物链正确的是（    ）。

A．小麦蝗虫麻雀老鹰

B．狼兔子青草

C．兔子蛇鹰

13．在研究种子发芽是否需要土壤的实验中，需要改变的条件是（    ）。

A．温度 B．土壤 C．水

14．小明在暑期观察日记《绿豆成长记》中描写了绿豆的生长情况，以下描写符合真实情况的是（    ）。

A．绿豆种子发芽时最先长出来的是根

B．绿豆芽每天接受光照，茎变得细长，叶片发黄

C．把绿豆芽放在窗外向阳处，它的茎叶总是向窗户内生长

15．如图，将蚯蚓放入下图中的盒子内，用手电筒照射蚯蚓，你会看到的现象是（　　　　）。  

A．蚯蚓会往右边爬行 B．蚯蚓待在原地享受光照 C．蚯蚓会往左边爬行

16．将蚯蚓放入下图中的盒子内，我们会发现_____处蚯蚓数目最多。

A．A B．B C．C

17．大马哈鱼洄游属于动物的（    ）行为。

A．夏眠 B．迁徙 C．冬眠

18．下列（    ）不属于生物群落的基本特征。

A．群落与环境联系密切

B．群落中的各种生物各自独立存在

C．群落中的所有生物都是相互联系的

19．像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为（    ）。

A．食物网 B．食物链 C．食物圈

20．“青草→野兔→狐狸→狼”表现出的食物关系是（　　）。

A．食物链 B．生物群落 C．食物网 D．生态系统

21．食物链都是从______开始到______结束。

22．种子发芽可以不需要_____和_____，但生长需要_____和_____。

23．生物之间的能量流动开始于_____，流向_______。

24．生物的生存除了需要一定的(         )条件外，它们彼此之间也是相互(         )互相影响的。

25．各种动物都必须生活在(      )的环境里，不同的动物对环境有(      )的需求。

26．仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是____状，减少水分蒸发适应_____环境。

27．如下图所示的实验是研究绿豆种子发芽是否需要__________。

28．生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作________________。

29．在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是__________。

30．植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应_______的变化。

31．生物之间有着许多复杂的关系。 (      )

32．各种生物之间的食物链如果缺少了其中的某种生物，不会对整个食物链产生巨大影响。 (      )

33．绿豆种子在一定条件下都能萌发。(      )

34．小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。(      )

35．黑暗中生长的绿豆苗比较粗壮。(      )

36．种子的发芽离不开水，水越多发芽越快。(      )

37．草原上“鹰、兔、草”的食物链关系是：草→鹰→兔。(      )

38．增加或者减少生态瓶中的生物，不会影响生态瓶里生物的生活。(        )

39．当环境发生改变，植物也具有一定的环境适应能力。(      )

40．植物和动物都可以是食物链的起点。(      )

41．连线题：将动物与其生存的环境连线。

燕子                干燥松土

老虎                温度很低的南极

鲸鱼                冰天雪地

鹅                   水

雪狼                大海里

企鹅                深山老林里

蚁穴                喜欢生活在温暖的环境里

42．绿豆芽的生长需要阳光吗？请你根据下列提示，设计实验进行探究。

一星期之后，放在________地方的绿豆芽长势良好，另一盆绿豆芽却枯萎了。由此，我们可以得出的结论是：___________________________________。

43．绿豆芽的生长是否需要阳光呢？我们在课堂上曾经做过研究，请你回忆实验过程，完成下面的题目。

（1）完成下面的研究计划。

（2）根据你观察到的两组绿豆芽的生长情况，完成下表。

44．完善生态系统关系图。    

（1）在括号里填上合适的内容。

（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。

45．根据动物的特点，把序号填在相应的小房子里。

（1）大麻哈鱼（2）青蛙（3）刺猬（4）角马（5）大雁（6）乌龟

冬眠______________   迁徙________________

46．某同学在探究蚯蚓选择生活环境的行为时，设计了如下实验：

（1）在一个铁盘内，左侧放潮湿土壤，盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同，其他条件与左侧相同），盘上盖玻璃板（如图）。

（2）将2只蚯蚓分别放入铁盘左右两侧中央处。

（3）观察：一会儿2只蚯蚓均集中于左侧。

（4）结论：蚯蚓既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿的环境。

1.你认为该同学设计的实验有哪些不合理的地方？应该怎样改进？

2.实验结束后，应该怎样处理蚯蚓？

考答案：

1．B

【详解】蚯蚓没有特殊的呼吸器官，靠体壁与疏松土壤中的空气进行气体交换完成呼吸。雨后，土壤中灌满了水，蚯蚓无法呼吸，只有爬出地面呼吸。

2．B

【详解】大雁适应环境的做法就是冬天向温暖的南方迁徙，等到第二年春天天气回暖后再迁徙回来。

3．C

【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的。观察进行种子发芽对比实验的步骤是准备两个玻璃皿，编上号、在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺、在两个玻璃皿里各放3个绿豆、定期给两个玻璃皿浇同样多的水，保持土壤湿润。

4．A

【解析】略

5．A

【详解】观察时的注意事项：不能打扰小动物的正常生活，不能破坏动植物的生活环境。不了解的物体不要直接用手摸。不要去危险的地方。小明研究完蚯蚓之后，要把蚯蚓放回到它原来的生活环境中。

6．B

【详解】芭蕉树性喜温暖耐寒力弱，茎分生能力强，耐半荫，适应性较强，生长速度较快，芭蕉多产于亚热带地区，生长于海拔500米至800米的地区，常生长在河谷、村边及山坡林缘。芭蕉是多年生的草本植物，叶子大而宽，有利于水分蒸发，适合生长在热带雨林地区。

7．C

【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；题干中的对比实验唯一的变量是光照，所以研究的是光照对种子发芽的影响。

8．B

【详解】实验证明，种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。可见B符合题意。

9．B

【详解】于一种动物可以有多种不同种类的食物，而一种生物可以被多种动物所食，所以生态系统中的各种生物间形成了复杂的营养关系即食物网。①一种生物可能被多种生物捕食，如鼠可以被鹰、蛇捕食等，正确；②一种生物有多种食物如鹰的食物有蛇、鼠、兔等，正确；③一种生物有多种食物如鹰的食物有鼠、兔等，错误；④由多条互有联系的食物链组成，正确。

10．B

【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。图中食物网包含的食物链有：玉米→兔子→鹰；玉米→兔子→蛇→鹰；玉米→老鼠→鹰；玉米→老鼠→蛇→鹰。

11．A

【详解】植物的茎、叶具有向光生长的特性向光性；植物的根具有向水性、向地性。把绿豆芽种在花盆里，过几天后，小心观察绿豆芽的根，发现根会向水分多的方向生长，这就是根的向水性。可见A符合题意。

12．A

【详解】生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。食物链是小麦→蝗虫→麻雀→老鹰，所以A符合题意。

【点睛】本题考查食物链，要求学生掌握食物链的书写。

13．B

【详解】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽是否需要土壤，所以唯一的变量是土壤。

14．A

【详解】种子发芽的必须条件是适量的水分、充足的空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。A．种子萌发的过程中，首先吸水，体积膨大，种皮胀破，胚根首先突破种皮发育成植物的根。绿豆种子发芽时最先长出来的是根，正确；B．绿豆芽每天接受光照，茎变得粗壮，叶片是绿色，错误；C．把绿豆芽放在窗外向阳处，它的茎叶总是向阳光生长，植物总是向光生长，错误；所以A符合题意。

15．A

【详解】蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。

16．C

【详解】蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸、用刚毛与肌肉配合进行运动。生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质生活。将蚯蚓放入下图中的盒子内，我们会发现C处蚯蚓数目最多。

17．B

【详解】大马哈鱼洄游的目的是为了繁殖，属于迁徙行为。

18．B

【详解】群落中的所有生物都是相互联系的、群落与环境联系密切，群落中的各种生物各自独立存在不属于生物群落的基本特征。

19．B

【详解】食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护生物链有利于维护生态平衡。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草的食物关系，就像一根根链条一样把水族成员们紧紧地联系在一起，这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为食物链。

20．A

【详解】“青草→野兔→狐狸→狼”表现出的食物关系是食物链。A选项符合题意。

故答案为：A。

21．     绿色植物     凶猛的肉食动物

【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链总是从植物开始，到凶猛的肉食动物结束，食物链就是像链条一样把各种生物紧紧联系在一起。

22．     阳光     土壤     阳光     土壤

【详解】种子发芽的必需条件主要包括适宜的温度、一定的水分、空气。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。通过对比实验可知，种子发芽可以不需要阳光和土壤，但生长需要阳光和土壤。

23．     植物     较为凶猛的动物

【详解】生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。动物与植物之间，动物与动物之间存在吃与被吃的食物关系，生物之间的能量流动开始于植物，流向较凶猛的动物为止。

24．     自然     依赖

【详解】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的，所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。

25．     一定     不同

【详解】动物生存依赖于环境；各种动物都必须生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求，当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活。

26．     刺     干旱

【详解】植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。仙人掌储水的秘密是仙人掌的叶退化为刺，而且茎表面有蜡质覆盖，水的蒸发量极少，可以生活在干旱的沙漠里。

27．阳光

【解析】略

28．食物链

【详解】动物与植物之间、动物与动物之间存在着吃与被吃的食物关系。根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种关系叫做食物链。

29．种子膨大

【解析】略

30．环境

【详解】生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们的需要的时候，它们才能够生存下来。环境改变后它们会努力适应环境的变化。

31．√

【详解】生物之间有着许多复杂的关系，如取食关系、敌对关系、合作关系、共同的栖息地等，它们相互依存，相互作用，相互影响。题目观点正确。

32．×

【详解】各种生物之间的食物链如果缺少了其中的某种生物，会对整个食物链产生巨大影响。同时影响其他动物的生存，从而影响整个生态平衡。

33．×

【详解】种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。绿豆种子在一定条件下不一定都能萌发。因为还需要绿豆种子是完整的、有生命力的胚且不处在休眠期，所以题干中说法是错误的。

34．√

【详解】蚯蚓无眼睛，但有能感觉光亮的细胞，无耳朵，触觉器发达，对地面震动、噪声、光亮和黑暗，能敏感反应。一般生活的地方：阴暗潮湿的泥土里，10-30厘米深的潮湿、疏松的土壤里。小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。这种说法是正确的。

35．×

【详解】阳光下的绿豆苗茎更粗壮、矮小，呈紫色或绿色，叶片呈绿色，看上去更健康；黑暗处的绿豆苗茎细长，是白色或泛黄，时片是黄色的，看上去处于病态，因为绿豆苗的健康生长需要阳光、空气、水、适宜的温度、肥料等，黑暗中缺少阳光，绿豆苗生长较弱。题干错误。

36．×

【详解】植物的一生是从种子发芽开始的。种子发芽的必需条件是适量的水分、适宜的温度、充足的空气。并非水越多发芽越快。

37．×

【详解】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向捕食者。草原上鹰、兔和草之间的食物链为草→兔→鹰。

38．×

【详解】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。生态瓶可以来模拟生态系统。生态瓶里生物的数量和种类要平衡。制作生态瓶时，植物的数量与动物的数量相匹配。增加或者减少生态瓶中的生物，会影响生态瓶里生物的生活，所以题干中说法是错误的。

【点睛】本题考查改变生态瓶，要求学生掌握增加或者减少生态瓶中的生物，会影响生态瓶里生物的生活。

39．√

【详解】各种植物都要生活在一定的环境中。当环境发生改变时，有的植物也会随之改变适应环境得以继续生存，有的则会因为不适应新的环境而灭绝。

40．×

【详解】食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

41．

【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。栖息地类型多样，有大有小，不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里，燕子生活在喜欢生活在温暖的环境里，鲸鱼生活在水中，鹅生活在温度很低的南极，雪狼生活在冰天雪地里，蚁穴在深山老林里里。

42．     绿豆芽的生长需要阳光吗     绿豆芽的生长需要阳光     阳光     土壤     阳光     绿豆芽的生长需要阳光

【分析】植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

【详解】（1）在设计这个实验中，我们要改变的条件是阳光，即在有阳光条件下和黑暗中进行实验；不能改变的条件有温度、土壤、水分、种子的数量。

（2）我们实验的方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。

（3）如果一星期后，观察两个花盆里的绿豆芽，放在阳光地方的绿豆芽呈深绿色、粗壮；放在黑暗地方的绿豆芽呈黄绿色、细长；实验说明绿豆芽的生长需要阳光。

（4）如果保持实验条件不变，两个花盆里的绿豆芽发生的变化：刚开但茎纤细微黄，有光照的绿豆苗生长略慢，但茎粗壮有力，淡绿色。若干天之后，没有光照的绿豆苗的茎发生垂折，叶枯黄，并逐渐死亡。有光照的绿豆苗继续生长，翠绿。

实验结论：绿豆芽的生长需要阳光。

43．     √     ×     ×     ×     √     √     有光照     黑暗     黄色     细长     阳光     绿色     粗短

【详解】（1）对比实验要注意的问题：1．每次只能改变一个因素。2．确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。研究绿豆芽的生长是否需要阳光，改变的条件是阳光，其他的条件均相同（水和空气）。我们的实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在有光照的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持其他条件相同。过一段时间观察。（2）种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。黑暗处的绿豆芽叶的颜色黄色，茎是细长。阳光下的绿豆芽叶的颜色是绿色，茎是粗短。

44．（1）

（2）不正确。理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。

【详解】不正确。理由是非生物为生物提供生存环境或栖息地，是生态系统不可缺少的组成部分。

45．     ②③⑥     ①④⑤

【详解】动物能够适应季节的变化进行迁徙、冬眠、换毛，要了解动物适应季节变化的方式。青蛙、刺猬、乌龟等动物冬天缩进洞里，蜷着身子，不吃不动，这种现象称为“冬眠”。冬眠是动物对冬季不利的外界环境条件（如寒冷和食物不足）的一种适应。主要表现为不活动，心跳缓慢，体温下降和陷入昏睡状态。生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性称为迁徙，如大麻哈鱼、燕子、角马、大雁等。

46．1.应该将2只蚯蚓同时放在左侧潮湿土壤盘上。2.实验结束后，应该将蚯蚓放回到原来生活的环境中。

【分析】动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

【详解】这位同学设计的实验不合理，蚯蚓既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿的环境。1.应该将2只蚯蚓同时放在左侧潮湿土壤盘上。或者只改变一个条件（关照或者湿度），保持其他条件相同。2.实验结束后，应该将蚯蚓放回到原来生活的环境中。

【点睛】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是动物的生存需要，运用所学，具体分析作答。