小学音乐人教版四年级下册唱歌 木瓜恰恰恰精品教案

这是一份小学音乐人教版四年级下册唱歌 木瓜恰恰恰精品教案，共3页。教案主要包含了组织教学，导入，初步感受歌曲，学唱歌曲，完整演唱歌曲，教师总结.切分节奏的旋律等内容，欢迎下载使用。
课 题
木瓜恰恰恰
授课时间
主备教师
课型
欣赏
课时
1
授课人
教学
目标
知识技能
能用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
过程方法
认识切分节奏，并能正确演唱切分节奏。
情感态度价值观
激发学生对叫卖式歌曲的热爱之情。
教学
重点
准确演唱歌曲
难点
关键
确演唱切分节奏
学情
分析
《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。它通过欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。歌词非常生活化，富有情趣。学生在唱会旋律后再学习切分节奏的音乐知识，采用由感性的方式学习音乐知识。

教学准备
课程资料
课件、钢琴、教材
教 学 流 程
设计意图
要求程度
动态调整
一、组织教学
1、学生听音乐律动进教室。
2、师生问好。
二、导入
老师出示图片介绍千岛之国印度尼西亚，初步了解印度尼西亚的风土人情及物产特点，导入歌曲教学。
三、初步感受歌曲
1、老师播放歌曲范唱，并提问：这首歌曲表现了什么内容？歌曲带给你们怎样的情绪体验？
2、老师再次播放歌曲范唱，学生边看谱边划分歌曲结构。
四、学唱歌曲
学唱第一乐段
1、学生聆听第一乐段，并思考：这个乐段有几个乐句？能听出每个乐句的节奏吗？
2、老师简要分析第一乐段旋律及节奏特点。
3、学生边聆听第一乐段边随音乐用多种形式在X X X 处参与表现。如：用打击乐器节奏参与表现，用恰恰舞的舞步参与表现，用其他声势动作参与表现等。
4、学生随琴演唱第一乐段，注意演唱速度稍快，要唱得轻快活泼，要能表现出卖瓜人的高兴心情。每个乐句弱起小节的后一拍力度上要稍加强。
学唱第二乐段
1、老师范唱第二乐段，学生边听边思考：这个乐段有几个乐句？乐句之间有什么联系？
2、学生模仿老师演唱第二乐句，老师指导学生用不同的叫卖声演唱第一乐句。
3、学生学习演唱第一乐句，要求学生记住水果名称和最后一个音为。
4、老师出示切分节奏，请学生读出节奏，并尝试唱一唱歌曲中带有切分节奏的旋律。
5、老师出示第二乐段歌谱，学生挥拍唱歌曲。
6、学生随琴填词演唱第二乐段，注意唱准切分节奏。
学唱第三乐段
1、老师提问：第三乐段是第一乐段的完全重复还是变化重复？
2、学生填词演唱第三乐段，老师指导学生唱好第三乐段。
五、完整演唱歌曲
1、学生随琴完整演唱歌曲，注意第一乐段用欢快、跳跃的声音演唱，第二乐段用欢快、连贯的声音演唱。
2、学生采用多种形式演唱歌曲。
六、教师总结.切分节奏的旋律。
让学生对印度尼西亚有一个初步的了解。
让学生感知歌曲是由三个乐段构成的。
用打击乐器伴奏，用恰恰舞的形式表现歌曲，激发学生表现歌曲的热情。
学生在唱会旋律后再学习切分节奏的音乐知识，采用由感性的方式学习音乐知识。
作业
设计
板书
设计
木瓜恰恰恰
反思