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小学数学人教版一年级上册上、下、前、后教学课件ppt
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这是一份小学数学人教版一年级上册上、下、前、后教学课件ppt，文件包含第八单元第3课时5432加几教学课件-一年级数学上册人教版pptx、第八单元第3课时5432加几分层作业-一年级数学上册人教版docx、第八单元第3课时5432加几学习任务单-一年级数学上册人教版docx、第八单元第3课时5432加几教学设计-一年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
2.用9、8、7、6加几的计算方法计算5、4、3、2加几。
1.计算5、4、3、2加几时可以用交换加数和想大数加小数的方法。
3. 提高知识迁移的能力和计算能力。
计算5、4、3、2加几时可以用交换加数和想大数加小数的方法。
用9、8、7、6加几的计算方法计算5、4、3、2加几。
提高知识迁移的能力和计算能力。
1. 用手势表示结果。
1.“拆大数、凑小数”
2.“拆小数、凑大数”
口答：现在乐乐有11块 .
9 + 5 =5 + 9 =
9 + 4 =4 + 9 =
8 + 3 =3 + 8 =
9 + 2 =2 + 9 =
小明家有5只 ，小芳家有7只一共有多少只 ？
小明家有3只 ，，小芳家有8只 ，一共有多少只 ？
例：算一算两种动物的数量各是多少？
例：小明家两种动物的数量一共是多少只？
例：小芳家两种动物的数量一共是多少只？
归纳总结 填写表格时，先要明确每行和每列表示的意义，再找出解决问题的办法。
1.填一填。计算3加9时，可以先想（ ）加（ ）等于（ ），所以3加9也等于（ ），也可以用“凑十法”拆小数（ ），把3分成（ ）和（ ），（ ）加9等于（ ），（ ）再加（ ）得（ ）。
2.先说出得数，再写算式。
5.在表格中填数,使横行、竖列和斜行上的三个数相加都得18。
1.计算5、4、3、2加几时,可以用“凑十法”计算，也可以用“交换加数的位置，和不变”的规律计算。
2.填写表格时，先要明确每行和每列表示的意义，再找出解决问题的办法。
完成教材P95做一做1、3题；完成教材P96第1~5题；3. 完成《分层作业》
2.用9、8、7、6加几的计算方法计算5、4、3、2加几。
1.计算5、4、3、2加几时可以用交换加数和想大数加小数的方法。
3. 提高知识迁移的能力和计算能力。
计算5、4、3、2加几时可以用交换加数和想大数加小数的方法。
用9、8、7、6加几的计算方法计算5、4、3、2加几。
提高知识迁移的能力和计算能力。
1. 用手势表示结果。
1.“拆大数、凑小数”
2.“拆小数、凑大数”
口答：现在乐乐有11块 .
9 + 5 =5 + 9 =
9 + 4 =4 + 9 =
8 + 3 =3 + 8 =
9 + 2 =2 + 9 =
小明家有5只 ，小芳家有7只一共有多少只 ？
小明家有3只 ，，小芳家有8只 ，一共有多少只 ？
例：算一算两种动物的数量各是多少？
例：小明家两种动物的数量一共是多少只？
例：小芳家两种动物的数量一共是多少只？
归纳总结 填写表格时，先要明确每行和每列表示的意义，再找出解决问题的办法。
1.填一填。计算3加9时，可以先想（ ）加（ ）等于（ ），所以3加9也等于（ ），也可以用“凑十法”拆小数（ ），把3分成（ ）和（ ），（ ）加9等于（ ），（ ）再加（ ）得（ ）。
2.先说出得数，再写算式。
5.在表格中填数,使横行、竖列和斜行上的三个数相加都得18。
1.计算5、4、3、2加几时,可以用“凑十法”计算，也可以用“交换加数的位置，和不变”的规律计算。
2.填写表格时，先要明确每行和每列表示的意义，再找出解决问题的办法。
完成教材P95做一做1、3题；完成教材P96第1~5题；3. 完成《分层作业》
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