还剩48页未读，
继续阅读
鲁教版 (五四制)九年级全册1 溶液的形成复习课件ppt
展开
这是一份鲁教版 (五四制)九年级全册1 溶液的形成复习课件ppt，共56页。PPT课件主要包含了分子或离子，一种或几种，硝酸铵，氢氧化钠，氯化钠，洗洁精，洗衣粉，洗发液，细小液滴，纯碱或氢氧化钠等内容，欢迎下载使用。
考点一 物质的溶解过程
(1)溶液不一定是无色的。如:碘酒是褐色的,CuSO4溶液是蓝色的,FeCl3溶液是黄色的,FeCl2溶液是浅绿色的。(2)均一、稳定的液体不一定是溶液,如蒸馏水、酒精等纯净物。(3)注意:加速物质溶解的措施有搅拌、升温、将固体研碎。(4)溶液中的溶质可有多种,而溶剂只有一种。(5)在溶液中,当两种或两种以上物质完全反应后,新生成的物质是溶质,但生成的沉淀或产生的气体不是溶质,溶剂仍是水。例如碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应后,所得到的溶液中的溶质是氯化钙。
2.物质溶解时的能量变化
CaO与水混合也能放热,但不是溶于水放热,而是因为CaO与水发生反应而放出热量。
3.乳化现象(1)乳化现象 、 、 等物质可使食用油以 的形态分散到水中,形成不易分层、比较稳定的混合物,这种现象叫作乳化现象。 (2)乳化作用的应用利用洗涤剂的乳化作用可轻松去除衣物或餐具上的油污;在化妆品、药物、涂料等生产过程中,通过乳化的方法可将各种成分混合得更加均匀。
(3)溶解、乳化、化学反应的去污原理比较
考点二 饱和溶液与不饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液
2.饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系(1)浓溶液不一定是 溶液,稀溶液也不一定是 溶液。 (2)若同一温度下,同一种溶质溶解在同一种溶剂中,其饱和溶液一定比其不饱和溶液的浓度要 。
考点三 溶液组成的表示
1.溶质质量分数(1)定义:溶质的质量分数是溶液组成的一种表示方法,是指 质量与 质量之比。 (2)计算公式溶质的质量分数= 。
(4)含义:100份质量的某溶液中含多少份质量的该溶质。如“10%的蔗糖溶液”中的10%表示100份质量的这种蔗糖溶液中含有10份质量的蔗糖。其中,溶质、溶剂、溶液的质量比为 . 。
(1)溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比,并不代表具体的溶液质量和溶质质量。(2)溶质的质量分数是比值,没有单位;一般用百分数表示。(3)溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。(4)计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量,没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内。
3.化学方程式与溶质质量分数的综合计算(1)解题的关键是通过化学方程式计算溶质质量,并求出反应后溶液质量。(2)对于反应后所得溶液质量有两种求法:①溶液组成法溶液质量=溶质质量+溶剂质量,其中溶剂水通常包含两种情况:a.原溶液中的水;b.化学反应新生成的水。
②质量守恒法一般情况下,溶液质量=反应前所有物质的总质量-生成沉淀的质量-生成气体的质量-杂质的质量。(注:杂质不溶于水,也不参与反应)4.一定溶质质量分数的溶液的配制(详见实验8)实验步骤: 、 、 、 、装瓶。
实验8 配制一定溶质质量分数的溶液
1.仪器的选用及各仪器的作用(1)所用仪器:托盘天平(带砝码)、镊子、药匙、 、 、烧杯、 。 (2)部分仪器的作用:①玻璃棒的作用是搅拌,目的是 ; ②量筒的作用是量取液体的体积,选取量筒时 要比量取液体的体积略大且越接近越好。 2.实验步骤(1)配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。
加快固体或液体溶质的溶解速率
(2)用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制50 g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液(溶液的稀释)。
基础训练1.(2022东营月考)某同学配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题。(1)配制溶液的正确操作顺序为 (填序号),其中操作错误的是 (填序号)。 (2)需称取氯化钠 g。 (3)量水时选用量筒的量程最合适的是 (填字母),读数时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。 A.100 mLB.25 mLC.10 mLD.50 mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是 (填字母)。 A.氯化钠固体不纯B.用生锈砝码称量C.装瓶时有少量溶液洒出D.溶解时烧杯内壁有水珠(5)将溶液配制完成后,取10 g该溶液将其配制成质量分数为4%的溶液,则需加水的质量为 g。
拓展训练 2.(2022泰安岱岳区模拟)配制50 g一定溶质质量分数的氯化钠溶液,实验步骤如下:计算:氯化钠质量和水的体积(ρ水=1.0 g/mL)。(1)称量:如图所示(右盘无砝码)称得的氯化钠质量为 g。 (2)量取:选择量程为 (填“25”“50”或“100”)mL的量筒准确量取水。 (3)溶解:把氯化钠和水全部转移到烧杯中,搅拌至氯化钠全部溶解,配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为 。
(4)装瓶、贴标签:请填写如图所示标签。[反思](5)上述实验过程中,用量筒量取水时,若按如图方式进行读数,将导致所配溶液的溶质质量分数 (填“偏大”“不变”或“偏小”)。 (6)若将上述50 g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液,稀释过程中,不需要用到的仪器有 (填序号)。 ①量筒 ②漏斗 ③玻璃棒 ④托盘天平 ⑤烧杯
[例1] (2022肥城期末)不是任何物质都能溶于水形成溶液。把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )A.面粉B.碘C.汽油D.氯化钠
溶液的组成与特征的“三个一定”和“五个不一定”:(1)溶液一定是混合物,一定具有均一性,一定具有稳定性。(2)具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液,溶液中的溶质不一定是固体,溶质不一定只有一种,溶剂不一定是水,溶液不一定是无色的。
1.(2022东营广饶县模拟)下列物质加入水中能形成有色溶液的是( )A.硫酸铝B.高锰酸钾C.氯化锌D.氢氧化铜2.(2022招远模拟)下列各组中的两种物质混合,充分搅拌后,不能得到溶液的是( )A.蔗糖和水B.碘和酒精C.高锰酸钾和汽油D.胆矾和水
[例2] (2022泰安东平县模拟)溶液在生活中十分常见。下列有关溶液的说法正确的是( )A.溶液一定是混合物B.升温一定能将饱和溶液转化成不饱和溶液C.饱和溶液一定是浓溶液D.溶液中的溶质一定是固体
饱和溶液与不饱和溶液:(1)饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。(2)饱和溶液是指不能再继续溶解原来溶质的溶液,但可以溶解其他溶质。(3)饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化:①不饱和溶液可以通过增加溶质、蒸发溶剂、降低温度(熟石灰等除外),转化为饱和溶液;②饱和溶液可以通过减少溶质、增加溶剂、升高温度(熟石灰等除外),转化为不饱和溶液。
3.(2022泰安模拟)2022年3月23日“天宫课堂”第二课中水油分离实验,展示了油与水在没有重力的情况下混合在一起,不会出现“分层”的现象,下列说法正确的是( )A.属于混合物B.形成了悬浊液C.生成了新物质D.粒子停止了运动4.(2022东营河口区模拟)下列关于溶液的说法正确的是( )A.溶质只能是固体B.溶剂只能是液体,常见溶剂是水C.打开碳酸饮料的瓶盖,有大量溶解的二氧化碳气体冒出,碳酸饮料不具有溶液的稳定性,因此碳酸饮料不是溶液D.溶液不一定是无色的
考向3 物质溶解过程中能量的变化
[例3] (2022东营期末)如图所示装置,将X滴加到Y中,U形管中的液面变得左高右低,则X、Y对应的试剂组可能的是( )
物质溶解时,能使溶液温度发生的变化:(1)溶解时,能使溶液温度升高的物质,如氢氧化钠等。(2)溶解时,能使溶液温度降低的物质,如硝酸铵等。(3)溶解时,使溶液温度变化不大的物质,如氯化钠等。
5.(2022广饶模拟)如图所示,将少量液体X加入烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀,如表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是( )A.①②B.①③C.①③④D.②③④
6.(学科融合)(2022青岛期末)溶液在日常生活、工农业生产、科学研究中有着广泛的用途,请你参与下面溶液形成及溶液有关问题的探究。实验中加入NH4NO3固体充分溶解后,出现浑浊的试管是 (填“甲”或“乙”),烧杯中悬浮物 (填“向上”或“向下”)运动。
[例4] 洗涤在生活中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是( )A.用洗洁精洗去餐具上的油污B.用自来水清洗手上的泥土C.用醋清除水壶底的水垢D.用汽油除去衣服上的油污
(1)常见的乳化剂:洗衣粉、洗洁精、肥皂等。(2)用洗涤剂清洗油污与用汽油清洗油污的原理不同,洗涤剂清洗油污的原理是乳化,而汽油清洗油污的原理是溶解。
7.(2022烟台期末)下列液体去除油污效果最好的是( )A.洗洁精B.食盐水C.白醋D.自来水
考向5 饱和溶液与不饱和溶液
[例5] (2022东营利津县模拟)感冒灵颗粒是市面上常见的感冒药,食用前需要将药粉倒入水中充分溶解。下面几个选项中能作为判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是( )A.该溶液颜色很深B.该溶液味道很苦C.感冒药溶解得很快D.感冒药固体有剩余
判断溶液是否是饱和溶液,可通过观察有无未溶解的溶质固体,或加入溶质后是否溶解来确定。若溶液中没有不溶解的溶质固体,并不能确定是不饱和溶液,也可能恰好形成饱和溶液。
8.(2022青岛期末)将8 g固体粉末进行如图实验:对于该实验的过程及结果判断正确的是( )A.原固体是纯净物B.溶液Ⅰ一定是某种物质的饱和溶液C.剩余的2 g固体一定是纯净物D.溶液Ⅱ一定是不饱和溶液
考向6 溶液组成的表示
类型1 溶质质量分数及其简单计算[例6] (2022新泰模拟)已知:20 ℃时NH4Cl固体的溶解度为37.2 g。下列三组为20 ℃时氯化铵的溶解实验。(1)①～③组所得溶液属于饱和溶液的是 。 (2)①所得溶液的溶质质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。 (3)③溶液中氮元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。
准确计算溶液中溶质的质量分数时应注意:(1)溶质的质量指溶解了的物质的质量。(2)在溶液的稀释和浓缩过程中,溶质的质量不变。(3)如题目中已知量为溶液的体积,先换算成质量再进行计算。
9.(2022东营垦利区三模)向硝酸钾中分批加水,充分搅拌,现象如图所示。对第三个烧杯里的液体进行加热蒸发,一段时间后并未发现晶体析出,坐标图中符合实验结果的描点可能是( )
10.(2022莱阳模拟)t℃时,等质量的甲、乙、丙三种固体分别加入等质量的水中,加入固体的质量与溶液中溶质的质量分数的关系如图所示,回答问题:(1)该温度下,甲、乙、丙三种固体溶解度由大到小的顺序是 。 (2)该温度下,A点溶液中溶质和溶剂的质量比为 。(填最简整数比)
类型2 溶液的稀释计算
[例7] (2021招远一模)如要将100 g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液稀释成溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,需加入水的质量为( )A.50 gB.90 gC.100 gD.200 g
将溶液稀释与将溶液蒸发减少水使其浓缩,这两个变化过程中,溶质的质量都不变。
11.(2022泰安东平县模拟)把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释成20%的稀硫酸,需加水的质量为 ( )A.100 gB.145 gC.195 gD.245 g12.(2022东营河口区模拟)实验室需要500 g 6%的过氧化氢溶液制取氧气,需用多少30%的过氧化氢溶液来稀释配制( )A.50 gB.100 gC.200 gD.300 g
考向7 一定溶质质量分数的溶液的配制
[例8] (2022东营广饶县模拟)如图是配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程,以下说法错误的是( )A.配制该溶液需要称取5 g氯化钠,量取100 mL水B.称量时如果发现指针偏向右边,应向左盘添加氯化钠C.该实验的操作顺序为③②④⑤①D.操作①中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解
配制一定溶质质量分数的溶液的误差分析:(1)导致溶质质量分数偏小的原因:称量时,药品和砝码的位置放反了,且使用了游码;量取水时,仰视读数;溶解时,所用烧杯内壁有水等。(2)导致溶质质量分数偏大的原因:量取水时,俯视读数;向烧杯内倒水时,将少量水洒出等。
13.(2022济南三模)如图是配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图,以下相关叙述中不正确的是( )A.图中配制溶液的正确操作顺序是④①③⑤②B.配制好的氢氧化钠溶液需要密闭保存C.上述图中操作①③有明显的错误,但是不影响溶质质量分数的准确性D.图中玻璃棒的作用是搅拌,加速氢氧化钠溶解
14.(2022东营河口区模拟)以下几个操作是小豫同学在配制100 g溶质质量分数为14%的氯化钠的特写镜头,其中操作或关于操作分析有误的是( )①直接将氯化钠固体放在托盘天平左边的托盘上进行称取②用100 mL的量筒量取水时俯视读数,导致所配溶液中溶质的质量分数变小③在溶解操作中用到的玻璃棒的作用是引流④将配制好的溶液倒入细口瓶,贴上标签保存备用⑤称量氯化钠固体时用生锈了的砝码会使所配溶液中溶质的质量分数变小A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④
易错点 两溶液混合后错算溶液中溶质的质量分数
[例] 向50 g稀硫酸中加入16%的硫酸溶液150 g,混合后溶液中溶质质量分数为20%,则原稀硫酸中溶质的质量分数为( )A.2%B.8%C.12%D.32%
易错分析:本题易错选B或C。解答时因把混合后溶质的质量计算错误而导致出错。溶质质量分数不同的两种溶液混合,溶液质量是两溶液的质量和,溶质是两溶液中溶质的质量和,依据溶质质量分数的公式计算混合后溶质的质量分数。
1.(2020东营)下列常见物质不属于溶液的是( )A.生理盐水B.糖水C.医用酒精D.牛奶2.(2021淄博)溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。下列说法正确的是 ( )A.只有固体和液体物质可以作为溶质B.长期放置不分层的液体就是溶液C.饱和溶液升温一定变为不饱和溶液D.溶液中溶质可以是一种或者多种
考点二 物质溶解过程中能量的变化
3.(2021东营)下表是碳酸钠的部分溶解度数据。20 ℃时,将装有饱和碳酸钠溶液(底部有碳酸钠粉末)的小试管放入盛水的烧杯中(如图)。向烧杯中加入某物质后,试管底部的粉末减少,则加入的物质可能是 (填字母),该物质形成的溶液中存在的粒子有 。 A.氢氧化钠B.碳酸钙C.硝酸铵D.氯化钠
Na+、OH-、H2O
考点三 溶质质量分数及其计算
4.(2022烟台)环境消毒一般用“84”消毒液,其有效成分为次氯酸钠。“84”消毒液中有效氯含量一般为4%～7%,即每100 g“84”消毒液中含有的次氯酸钠中氯元素的质量为4 g～7 g。(1)“84”消毒液一般需要稀释使用。要配制1 000 g有效氯含量为0.03%的“84”消毒液稀溶液用于桌椅消毒,需要有效氯含量为5%的“84”消毒液的质量是 g。 (2)某品牌“84”消毒液的有效氯含量是7.1%,则一瓶500 g该品牌“84”消毒液中含次氯酸钠(化学式NaClO)的质量是 g。
5.(2020东营)下表是B物质在不同温度时的溶解度。50 ℃时,向100 g水中加入40 g B物质,充分溶解后得到的是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液的溶质质量分数是 (结果保留两位小数)。
考点四 一定溶质质量分数的溶液的配制
6.(2022烟台)实验室用固体氯化钠配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )A.所需固体氯化钠的质量是8.0 gB.固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量C.溶解固体氯化钠时,用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解度D.用量筒量取42 mL水时,若仰视读数,会导致配制的溶液溶质质量分数偏大7.(2021泰安)将20 g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为25%的稀硫酸。下列说法错误的是( )A.实验步骤:计算、量取、稀释、装瓶存放B.实验仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶C.溶液稀释:稀释浓硫酸时将水沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌D.事故处理:浓硫酸不慎沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
8.(2020东营)“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中,下列有关操作正确的是( )
1.(2022潍坊)厨房中的下列物质分别放入适量水中,充分搅拌,能得到溶液的是( )A.食盐B.面粉C.豆油D.牛奶2.(2022湖北)生活中的下列常见物质不属于溶液的是( )A.牛奶B.生理盐水C.苏打水D.碘酒3.(2022福建)从植物“地不容”中提取抑制病毒的新药——千金藤素,需用到5%的Na2CO3溶液。若配制100 g该溶液,需要称取Na2CO3的质量为( )A.95 gB.90 gC.20 gD.5 g
4.(2022宜昌)如图所示,将5 mL液体加入装有一小粒固体的试管中充分振荡,所得结论错误的是 ( )A.Ⅰ和Ⅱ对比——碘几乎不溶于水,却能溶解在汽油中B.Ⅱ和Ⅳ对比——汽油不能溶解高锰酸钾,却能溶解碘C.Ⅱ和Ⅲ对比——不同物质在不同溶剂中的溶解性相同D.Ⅲ和Ⅳ对比——同种物质在不同溶剂中的溶解性不同
5.(2022黑龙江)下列有关溶液说法正确的是( )A.均一、稳定的液体都是溶液B.硝酸铵溶于水会放出大量的热C.汽油和洗涤剂除油污的原理是相同的D.生活中可用白醋除去水壶中的水垢6.(2022济宁)利用20 ℃时KNO3溶液(有少量未溶解的KNO3晶体)见图Ⅰ,进行下面实验:①加入NH4NO3固体后,实验结果见图Ⅱ;②加入NaOH固体后,实验结果见图Ⅲ。分析实验过程判断,以下说法错误的是( )A.硝酸铵溶于水时,吸收热量B.随温度升高,硝酸钾的溶解度增大C.图Ⅰ、图Ⅱ中,硝酸钾溶液都是饱和溶液D.图Ⅲ中,硝酸钾溶液一定是不饱和溶液
7.(2022河南)氢氧化钙固体的溶解度曲线如图所示。(1)由图可知,氧氧化钙的溶解度随着温度的升高而 (填“增大”或“减小”)。 (2)20 ℃时,氢氧化钙饱和溶液中溶质的质量分数为 (写出计算式即可)。
考点一 物质的溶解过程
(1)溶液不一定是无色的。如:碘酒是褐色的,CuSO4溶液是蓝色的,FeCl3溶液是黄色的,FeCl2溶液是浅绿色的。(2)均一、稳定的液体不一定是溶液,如蒸馏水、酒精等纯净物。(3)注意:加速物质溶解的措施有搅拌、升温、将固体研碎。(4)溶液中的溶质可有多种,而溶剂只有一种。(5)在溶液中,当两种或两种以上物质完全反应后,新生成的物质是溶质,但生成的沉淀或产生的气体不是溶质,溶剂仍是水。例如碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应后,所得到的溶液中的溶质是氯化钙。
2.物质溶解时的能量变化
CaO与水混合也能放热,但不是溶于水放热,而是因为CaO与水发生反应而放出热量。
3.乳化现象(1)乳化现象 、 、 等物质可使食用油以 的形态分散到水中,形成不易分层、比较稳定的混合物,这种现象叫作乳化现象。 (2)乳化作用的应用利用洗涤剂的乳化作用可轻松去除衣物或餐具上的油污;在化妆品、药物、涂料等生产过程中,通过乳化的方法可将各种成分混合得更加均匀。
(3)溶解、乳化、化学反应的去污原理比较
考点二 饱和溶液与不饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液
2.饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系(1)浓溶液不一定是 溶液,稀溶液也不一定是 溶液。 (2)若同一温度下,同一种溶质溶解在同一种溶剂中,其饱和溶液一定比其不饱和溶液的浓度要 。
考点三 溶液组成的表示
1.溶质质量分数(1)定义:溶质的质量分数是溶液组成的一种表示方法,是指 质量与 质量之比。 (2)计算公式溶质的质量分数= 。
(4)含义:100份质量的某溶液中含多少份质量的该溶质。如“10%的蔗糖溶液”中的10%表示100份质量的这种蔗糖溶液中含有10份质量的蔗糖。其中,溶质、溶剂、溶液的质量比为 . 。
(1)溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比,并不代表具体的溶液质量和溶质质量。(2)溶质的质量分数是比值,没有单位;一般用百分数表示。(3)溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一。(4)计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量,没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内。
3.化学方程式与溶质质量分数的综合计算(1)解题的关键是通过化学方程式计算溶质质量,并求出反应后溶液质量。(2)对于反应后所得溶液质量有两种求法:①溶液组成法溶液质量=溶质质量+溶剂质量,其中溶剂水通常包含两种情况:a.原溶液中的水;b.化学反应新生成的水。
②质量守恒法一般情况下,溶液质量=反应前所有物质的总质量-生成沉淀的质量-生成气体的质量-杂质的质量。(注:杂质不溶于水,也不参与反应)4.一定溶质质量分数的溶液的配制(详见实验8)实验步骤: 、 、 、 、装瓶。
实验8 配制一定溶质质量分数的溶液
1.仪器的选用及各仪器的作用(1)所用仪器:托盘天平(带砝码)、镊子、药匙、 、 、烧杯、 。 (2)部分仪器的作用:①玻璃棒的作用是搅拌,目的是 ; ②量筒的作用是量取液体的体积,选取量筒时 要比量取液体的体积略大且越接近越好。 2.实验步骤(1)配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。
加快固体或液体溶质的溶解速率
(2)用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液配制50 g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液(溶液的稀释)。
基础训练1.(2022东营月考)某同学配制100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题。(1)配制溶液的正确操作顺序为 (填序号),其中操作错误的是 (填序号)。 (2)需称取氯化钠 g。 (3)量水时选用量筒的量程最合适的是 (填字母),读数时视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。 A.100 mLB.25 mLC.10 mLD.50 mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是 (填字母)。 A.氯化钠固体不纯B.用生锈砝码称量C.装瓶时有少量溶液洒出D.溶解时烧杯内壁有水珠(5)将溶液配制完成后,取10 g该溶液将其配制成质量分数为4%的溶液,则需加水的质量为 g。
拓展训练 2.(2022泰安岱岳区模拟)配制50 g一定溶质质量分数的氯化钠溶液,实验步骤如下:计算:氯化钠质量和水的体积(ρ水=1.0 g/mL)。(1)称量:如图所示(右盘无砝码)称得的氯化钠质量为 g。 (2)量取:选择量程为 (填“25”“50”或“100”)mL的量筒准确量取水。 (3)溶解:把氯化钠和水全部转移到烧杯中,搅拌至氯化钠全部溶解,配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为 。
(4)装瓶、贴标签:请填写如图所示标签。[反思](5)上述实验过程中,用量筒量取水时,若按如图方式进行读数,将导致所配溶液的溶质质量分数 (填“偏大”“不变”或“偏小”)。 (6)若将上述50 g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液,稀释过程中,不需要用到的仪器有 (填序号)。 ①量筒 ②漏斗 ③玻璃棒 ④托盘天平 ⑤烧杯
[例1] (2022肥城期末)不是任何物质都能溶于水形成溶液。把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )A.面粉B.碘C.汽油D.氯化钠
溶液的组成与特征的“三个一定”和“五个不一定”:(1)溶液一定是混合物,一定具有均一性,一定具有稳定性。(2)具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液,溶液中的溶质不一定是固体,溶质不一定只有一种,溶剂不一定是水,溶液不一定是无色的。
1.(2022东营广饶县模拟)下列物质加入水中能形成有色溶液的是( )A.硫酸铝B.高锰酸钾C.氯化锌D.氢氧化铜2.(2022招远模拟)下列各组中的两种物质混合,充分搅拌后,不能得到溶液的是( )A.蔗糖和水B.碘和酒精C.高锰酸钾和汽油D.胆矾和水
[例2] (2022泰安东平县模拟)溶液在生活中十分常见。下列有关溶液的说法正确的是( )A.溶液一定是混合物B.升温一定能将饱和溶液转化成不饱和溶液C.饱和溶液一定是浓溶液D.溶液中的溶质一定是固体
饱和溶液与不饱和溶液:(1)饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液也不一定是稀溶液。(2)饱和溶液是指不能再继续溶解原来溶质的溶液,但可以溶解其他溶质。(3)饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化:①不饱和溶液可以通过增加溶质、蒸发溶剂、降低温度(熟石灰等除外),转化为饱和溶液;②饱和溶液可以通过减少溶质、增加溶剂、升高温度(熟石灰等除外),转化为不饱和溶液。
3.(2022泰安模拟)2022年3月23日“天宫课堂”第二课中水油分离实验,展示了油与水在没有重力的情况下混合在一起,不会出现“分层”的现象,下列说法正确的是( )A.属于混合物B.形成了悬浊液C.生成了新物质D.粒子停止了运动4.(2022东营河口区模拟)下列关于溶液的说法正确的是( )A.溶质只能是固体B.溶剂只能是液体,常见溶剂是水C.打开碳酸饮料的瓶盖,有大量溶解的二氧化碳气体冒出,碳酸饮料不具有溶液的稳定性,因此碳酸饮料不是溶液D.溶液不一定是无色的
考向3 物质溶解过程中能量的变化
[例3] (2022东营期末)如图所示装置,将X滴加到Y中,U形管中的液面变得左高右低,则X、Y对应的试剂组可能的是( )
物质溶解时,能使溶液温度发生的变化:(1)溶解时,能使溶液温度升高的物质,如氢氧化钠等。(2)溶解时,能使溶液温度降低的物质,如硝酸铵等。(3)溶解时,使溶液温度变化不大的物质,如氯化钠等。
5.(2022广饶模拟)如图所示,将少量液体X加入烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀,如表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是( )A.①②B.①③C.①③④D.②③④
6.(学科融合)(2022青岛期末)溶液在日常生活、工农业生产、科学研究中有着广泛的用途,请你参与下面溶液形成及溶液有关问题的探究。实验中加入NH4NO3固体充分溶解后,出现浑浊的试管是 (填“甲”或“乙”),烧杯中悬浮物 (填“向上”或“向下”)运动。
[例4] 洗涤在生活中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是( )A.用洗洁精洗去餐具上的油污B.用自来水清洗手上的泥土C.用醋清除水壶底的水垢D.用汽油除去衣服上的油污
(1)常见的乳化剂:洗衣粉、洗洁精、肥皂等。(2)用洗涤剂清洗油污与用汽油清洗油污的原理不同,洗涤剂清洗油污的原理是乳化,而汽油清洗油污的原理是溶解。
7.(2022烟台期末)下列液体去除油污效果最好的是( )A.洗洁精B.食盐水C.白醋D.自来水
考向5 饱和溶液与不饱和溶液
[例5] (2022东营利津县模拟)感冒灵颗粒是市面上常见的感冒药,食用前需要将药粉倒入水中充分溶解。下面几个选项中能作为判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是( )A.该溶液颜色很深B.该溶液味道很苦C.感冒药溶解得很快D.感冒药固体有剩余
判断溶液是否是饱和溶液,可通过观察有无未溶解的溶质固体,或加入溶质后是否溶解来确定。若溶液中没有不溶解的溶质固体,并不能确定是不饱和溶液,也可能恰好形成饱和溶液。
8.(2022青岛期末)将8 g固体粉末进行如图实验:对于该实验的过程及结果判断正确的是( )A.原固体是纯净物B.溶液Ⅰ一定是某种物质的饱和溶液C.剩余的2 g固体一定是纯净物D.溶液Ⅱ一定是不饱和溶液
考向6 溶液组成的表示
类型1 溶质质量分数及其简单计算[例6] (2022新泰模拟)已知:20 ℃时NH4Cl固体的溶解度为37.2 g。下列三组为20 ℃时氯化铵的溶解实验。(1)①～③组所得溶液属于饱和溶液的是 。 (2)①所得溶液的溶质质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。 (3)③溶液中氮元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。
准确计算溶液中溶质的质量分数时应注意:(1)溶质的质量指溶解了的物质的质量。(2)在溶液的稀释和浓缩过程中,溶质的质量不变。(3)如题目中已知量为溶液的体积,先换算成质量再进行计算。
9.(2022东营垦利区三模)向硝酸钾中分批加水,充分搅拌,现象如图所示。对第三个烧杯里的液体进行加热蒸发,一段时间后并未发现晶体析出,坐标图中符合实验结果的描点可能是( )
10.(2022莱阳模拟)t℃时,等质量的甲、乙、丙三种固体分别加入等质量的水中,加入固体的质量与溶液中溶质的质量分数的关系如图所示,回答问题:(1)该温度下,甲、乙、丙三种固体溶解度由大到小的顺序是 。 (2)该温度下,A点溶液中溶质和溶剂的质量比为 。(填最简整数比)
类型2 溶液的稀释计算
[例7] (2021招远一模)如要将100 g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液稀释成溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,需加入水的质量为( )A.50 gB.90 gC.100 gD.200 g
将溶液稀释与将溶液蒸发减少水使其浓缩,这两个变化过程中,溶质的质量都不变。
11.(2022泰安东平县模拟)把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释成20%的稀硫酸,需加水的质量为 ( )A.100 gB.145 gC.195 gD.245 g12.(2022东营河口区模拟)实验室需要500 g 6%的过氧化氢溶液制取氧气,需用多少30%的过氧化氢溶液来稀释配制( )A.50 gB.100 gC.200 gD.300 g
考向7 一定溶质质量分数的溶液的配制
[例8] (2022东营广饶县模拟)如图是配制100 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程,以下说法错误的是( )A.配制该溶液需要称取5 g氯化钠,量取100 mL水B.称量时如果发现指针偏向右边,应向左盘添加氯化钠C.该实验的操作顺序为③②④⑤①D.操作①中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解
配制一定溶质质量分数的溶液的误差分析:(1)导致溶质质量分数偏小的原因:称量时,药品和砝码的位置放反了,且使用了游码;量取水时,仰视读数;溶解时,所用烧杯内壁有水等。(2)导致溶质质量分数偏大的原因:量取水时,俯视读数;向烧杯内倒水时,将少量水洒出等。
13.(2022济南三模)如图是配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液的实验操作示意图,以下相关叙述中不正确的是( )A.图中配制溶液的正确操作顺序是④①③⑤②B.配制好的氢氧化钠溶液需要密闭保存C.上述图中操作①③有明显的错误,但是不影响溶质质量分数的准确性D.图中玻璃棒的作用是搅拌,加速氢氧化钠溶解
14.(2022东营河口区模拟)以下几个操作是小豫同学在配制100 g溶质质量分数为14%的氯化钠的特写镜头,其中操作或关于操作分析有误的是( )①直接将氯化钠固体放在托盘天平左边的托盘上进行称取②用100 mL的量筒量取水时俯视读数,导致所配溶液中溶质的质量分数变小③在溶解操作中用到的玻璃棒的作用是引流④将配制好的溶液倒入细口瓶,贴上标签保存备用⑤称量氯化钠固体时用生锈了的砝码会使所配溶液中溶质的质量分数变小A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④
易错点 两溶液混合后错算溶液中溶质的质量分数
[例] 向50 g稀硫酸中加入16%的硫酸溶液150 g,混合后溶液中溶质质量分数为20%,则原稀硫酸中溶质的质量分数为( )A.2%B.8%C.12%D.32%
易错分析:本题易错选B或C。解答时因把混合后溶质的质量计算错误而导致出错。溶质质量分数不同的两种溶液混合,溶液质量是两溶液的质量和,溶质是两溶液中溶质的质量和,依据溶质质量分数的公式计算混合后溶质的质量分数。
1.(2020东营)下列常见物质不属于溶液的是( )A.生理盐水B.糖水C.医用酒精D.牛奶2.(2021淄博)溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。下列说法正确的是 ( )A.只有固体和液体物质可以作为溶质B.长期放置不分层的液体就是溶液C.饱和溶液升温一定变为不饱和溶液D.溶液中溶质可以是一种或者多种
考点二 物质溶解过程中能量的变化
3.(2021东营)下表是碳酸钠的部分溶解度数据。20 ℃时,将装有饱和碳酸钠溶液(底部有碳酸钠粉末)的小试管放入盛水的烧杯中(如图)。向烧杯中加入某物质后,试管底部的粉末减少,则加入的物质可能是 (填字母),该物质形成的溶液中存在的粒子有 。 A.氢氧化钠B.碳酸钙C.硝酸铵D.氯化钠
Na+、OH-、H2O
考点三 溶质质量分数及其计算
4.(2022烟台)环境消毒一般用“84”消毒液,其有效成分为次氯酸钠。“84”消毒液中有效氯含量一般为4%～7%,即每100 g“84”消毒液中含有的次氯酸钠中氯元素的质量为4 g～7 g。(1)“84”消毒液一般需要稀释使用。要配制1 000 g有效氯含量为0.03%的“84”消毒液稀溶液用于桌椅消毒,需要有效氯含量为5%的“84”消毒液的质量是 g。 (2)某品牌“84”消毒液的有效氯含量是7.1%,则一瓶500 g该品牌“84”消毒液中含次氯酸钠(化学式NaClO)的质量是 g。
5.(2020东营)下表是B物质在不同温度时的溶解度。50 ℃时,向100 g水中加入40 g B物质,充分溶解后得到的是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液的溶质质量分数是 (结果保留两位小数)。
考点四 一定溶质质量分数的溶液的配制
6.(2022烟台)实验室用固体氯化钠配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。下列说法正确的是( )A.所需固体氯化钠的质量是8.0 gB.固体氯化钠可以直接放在托盘天平的左盘上称量C.溶解固体氯化钠时,用玻璃棒搅拌能增大氯化钠的溶解度D.用量筒量取42 mL水时,若仰视读数,会导致配制的溶液溶质质量分数偏大7.(2021泰安)将20 g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为25%的稀硫酸。下列说法错误的是( )A.实验步骤:计算、量取、稀释、装瓶存放B.实验仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶C.溶液稀释:稀释浓硫酸时将水沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸中,并不断搅拌D.事故处理:浓硫酸不慎沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液
8.(2020东营)“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验中,下列有关操作正确的是( )
1.(2022潍坊)厨房中的下列物质分别放入适量水中,充分搅拌,能得到溶液的是( )A.食盐B.面粉C.豆油D.牛奶2.(2022湖北)生活中的下列常见物质不属于溶液的是( )A.牛奶B.生理盐水C.苏打水D.碘酒3.(2022福建)从植物“地不容”中提取抑制病毒的新药——千金藤素,需用到5%的Na2CO3溶液。若配制100 g该溶液,需要称取Na2CO3的质量为( )A.95 gB.90 gC.20 gD.5 g
4.(2022宜昌)如图所示,将5 mL液体加入装有一小粒固体的试管中充分振荡,所得结论错误的是 ( )A.Ⅰ和Ⅱ对比——碘几乎不溶于水,却能溶解在汽油中B.Ⅱ和Ⅳ对比——汽油不能溶解高锰酸钾,却能溶解碘C.Ⅱ和Ⅲ对比——不同物质在不同溶剂中的溶解性相同D.Ⅲ和Ⅳ对比——同种物质在不同溶剂中的溶解性不同
5.(2022黑龙江)下列有关溶液说法正确的是( )A.均一、稳定的液体都是溶液B.硝酸铵溶于水会放出大量的热C.汽油和洗涤剂除油污的原理是相同的D.生活中可用白醋除去水壶中的水垢6.(2022济宁)利用20 ℃时KNO3溶液(有少量未溶解的KNO3晶体)见图Ⅰ,进行下面实验:①加入NH4NO3固体后,实验结果见图Ⅱ;②加入NaOH固体后,实验结果见图Ⅲ。分析实验过程判断,以下说法错误的是( )A.硝酸铵溶于水时,吸收热量B.随温度升高,硝酸钾的溶解度增大C.图Ⅰ、图Ⅱ中,硝酸钾溶液都是饱和溶液D.图Ⅲ中,硝酸钾溶液一定是不饱和溶液
7.(2022河南)氢氧化钙固体的溶解度曲线如图所示。(1)由图可知,氧氧化钙的溶解度随着温度的升高而 (填“增大”或“减小”)。 (2)20 ℃时,氢氧化钙饱和溶液中溶质的质量分数为 (写出计算式即可)。
相关课件
鲁教版九年级上册第三单元 溶液第一节 溶液的形成教课ppt课件： 这是一份鲁教版九年级上册第三单元 溶液第一节 溶液的形成教课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了溶液具有稳定性等内容，欢迎下载使用。
初中化学第一节 溶液的形成课前预习课件ppt： 这是一份初中化学第一节 溶液的形成课前预习课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了溶液具有稳定性等内容，欢迎下载使用。
初中化学鲁教版九年级上册第一节 溶液的形成图片课件ppt： 这是一份初中化学鲁教版九年级上册第一节 溶液的形成图片课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了知识网络，溶液的形成，溶解的过程，乳化现象，饱和溶液和不饱和溶液，定义两者的相互转化，知识回顾，知识点1溶解的过程，溶解作用，被溶解等内容，欢迎下载使用。
