人教部编版一年级下册小青蛙第二课时教案及反思

这是一份人教部编版一年级下册小青蛙第二课时教案及反思，共5页。教案主要包含了年级等内容，欢迎下载使用。
一 年级
单元
第 一 单元
主备教师
课型
新授
课时
第二课时
上课时间
课 题
3 小青蛙
教学目标
1.规范书写“生、气”2个生字。
2.朗读儿歌，感受小青蛙的可爱，增强保护动物与大自然和谐相处的意识。
重点难点
重点：有感情地朗读课文，把“生、气”两个字写得正确、美观。
难点：有感情地朗读课文，把“生、气”两个字写得正确、美观。
教学方法
情境创设
教具学具
生字卡片、课件
阳光“6+1”模式教学过程
导
复习检查，导入新课
1.“青”字宝宝和偏旁交朋友，你们还记得吗？
青+氵= （ ） 青+忄=（ ）
青+日= （ ） 青+讠=（ ）
2.你能用这些字组词并用它们说一句话吗?
3.可爱的小青蛙是我们人类的好帮手，今天我们继续来学习课文。
4.请看我们今天的学习目标：
（1）规范书写“生、气”2个生字。
（2）朗读儿歌，感受小青蛙的可爱，增强保护动物与大自然和谐相处的意识。
思
识字学词：
学习课文第二句：保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
（1）生自读第二句，把不认识的字圈画出来。
（2）创设情境：小青蛙睁大眼睛是在干什么？（捉害虫）
（3）教学“害虫”
①播放视频：青蛙是农田的好卫士，也是一个捕虫能手，专门吃小飞娥、蚊子、苍蝇等，一年可以吃掉很多害虫。
②识记“害”字。说说你有什么好办法记住这个字。
（4）学习“事情”
①指名读词语“事情”
②识记“事”：读准后鼻音，说说你有什么好办法记住这个字，你能给它组个词吗？
议
1.再读儿歌，同桌交流小青蛙都有什么本领呢？
预设：小青蛙能保护禾苗吃害虫。
2.大家喜欢小青蛙吗？同桌交流，我们应该怎么对待小青蛙？（保护、爱护）
展
1.小组交流学习课文第三句：
（1）为了爱护好小青蛙，你想对大家说些什么？小组内自由表达。
（2）用“请”说一句话，小组内自由表达。
（3）识记“让”：你在哪里见过这个字？你能用它组哪些词？在小组内大声说出来吧。
学生分小组上台展示以上内容。
2.认读生字，书写生字
（1）认识生字。出示生字卡片“生”、“气”你认识吗？加上拼音读一读。
（2）观察田字格中的范字，说一说书写时需要注意什么。
生：中间的短横靠近横中线，竖写在竖中线上。
气：横画之间的距离要紧凑，横斜沟起笔紧贴横中线。
(3)师范写，生书空。
(4)学生练写生字,师评价。
评
在刚才的学习中，同学们读书和思考问题都很认真，展示的积极到位，生字也书写的又工整又规范，我们一起为自己鼓鼓掌吧！
检
1.朗读课文，注意字音，注意朗读的节奏。
2.按笔顺书写生字“生”、“气”。
练
1.“青”的第三笔是（ ）；“情”的第二笔是（ ）。
2.课外阅读
青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。
（1）选文共有 句话。
（2）短文写了 、 和 三种有益的动物。青蛙和蜻蜓能 ,啄木鸟能 ,所以我们应该 。
课堂小结
这节课我们了解到小青蛙用自己的行动保护了禾苗，为人类做出了大贡献，让我们一起再来读一读儿歌，夸一夸可爱的小青蛙吧。
板书设计
小青蛙
吃害虫→爱护
生 气
课后反思