2022-2023学年山东省临沂市高一上学期期末学科素养水平监测 物理试题（含答案）

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2022-2023学年山东省临沂市高一上学期期末学科素养水平监测 物理试题（含答案）2023.2 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分100分，考试时间90分钟．注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置．2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号．回答非选择题时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效．3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分．每小题只有一个选项符合题目要求．1．北京时间2022年11月29日23时08分，航天员费俊龙、邓清明、张陆组成神舟十五号飞行乘组，接力空间站建造阶段载人飞行任务的最后一棒，这是一次别具意义的空间站之旅，迎来了六名中国航天员同时在轨飞行的历史时刻．北京时间2022年11月30日7时33分，在“T”字基本构型的中国空间站里，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”．“胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影，6名航天员将共同在空间站工作生活约5天时间，完成各项既定任务和交接工作（    ）．A．描述空间站的运动，只能选地面作为参考系B．开展机械臂操作时，机械臂可视为质点C．飞船围绕地球转一周，所走的位移和路程都为零D．6名航天员将共同在空间站工作生活约5天指的是一段时间2．以卵击石，鸡蛋破碎而石头完好，在这一相互作用过程中，下列说法正确的是（    ）．A．鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力小B．先有鸡蛋对石头的作用力，后有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对平衡力D．鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等，方向相反，但不能抵消3．如图所示为甲、乙两物体做直线运动的图像，对于时间内两物体的运动，下列说法中正确的是（    ）．A．乙物体加速度方向与速度方向相反B．甲物体速度方向与加速度方向相同C．甲物体的平均速度大于乙物体的平均速度D．甲物体的平均速度小于乙物体的平均速度4．如图所示，一个物体受到、、、四个共点力的作用而处于平衡状态．现保持、、三个力的方向和大小不变，而将的力绕O点顺时针旋转，此时作用在物体上的合力大小为（    ）．A． B． C． D．5．下列关于力学单位制的说法，正确的是（    ）．A．加速度的单位是，是由m、s两个基本单位组合而成的导出单位B．kg、m、N都是基本单位C．在国际单位制中，质量的单位可以是kg，也可以是gD．是国际单位制中速度的单位6．一辆汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了，由于前方突然有巨石滚在路中央，所以又紧急刹车，经停在巨石前．则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是（    ）．A．加速、减速中的加速度大小之比B．加速、减速中的加速度大小之比C．加速、减速中的平均速度之比D．加速、减速中的位移之比7．一个质量为的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧测力计，弹簧测力计下面挂着一个质量为的物体A，当升降机向下运动时，他看到弹簧测力计的示数为，g取，升降机的加速度和人对地板的压力，下列说法正确的是（    ）．A．和  B．和C．和  D．和8．如图所示，两小球悬挂在天花板上，a、b两小球用细线连接，上面是一根轻质弹簧，a、b两球的质量分别为和m，在细线烧断瞬间，a、b两球的加速度分别为、，则（取竖直向下为正方向，重力加速度为g）（    ）．A．，  B．，C．， D．，二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分．每小题有多个选项符合题目要求．全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．9．下列所描述的几种运动中可能存在的是（    ）．A．速度变化量很小，加速度很小B．速度越来越大，加速度越来越小C．物体的加速度不变（不为零），速度也保持不变D．加速度越来越大，速度越来越小10．如图所示，足够长的传送带与水平面间的夹角为，以速度逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数，选沿传送带向下为正方向，则下列选项中能客观地反映小木块的受力和运动情况的是（    ）． A．B．C．D．11．一定质量的物体放在粗糙水平面上，在物体上施加一方向不变的水平外力F，从时刻开始，物体的速度随时间的变化规律如图所示．则下列说法正确的是（    ）．A．时间内物体的位移小于B．物体在时间内的平均速度小于时间内的平均速度C．时间内外力F逐渐减小D．和时间内物体运动的方向相反12．如图所示，一粗糙斜面放置在水平地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮．一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N，另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态．现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成．已知M与斜面始终保持静止，则在此过程中（    ）．A．水平拉力的大小可能保持不变 B．M受细绳的拉力大小可能减小C．地面给斜面的摩擦力一直在增加 D．M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加三、实验题：共2小题，13题4分，14题10分；每空2分，共14分．13．在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某实验小组进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计．沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取并记录此时弹簧测力计的示数，标明两个拉力的方向；再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录此时拉力F的大小，同样标明该力的方向．（1）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是__________；（2）下列具体的实验过程中的操作正确的是（    ）．A．弹簧测力计应在使用前校零B．实验中，弹簧测力计应与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置O时，拉力要适当大些D．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋的活动端拉到O点14．在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码的总质量用M表示，砂桶及砂桶里沙子的总质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带上的打点计时器打出的点计算得出．（1）实验过程中，下列做法正确的是（    ）．A．实验开始时接通电源的同时，让小车开始运动B．将接好纸带的小车停在靠近滑轮处C．每次改变小车质量时，需要重新平衡摩擦力D．为减小实验误差砂桶及砂桶里沙子的总质量m应远小于小车及车中的砝码的总质量M（2）图乙为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的五个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出，各点间的距离如图所示，则小车的加速度大小为______，小车在D点的速度为______，小车在E点的速度为______（交流电的频率为，结果保留两位有效数字）．（3）保持小车的总质量不变，改变盘和盘中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F变化的图线，如图丙所示．该图线不通过原点，其主要原因是__________．四、计算论述题：本题共4小个题，15题10分，16题8分，17题12分，18题16分．共46分．解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．15．（10分）疫情期间一位调皮的儿童居家隔离，缺少高空抛物的危险意识．该儿童在自家楼上（20层楼）玩耍时，从窗户伸出手把一个小钢球以的初速度竖直向上抛出，小钢球的位移大小为时．（1）求小钢球运动的时间可能为多少？（2）求小钢球运动的速度可能为多大？16．（8分）如图所示，轻质光滑滑轮两侧用轻绳连着两个物体A与B，质量分别为、，物体B放在水平地面上，A、B均静止，绳与水平方向的夹角为，重力加速度为g，求地面对B的支持力和摩擦力．17．（12分）如图所示，在一次接力训练中，已知甲、乙两运动员经短距离加速后都能达到并保持的速度跑完全程．设乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速运动，加速度大小为．乙在接力区前端听到口令时起跑，在甲、乙相遇时完成交接棒．在这次练习中，甲以的速度跑到接力区前端处向乙发出起跑口令．已知接力区的长度为．（1）求此次练习中交接棒处离接力区前端（即乙出发的位置）的距离；（2）为了达到理想成绩，需要乙恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，则甲应在接力区前端多远时对乙发出起跑口令?（3）在（2）中，求乙经过接力区的时间是多少?18．（16分）如图所示，在光滑的水平面上有一足够长的质量为的长木板，在长木板右端有一质量为的小物块，长木板与小物块间的动摩擦因数为，长木板与小物块均静止，现用的水平恒力向右拉长木板，经时间撤去水平恒力F，g取，则：（1）在F的作用下，长木板M和小物块m的加速度为多大？（2）刚撤去F时，小物块离长木板右端多远？（3）最终长木板与小物块一起以多大的速度匀速运动？（4）最终小物块离长木板右端多远？  
临沂市2022-2023学年高一上学期期末学科素养水平监测物理参考答案2023.2 一、选择题（本题共12小题，第1～8题只有一项符合题目要求，每小题3分，共24分．第9～12题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．）题号123456789101112答案DDABADCCABDBCABCCD二、实验题（本题共2小题，13题4分，14题10分；每空2分，共14分．）13．（1）保证两次弹簧秤拉力的效果相同（2）ABC14．（1）AD（2）0.60    0.41    0.47（3）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足三、计算题（本大题共4小题，共46分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．）15．（10分）（1）物体运动时间可能为，，（2） 解析：（1）竖直上升的到最高度：，（1分）竖直上升到最高点所用时间：，（1分）抛点上方处，自由落体所用时间：得，（1分）运动到抛点上方处所用时间：或，（2分）抛点下方处，自由落体所用时间：得，（1分）运动到抛点下方处所用时间：．（1分）（2）抛点上方处速度大小：，方向向上或向下，（2分）抛点下方处速度大小：，方向向下．（1分）16．（8分）解析：对A受力分析如图甲所示：根据共点力平衡条件，有，所以，（2分）对B受力分析如图乙所示：根据共点力平衡条件，有，（2分），（2分）即，（1分）．（1分）17．（12分）（1）8 （2）12.5 （3）3.25解析：（1）设乙加速到交接棒处时运动时间为t，则在甲追及乙过程中有：，（2分）代入数据得：，（大于乙加速最长时间，故舍去），（1分）此次练习中交接棒处离接力区前端的距离为：．（1分）（2）乙加速时间为：，（2分）设甲在距离接力区前端为s时对乙发出起跑口令则在甲追及乙过程中有：，（2分）代入数据得：．（1分）（3）棒在（2）情形下以的速度运动，所以有：，（1分），（1分）所以有：．（1分）18．（16分）（1）， （2）（3）或 （4）或解析：（1）当水平恒力向右拉长木板时，根据牛顿第二定律对长木板M，有可得，（2分）对小物块m，有可得．（2分）（2）刚撤去F时，小物块离长木板右端的距离即长木板和小物块的相对位移．（2分）（3）刚撤去F时，，（2分）撤去F后，长木板的加速度，（1分）设撤去F后经过时间达到共速，最终共同速度，（2分）解得共同速度或，．（2分）（4）在内，小物块和长木板的相对位移，（1分）解得，（1分）最终小物块离长木板右端或．（1分）