小学数学人教版二年级上册整理和复习教学ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册整理和复习教学ppt课件，文件包含第二单元_第06课时_解决问题教学课件-二年级数学上册人教版pptx、第二单元_第06课时_解决问题教学设计-二年级数学上册人教版docx、第二单元_第06课时_解决问题分层作业-二年级数学上册人教版docx、第二单元_第06课时_解决问题学习任务单-二年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

2.尝试用画图的方法理解分析和解决问题。
1.探索“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题的解决方法。
3.在解决问题的过程中，渗透数形结合的思想，培养应用意识。
借助直观图掌握解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系和解题方法。
用画图的方式理解数量关系。
在解决问题的过程中，渗透一一对应数学思想和数形结合思想，培养应用意识。
画气球太费时间，还画不好，有没有好的办法呢？
列式：4－3=1（个）
谁吹的气球更多？多多少？
（3）两数相减看得数比较
（1）画图一一对应进行比较
一班得了12面小红旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？
与一班同样多的部分（12面）
比12多3面就是15面
口答：二班有15面小红旗。
15减去12等于3，所以二班比一班多3面是正确的。
思考：为什么用加法呢？
1.画一画。 画比 多3个图形。
还可以画三角形、正方形、小棒
比28多，所以28是标准量。
28+13=41（个）
一班得了12面小红旗，三班比一班少得了4面。三班得了多少面？
三班：拿掉4面以后还剩8面。
口答：三班有8面小红旗。
对比交流深思：为什么求二班得小红旗用加法解决，而求三班用减法解决？
总结：关键是找标准量，比标准量多用加法，比标准量少用减法。 借用画图小帮手，解决问题变简单。
 猜猜我是谁，填在（ ）里。
答案：25+8=33（个） 25-12=13（个） 口答：鸡蛋有33个；鹅蛋有13个。
鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
解决求比一个数多（少）几的数是多少： 关键是找标准量； 比标准量多用加法； 比标准量少用减法。 借用画图小帮手，解决问题变简单。
1. 编一道解决问题考考同学；2. 完成本节《分层作业》。