小学人教版乘加 乘减教学课件ppt

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2.了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
1.使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。
3.能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。
理解乘加乘减算式所表示的含义。
会用乘加或乘减的算式解决问题，了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。
2 × 5 = 10 个
4 × 4 = 16 个
你能提出什么数学问题？
利用直观，理清数量之间的关系
提问：一共坐了多少人？
是3个3加2，有11人。
3个3加2，有11人。
3+3+3+2=11（人）
3× 3 +2 =11（人）
4×3－1 =11（人）
3+3+3+3 －1 =11（人）
明明是3个3，怎么就变成4个3还要减1？
把每一组成都看成3个，多画的1圈就是多看的1人，就是4个3，多看的这个1还要再减去。
4× 3 －1 =11（人）
3+3+3+3
小结：相同的部分用乘法，少看了的部分加起来，多看了的部分要减去。
一个算式里既有乘法，又有加法，叫乘加。
一个算式里既有乘法，又有减法，叫乘减。
利用直观，明确运算顺序
4× 3 -1 =11（人）
3× 3+2=11（人）
既有乘又有加（减），先算什么，再算什么？
既有乘又有加（减），先算乘法，再算加（减）法。
小结：乘加或乘减运算先算乘法，再算加（减）法。
4× 3－2=11（人）
3× 4－1=11（人）
4× 2+3=11（人）
1．看图填写合适的数和运算符号。
3 4 ＋ 1 13
2. 计算。 4×3＋4= 2×3－3= 5×5＋5= 4×4－4= 5×3＋2= 4×5－4=
16 3 3012 17 16
3.一共浇了多少棵树？
3×4=12（棵）答：一共浇了12棵树。
一共有多少人？ 一共有多少人？
（1）4×5+4=22（人） （2）4×4+1=17（人） 答：一共有22人。 答：一共有17人。
在乘加、乘减算式中，先算乘法，再算加或减法。
1. 在生活中找一找可以用乘加乘减解决的数学问题；2. 完成本节《分层作业》。