山东省济南市钢城区2022-2023学年五年级上学期期末科学试卷

这是一份山东省济南市钢城区2022-2023学年五年级上学期期末科学试卷，共14页。试卷主要包含了填空题，我会探究，阅读材料，完成练习等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比，其少了（ ）结构。
A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁
2．（1分）“纸锅”可以烧水，当酒精燃烧时，纸张不会燃烧。对此现象（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．纸张没有与空气接触，不会燃烧
C．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的燃点
3．（1分）下列行为会造成空气污染的是（ ）
A．冬季，农民在田野里燃烧秸秆
B．做饭时冒出的大量白气
C．洗衣服时，把污水倒进河里
4．（1分）发生火灾时，下列做法错误的是（ ）
A．高楼发生火灾时，乘坐电梯迅速逃离
B．穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻
C．披上湿被褥，逃离火场
5．（1分）在大小、形状都相同的铝杯、陶瓷杯、塑料杯中同时倒入同样多的80℃的热水，水凉得最快的是（ ）
A．陶瓷杯B．铝杯C．塑料杯
6．（1分）把桔子、苹果放在（ ）的环境里可以使其保存的更长久。
A．干燥、温度较高B．潮湿、温度较高
C．干燥、温度较低
7．（1分）牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光（ ）
A．环境污染B．植被被破坏
C．食物链被破坏
8．（1分）人们在工农业生产和生活中利用煤、石油和天然气的能量，归根到底都是间接利用了（ ）
A．地热能B．太阳能C．海洋能
9．（1分）新冠肺炎这种传染性极强的疾病是由（ ）引起的。
A．细菌B．病毒C．食用菌
10．（1分）光伏发电系统是利用（ ）将光能转换成电能，供生产和生活使用。
A．肖特基二极管B．充电电池
C．光伏板
二、填空题（共5小题，每空1分，满分10分）
11．（2分）如图某生态系统食物网中共有 条食物链。最长的食物链是 。
A.3
B.4
C.水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
D.稻→昆虫→青蛙→蛇→田鼠
12．（2分）空气是一种混合物质，按体积计算， 含量最多， 既不燃烧，也不支持燃烧。
A.氧气
B.氮气
C.氢气
D.二氧化碳
13．（2分）“一母生九子，连母十个样”，描述的是生物的 现象。“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物的
现象。
A.遗传
B.变态
C.变异
D.遗传和变异
14．（2分）小芳在北半球秋分日23时观察星空发现北斗七星的斗柄指向 ；在北半球冬至日23时观察星空发现北斗七星的斗柄指向 。
A.东
B.西
C.南
D.北
15．（2分）有些自然资源，如 在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或者为人类反复利用 资源。
A.水
B.矿石
C.可再生
D.不可再生
二、慧眼识珠判正误。（10分，每题1分）
16．（1分）不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。 （判断对错）
17．（1分）盖棉被、穿棉衣会感觉到暖和是因为它们会生热。 （判断对错）
18．（1分）氮气可以用于保护食品，也可以用于医疗手术。 （判断对错）
19．（1分）有了变异，生命世界才能丰富多彩。 （判断对错）
20．（1分）不同季节北斗星斗柄指向不同，但斗口始终指向北极星。 （判断对错）
21．（1分）降低到可燃物的燃点以下是灭火的一种方法。 （判断对错）
22．（1分）植物和动物都可以是食物链的起点。 （判断对错）
23．（1分）海洋资源是一种可再生资源。 （判断对错）
24．（1分）将橡皮泥捏成小船的形状，会浮在水面上，说明橡皮泥是漂浮材料。 （判断对错）
25．（1分）植物生长的所需要的养料主要是通过光合作用提供的。 （判断对错）
三、我会探究（10分，每空1分）。
26．（5分）请结合探究植物生长需要的养料与绿叶有关的实验，回答下列各题
（1）正确的实验步骤 。
A.④①②③
B.④①③②
C.①④③②
（2）将植物放在阳光下照射前，要将一片叶子的一半用 纸片遮住。
（3）从实验现象中可以看出，叶片见光部分遇到碘液变成了 色，遮光部分仍为黄白色。说明叶片见光部分产生了 ， 是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
27．（5分）探究“霉菌生长与水有没有关系”时，这个实验要改变的条件是 ，不改变的条件是空气和 。这种实验方法叫做 实验。通过实验我们知道食物在 的条件下容易发霉。因此 可以防止食品衣物等发霉。
四、阅读材料，完成练习（10分）。
28．（10分）深圳的经济在快速发展，人口也快速聚集，产生的生活垃圾也越来越多。有一年深圳垃圾总里已经超过2000吨/天。有专家指出要让生活垃圾的总重减少，这需要每个市民参与进来。比如“头盘行动”，不仅仅是在外面吃饭“光盘”，要少使用一次性产品。其次要提高垃圾回收率，使垃圾“变废为宝”
（1）减少垃圾数里的重要方法是 。
A.对垃圾进行填埋和焚烧
B.不制造垃圾
C.源头减量和重复使用
（2）材料中提到的“光盘行动”指的是 。
A.少吃饭，多吃菜
B.节约粮食，把碗里的饭菜都吃完
C.吃不完的饭菜留到明天吃
（3）为了提高垃圾的回收率，请你将下列垃圾分类，把序号填在相应横线上。
①废旧塑料盒
②剩饭剩菜
③烟蒂
④过期药品
⑤酒瓶
⑥卫生间废纸
⑦废日光灯管
⑧果皮
可回收物： ；
厨余垃圾： ；
有害垃圾： ；
其他垃圾： 。
2022-2023学年山东省济南市钢城区五年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（20分，每题1分）每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求，将正确选项答案的序号填在括号里。
1．（1分）人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比，其少了（ ）结构。
A．细胞膜B．细胞核C．细胞壁
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。植物的细胞膜外面还有细胞壁。细胞有运动、营养和繁殖等功能。图中一个一个长方形格子就是细胞，每个细胞中都有一个小黑点，那是细胞核。在植物的细胞中还能看到一个大泡泡，那是液泡。
【解答】人的口腔上皮细胞是扁平、多边形的。洋葱表皮细胞很规则。人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞、细胞膜和细胞质，其少了细胞壁。
故选：C。
【点评】结合对细胞结构的认识解答。
2．（1分）“纸锅”可以烧水，当酒精燃烧时，纸张不会燃烧。对此现象（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．纸张没有与空气接触，不会燃烧
C．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的燃点
【分析】物质燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点。
【解答】A.纸张具有可燃性，是可燃物，该选项说法错误；
B.用“纸锅”烧水，纸张与空气能够充分接触，故B错误；
C.用“纸锅”烧水，水蒸发时吸热，因此纸张不能燃烧。
故选：C。
【点评】正确理解掌握可燃物燃烧必须的三个条件，是解答该题的关键。
3．（1分）下列行为会造成空气污染的是（ ）
A．冬季，农民在田野里燃烧秸秆
B．做饭时冒出的大量白气
C．洗衣服时，把污水倒进河里
【分析】环境问题，是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。
【解答】随着现代化工业的发展，排放到空气中的人呼出二氧化碳有害物质改变了空气的成分，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和有害气体两大类，农民在田野里燃烧秸秆，A是正确的选项，是水蒸气；洗衣服时，会造成水污染。
故选：A。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是环境问题，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
4．（1分）发生火灾时，下列做法错误的是（ ）
A．高楼发生火灾时，乘坐电梯迅速逃离
B．穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻
C．披上湿被褥，逃离火场
【分析】在高楼遇到发生火灾，应迅速准确的报警。如果是初期火灾，就积极的参与灭火行动，防止火灾蔓延，造成更大的损失。镇定情绪，要先清楚安全逃生路线，被烟火包围时，要用湿毛巾或者湿布捂住口鼻，这样可以使自己尽量少吸入烟尘，低姿势行走按着逃生路线。
【解答】A.在火灾情况下，电梯的供电系统会随时断电，电梯受热后其轿厢会失控甚至变形卡住，不能乘电梯逃生，故A符合题意；
B.火灾现场逃生穿过浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻用湿毛巾捂住口鼻，该说法是正确的；
C.发生火灾时，披上湿被褥，可以有效保护自己，故B不符合题意。
故选：A。
【点评】解题的关键是掌握火灾逃生的注意事项，和正确的逃生方法。
5．（1分）在大小、形状都相同的铝杯、陶瓷杯、塑料杯中同时倒入同样多的80℃的热水，水凉得最快的是（ ）
A．陶瓷杯B．铝杯C．塑料杯
【分析】导热性强的物体是热的良导体；导热性弱的物体是热的不良导体。热的不良导体适合做隔热材料。
【解答】热的不良导体，导热慢，可以减慢物体热量的散失，导热快，可以加快热量的散失、陶瓷杯和塑料杯中，水凉得快的是铝杯，导热快，可以加快热量的散失、塑料杯是热的不良导体导热慢，可以减慢物体热量的散失。
故选：B。
【点评】了解材料导热性的特点是解答此题的关键。
6．（1分）把桔子、苹果放在（ ）的环境里可以使其保存的更长久。
A．干燥、温度较高B．潮湿、温度较高
C．干燥、温度较低
【分析】微生物的种类多种多样，与人类生活的关系非常密切，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的。
【解答】食物在温暖潮湿的条件下容易发霉。要防止物品发霉，保持干燥，就会发霉、苹果放在干燥。
故选：C。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是微生物的特征，运用所学，具体分析作答。
7．（1分）牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光（ ）
A．环境污染B．植被被破坏
C．食物链被破坏
【分析】在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。
【解答】自然界的生态平衡系统是一个和谐的整体，其中任何一个环节受到破坏。牧草留种区的鸟以草籽为食物，牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，鸟没有了草籽为食物，虫子会泛滥，C符合题意。
故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了维护生态平衡，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
8．（1分）人们在工农业生产和生活中利用煤、石油和天然气的能量，归根到底都是间接利用了（ ）
A．地热能B．太阳能C．海洋能
【分析】太阳能一般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电或者为热水器提供能源。
【解答】煤，石油，而生物的生存离不开太阳。
故选：B。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是能源，运用所学，准确作答。
9．（1分）新冠肺炎这种传染性极强的疾病是由（ ）引起的。
A．细菌B．病毒C．食用菌
【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部 的遗传物质组成。病毒不能独立生存，必须生活（寄生）在其他生物（宿主）的活细胞内，一旦离开活细胞，就不表现任何生命活动迹象，只能在活细胞中繁殖。
【解答】新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。新型冠状病毒以呼吸道传播和接触式传播为主，属于呼吸器官疾病。
故选：B。
【点评】本题考查对新冠病毒的认识，结合知识点分析作答。
10．（1分）光伏发电系统是利用（ ）将光能转换成电能，供生产和生活使用。
A．肖特基二极管B．充电电池
C．光伏板
【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
【解答】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化，储存起来供生产和生活使用。
故选：C。
【点评】了解光伏发电系统的能量转化是解答此题的关键。
二、填空题（共5小题，每空1分，满分10分）
11．（2分）如图某生态系统食物网中共有 A 条食物链。最长的食物链是 C 。
A.3
B.4
C.水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
D.稻→昆虫→青蛙→蛇→田鼠
【分析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
【解答】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。图中的食物网中共有3条食物链、水稻→昆虫→青蛙→蛇，其中水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇是最长的食物链。
故答案为：A；C。
【点评】结合对食物链的认识解答。
12．（2分）空气是一种混合物质，按体积计算， B 含量最多， D 既不燃烧，也不支持燃烧。
A.氧气
B.氮气
C.氢气
D.二氧化碳
【分析】空气是一种混合物。主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳、水蒸气等约占1%。
【解答】空气是一种混合物。按体积计算，氧气约占21%、水蒸气等约占1%，约占空气的78%，二氧化碳既不燃烧。
故答案为：B；D。
【点评】结合空气的主要成分氮气最多及各种气体的特点的认识解答。
13．（2分）“一母生九子，连母十个样”，描述的是生物的 C 现象。“种瓜得瓜，种豆得豆”描述的是生物的
A 现象。
A.遗传
B.变态
C.变异
D.遗传和变异
【分析】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
【解答】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间、生理特性等方面表现出的差异称为变异，连母十个样”。“种瓜得瓜。
故选：C；A。
【点评】了解生物的遗传和变异现象是解答此题的关键。
14．（2分）小芳在北半球秋分日23时观察星空发现北斗七星的斗柄指向 B ；在北半球冬至日23时观察星空发现北斗七星的斗柄指向 D 。
A.东
B.西
C.南
D.北
【分析】大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。季节不同，北斗七星在天空中的位置也不相同。
【解答】地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式，地球公转一周的时间是一年，北斗七星在天空中的位置也不尽相同，我国古代人民就根据它的位置变化来确定季节：“斗柄东指；斗柄南指；斗柄西指；斗柄北指。”北斗七星的位置及其斗柄的指向每晚都在发生变化，在北半球冬至日23时观察星空发现北斗七星的斗柄指向北。
故答案为：B；D。
【点评】了解北斗七星是解答此题的关键。
15．（2分）有些自然资源，如 A 在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或者为人类反复利用 C 资源。
A.水
B.矿石
C.可再生
D.不可再生
【分析】自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等。
【解答】按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为可再生资源和非可再生资源两大类，可以在较短时间内更新，或者能够重复利用，如水、生物等。
故选：A；C。
【点评】本题主要考查自然资源的分类，需要正确理解记忆相关知识。
二、慧眼识珠判正误。（10分，每题1分）
16．（1分）不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。 √ （判断对错）
【分析】生物体都是由细胞构成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
【解答】细胞多样性有多种情况，如一个生物体内有多种细胞，不同生物体内细胞不同等，其细胞形态也不是完全相同的（如叶表皮细胞和叶肉细胞）。
故答案为：√。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是细胞，在此基础上分析作答。
17．（1分）盖棉被、穿棉衣会感觉到暖和是因为它们会生热。 × （判断对错）
【分析】物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。
【解答】传热性强的物体称为热的良导体，传热性弱的物体称为热的不良导体，有时需要保温，这就需要减缓热传递、穿棉衣会感觉到暖和是因为它们会减缓热传递。
故答案为：×。
【点评】掌握材料导热性的应用，是解答本题的关键。
18．（1分）氮气可以用于保护食品，也可以用于医疗手术。 √ （判断对错）
【分析】空气是一种混合物，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成，不同气体具有各自的特征。
【解答】氮气是空气的主要成分之一，它是惰性气体，用于医疗手术，用于储存食品。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】结合对空气成分及作用的认识解答。
19．（1分）有了变异，生命世界才能丰富多彩。 √ （判断对错）
【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
【解答】遗传和变异是生物界普遍存在的现象。生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传，或同代生物不同个体之间在形态特征。遗传使物种得以延续，有了变异。题干正确。
故答案为：√。
【点评】了解遗传和变异的知识是解答此题的关键。
20．（1分）不同季节北斗星斗柄指向不同，但斗口始终指向北极星。 √ （判断对错）
【分析】在北半球，北极星无疑是最重要的一颗指示方向的星体了。在夜间找到了北极星就基本上找到了正北方。
【解答】北斗七星勺口的两星向勺口方向延长线的5倍距离位置就是北极星的所在。北斗星围绕北极星运转，斗柄指南是夏季，斗柄指北是冬季。
故答案为：√。
【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是北斗星，然后依据课本内容判断即可。
21．（1分）降低到可燃物的燃点以下是灭火的一种方法。 √ （判断对错）
【分析】燃烧需要的条件有：可燃物、温度达到燃点、具有可以帮助燃烧的空气。破坏燃烧的三个条件中任何一个即可达到灭火的目的。
【解答】破坏燃烧的条件，即可达到灭火的目、隔绝氧气（或空气），破坏燃烧的三个条件中任何一个即可达到灭火的目的，使用的灭火方法是冷却法。题目的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】结合燃烧条件的认识解答。
22．（1分）植物和动物都可以是食物链的起点。 × （判断对错）
【分析】植物是生产者，生产营养，动物依靠吃植物获得营养，所以食物链底开始是植物，高等生物依靠吃低动物获得营养，所以食物链顶端是高等动物。
【解答】食物链是按照捕食关系建立的。生态系统的能量来自于植物光合作用所固定的太阳能。
故答案为：×。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是食物链，分析题意，运用所学知识正确作答即可。
23．（1分）海洋资源是一种可再生资源。 √ （判断对错）
【分析】可再生资源是指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源。
【解答】海洋生物资源又称海洋水产资源，指海洋中蕴藏的经济动物和植物的群体数量、能自行增殖和不断更新的资源。
故答案为：√。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是可再生资源和不可再生资源，运用所学知识正确作答即可。
24．（1分）将橡皮泥捏成小船的形状，会浮在水面上，说明橡皮泥是漂浮材料。 × （判断对错）
【分析】自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关，说明这种材料密度小，比水轻，容易漂浮在水面上，这样的材料是漂浮材料。
【解答】漂浮材料是指物体在自然状态下，在水中的漂浮能力，把橡皮泥捏成小船的形状，从而浮在水面上，橡皮泥不是漂浮材料。
故答案为：×。
【点评】结合对漂浮材料是自然状态下漂浮状态的认识解答。
25．（1分）植物生长的所需要的养料主要是通过光合作用提供的。 √ （判断对错）
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，同时释放氧气，这个过程就叫光合作用。
【解答】光合作用是指植物在光照条件下吸收空气中的二氧化碳和土壤中的水分，在叶绿体中制造生存所需的养料，植物生长需要的养分大部分来自光合作用。
故答案为：√。
【点评】结合对绿色植物光合作用的认识解答。
三、我会探究（10分，每空1分）。
26．（5分）请结合探究植物生长需要的养料与绿叶有关的实验，回答下列各题
（1）正确的实验步骤 B 。
A.④①②③
B.④①③②
C.①④③②
（2）将植物放在阳光下照射前，要将一片叶子的一半用 不透光 纸片遮住。
（3）从实验现象中可以看出，叶片见光部分遇到碘液变成了 蓝 色，遮光部分仍为黄白色。说明叶片见光部分产生了 淀粉 ， 光照 是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
【分析】植物利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需养分的过程就是植物的光合作用。
【解答】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在当下的光合作用制造的。正确的实验步骤是④①③②。
（2）将植物放在阳光下照射前，要将一片叶子的一半用不透光纸片遮住。
（3）淀粉有遇碘变蓝的特性。从实验现象中可以看出，遮光部分仍为黄白色，光照是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。
故答案为：
（1）B；
（2）不透光；
（3）蓝；淀粉。
【点评】结合√植物光合作用条件的认识解答。
27．（5分）探究“霉菌生长与水有没有关系”时，这个实验要改变的条件是 水量 ，不改变的条件是空气和 温度 。这种实验方法叫做 对比 实验。通过实验我们知道食物在 潮湿 的条件下容易发霉。因此 保持干燥 可以防止食品衣物等发霉。
【分析】对比实验只有一个条件是不同的，其他条件相同。
【解答】对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，其他因素应保持一样，这个实验要改变的条件是水量。这种实验方法叫做对比实验。因此保持干燥可以防止食品衣物等发霉。
故答案为：水量；温度；潮湿。
【点评】了解对比实验的特点是解答此题的关键。
四、阅读材料，完成练习（10分）。
28．（10分）深圳的经济在快速发展，人口也快速聚集，产生的生活垃圾也越来越多。有一年深圳垃圾总里已经超过2000吨/天。有专家指出要让生活垃圾的总重减少，这需要每个市民参与进来。比如“头盘行动”，不仅仅是在外面吃饭“光盘”，要少使用一次性产品。其次要提高垃圾回收率，使垃圾“变废为宝”
（1）减少垃圾数里的重要方法是 C 。
A.对垃圾进行填埋和焚烧
B.不制造垃圾
C.源头减量和重复使用
（2）材料中提到的“光盘行动”指的是 B 。
A.少吃饭，多吃菜
B.节约粮食，把碗里的饭菜都吃完
C.吃不完的饭菜留到明天吃
（3）为了提高垃圾的回收率，请你将下列垃圾分类，把序号填在相应横线上。
①废旧塑料盒
②剩饭剩菜
③烟蒂
④过期药品
⑤酒瓶
⑥卫生间废纸
⑦废日光灯管
⑧果皮
可回收物： ①⑤ ；
厨余垃圾： ②⑧ ；
有害垃圾： ④⑦ ；
其他垃圾： ③⑥ 。
【分析】多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变废为宝。果皮菜叶堆肥、垃圾发电、废纸加工都是将生活垃圾变废为宝的例子。
【解答】（1）减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。减少垃圾数里的重要方法是源头减量和重复使用。
（2）材料中提到的“光盘行动”指的是节约粮食，把碗里的饭菜都吃完，一举多得。
（3）要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯、分装。垃圾通常分为厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾、⑤酒瓶属于可回收物、⑧果皮属于厨余垃圾、⑥卫生间废纸属于其他垃圾、⑦废日光灯管属于有害垃圾。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）可回收物：①⑤；
厨余垃圾：②⑧；
有害垃圾：④⑦；
其他垃圾：③⑥。
【点评】结合对垃圾分类及处理的认识解答。
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