小学数学三 认识100以内的数同步测试题

这是一份小学数学三 认识100以内的数同步测试题，文件包含第三单元认识100以内的数教师版2022-2023学年一年级下册数学苏教版知识点总结+练习学案docx、第三单元认识100以内的数学生版2022-2023学年一年级下册数学苏教版知识点总结+练习学案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共32页， 欢迎下载使用。

苏教版数学一年级下册

第三单元 认识100以内的数




知识点01：认数
1. 认识计数单位：从右边起，第一位是个位，计数单位是“一(个)”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。
2. 位间的十进制关系：10 个一是十,10个十是一百。
3. 数的组成：整十数是由几个十组成的，不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成的；一百是由 10 个十组成的，也可以说一百是由100个一组成的。
知识点02：读数、写数
读数和写数的方法：读数和写数都从高位起，先读写十位上的数，再读写个位上的数。读数时，十位上是几，就读作几十，个位上是几就读作几;写数时，哪一位上是几就在这一位上写几，哪一位上一个数也没有，就写0 占位(最高位除外)。
知识点03：整十数加一位数和相应的减法
整十数加一位数和相应的减法的计算方法:(1)借助计数器计算。(2)借助实物计算。(3)利用数的组成计算。
知识点04：数的大小比较
比较两位数的大小的方法:先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大;如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大的那个数就大。
知识点05：描述两个数之间的大小关系。
1. 两个数相差较少的情况下，可以用“多一些”或“少一些”来描述两个数之间的大小关系。
2. 两个数相差很多的情况下，可以用“多得多"或“少得多”来描述两个数之间的大小关系。

考点01：100以内数的认识、数100以内的数

【典例分析01】

【分析】计数器的十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此解答。
【解答】解：如图：

【点评】本题考查了两位数的组成及意义。

【变式训练01】按要求写数。

【分析】一个两位数，右起第一位是十位，第二位是个位，据此根据题意解答。
【解答】解：如图：

【点评】本题考查了数位的认识。
【变式训练02】15 64 28 57 100 66 90 34
（1）上面一共有8个数。 　√　
（2）从左往右数，100是第4个数。 　×　
（3）28是从右往左数的第6个数。 　√　
【分析】（1）一个数一个数的数；
（2）左右方向以做题者的左右手为依据数数，注意序数是指某一个数；
（3）28是从右往左数的第6个数。
【解答】解：（1）上面一共有8个数。√；
（2）从左往右数，100是第4个数。×；
（3）28是从右往左数的第6个数。√。
故答案为：√，×，√。
【点评】本题考查了数数的方法及序数的认识。
【变式训练03】看图写数。

【分析】数出各图表示的数，写数即可。
【解答】解：如图：

【点评】本题主要考查数一数，关键培养学生的数感。
考点02：100以内的数位、组成

【典例分析02】看图画珠子．

【分析】每个数位上数字是几，就在这位上拨几个珠子，如果数位上是0，那么这个数位上就不画珠子，由此求解．
【解答】解：
【点评】本题是考查用计数器拨数及整数的读法，拨珠时注意，每个数位上数字是几，就在这位上拨几个珠子，同样一个珠子所在的数位不同，所表示的意义也不同．

【变式训练01】看图写数

【分析】十位上是几个珠子，就在十位上写几，个位上是几个珠子，就在个位上写几，哪位上1个珠子也没有，就在哪位上写0，即可写出各数．
【解答】解：
【点评】本题是根据计数器写数，关键是看清每位上珠子的个数．
【变式训练02】按要求填数。

【分析】（1）找出个位上是5的数即可；
（2）根据整数大小的比较方法，找出40到80之间的数即可；
（3）根据整数大小的比较方法，找出在50后面的数即可。
【解答】解：

【点评】本题主要考查了100以内数大小的比较以及数的组成。
【变式训练03】19十位上的数是 　1　，个位上的数是 　9　，这个数里面有 　1　个十和 　9　个一；从小到大数一数，19的前一个数是 　18　，后一个数是 　20　。
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。
【解答】解：19十位上的数是1，个位上的数是9，这个数里面有1个十和9个一；从小到大数一数，19﹣1＝18，因此19的前一个数是18，19+1＝20，因此后一个数是20。
故答案为：1，9，1，9，18，20。
【点评】本题考查了两位数的组成意义及求一个数相邻数的解答方法。
考点03：100以内数比较大小、估计

【典例分析03】看图写一写，画一画，比一比。

【分析】（1）通过观察图片可知，左边是20，右边是15，所以20＞15；
（2）左边计算器上的数是12，右边计算器上的数是13，据此作图并比较大小。
【解答】解：

【点评】此题考查的目的是理解掌握用计算器表示数的方法及应用，100以内数的大小比较的方法及应用。

【变式训练01】袋子里的球比5多，比10少，如果每次拿3个，正好拿完，那么袋子里有几个球？

【分析】根据10以内数的大小比较的方法，可以根据10以内数的排列顺序进行比较，排列在前面的数小于排列在后面的数。由此可知，比5多，比10少，如果每次拿3个，正好拿完，这个袋子里有6个或9个球。据此解答。
【解答】解：比5多，比10少，如果每次拿3个，正好拿完，这个袋子里有6个或9个球。
所以这个袋子里有6个求。

【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较的方法及应用。
【变式训练02】圈出比20大，比25小，而且是双数的数。（21，24，26，20）
【分析】可以利用数数的方法，可以数出符合条件的有：22，24，再在括号里选出答案即可。
【解答】解：比20大，比25小，而且是双数的数有：22、24。

【点评】本题考查了如何用数数的方法在给定的范围内确定一个数。
【变式训练03】在合适的答案下面画“√”。
（1）一个“”的价格比40元多一些。小明买一个“”可能花了多少钱？
20元
39元
44元



（2） 草莓有多少个？

10个
15个
47个



【分析】（1）求比40多一些的数，这个数比40多且多一些，20比40少不符合题意；39比40少不符合题意，44比40多一些，符合题意；
（2）根据题意，求比12多得多的数就是求比12多且多很多的数，10比12少不符合题意，15比12多一点不符合题意，47比12多得多符合题意。
【解答】解：（1）小明买一个“”可能花了44元钱。
20元
39元
44元


√
（2）草莓有47个。
10个
15个
47个


√
【点评】解答此题的关键是理解多一些和多得多的意思。


一．选择题（共5小题）
1．最小的两位数是（　　）
A．20 B．11 C．10
【分析】最小的两位数十位上应是1，个位上是0，这个数是10，据此解答即可。
【解答】解：最小的两位数是10。
故选：C。
【点评】此题主要考查了整数的认识，要熟练掌握。
2．从30开始一个一个地数，数到40一共数了（　　）个数。
A．9 B．10 C．11
【分析】用40减去30再加上1，即可求出数到40一共数了几个数。
【解答】解：40﹣30+1＝11（个）
答：数到40一共数了11个数。
故选：C。
【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
3．99中的两个“9”分别表示（　　）
A．9个十和9个一 B．9个十和9个百
C．表示的意义相同
【分析】个位上的数字是几，表示几个一，十位上是几，表示有几个十。据此解答即可。
【解答】解：左边十位上的9，表示9个十，右边个位上的9，表示9个一。
故选：A。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确每个数位上数字的意义。
4．在计数器上拨5个珠子，拨出的最大两位数是（　　）
A．14 B．23 C．50
【分析】要组成最大两位数，在计数器上，只需要把所有的珠子都放在最高位；也就是把5颗珠子都放在十位上，表示的最大数是50，据此填空。
【解答】解：由题意得：在计数器上拨5个珠子，拨出的最大两位数是50。
故选：C。
【点评】此题主要考查的是100以内数的组成，要知道把所有的珠子放在最高位，组成的数就是最大。
5．50+（　　）＜59，括号里最大可以填（　　）
A．9 B．10 C．8
【分析】先找出能使式子相等的那个数，再根据小于号来调整数的大小。
【解答】解：59﹣50＝9，所以最大填8，50+8＜59。
故选：C。
【点评】掌握100以内数的加减法计算是解题的关键。
二．填空题（共5小题）
6．在30、40、50、60中，44最接近 　40　。
【分析】根据各数与44之间的差进行解答即可。
【解答】解：44﹣30＝14
44﹣40＝4
50﹣44＝6
60﹣44＝16
因为4＜6＜14＜16，所以44最接近40。
故答案为：40。
【点评】本题主要考查了100以内数的大小比较。
7．猜一猜，画“√”。

（1）7 　√　（2）14 　×　（3）19 　×　
【分析】求比一个数少得多的数，这个数比16小且少得多的数19不符合题意，14和16差不多不符合题意；7比16小得多，符合题意。
【解答】解：7比16少得多，因此女孩有7支铅笔。
故答案为：（1）7√（2）14×（3）19×。
【点评】本题考查了整数的大小比较。
8．2个十是　20　，10里面有　10　个一。
【分析】1个十是由10个一组成的，几个十组成几十；由此解答即可。
【解答】解：2个十是20，10里面有10个一。
故答案为：20，10。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确数的组成。
9．39和41中间的数是 　40　，76后面的第4个数是 　80　。
【分析】根据100以内比较大小及100以内加减法计算即可。
【解答】解：39和41中间的数是40；76+4＝80，76后面的第4个数是80。
故答案为：40，80。
【点评】根据100以内比较大小及100以内加减法计算即可。
10．一两位数，从右边起第一位是　个　位，第二位　十　位．
【分析】根据整数的数位顺序．从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位…据此解答即可．
【解答】解：一两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位．
故答案为：个，十．
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数的数位顺序及应用．
三．判断题（共5小题）
11．20里面有2个十和2个一。 　×　
【分析】十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一，由此进行解答即可。
【解答】解：20里面有2个十，所以20里面有2个十和2个一是错的。
故答案为：×。
【点评】本题是考查整数组成，关键是弄清每个数位上的数字，数字在什么数位上，它就表示几个该数位的计数单位。
12．99比90多得多。 　×　
【分析】99和90十位上的数都是9，说明这两个数相差不多，所以99比90多一些，据此解答。
【解答】解：99比90多一些，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
13．28比82少得多，54比50多一些。 　√　
【分析】根据整数大小的比较方法比较即可。
【解答】解：28比82少得多，54比50多一些。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了整数的认识和大小比较，要熟练掌握。
14．59前面的数是60。 　×　
【分析】一个数前面的数比这个数少1，据此解答。
【解答】解：59﹣1＝58，因此59前面的数是58，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了整数的比较大小。
15．比66多1的数是65。 　×　
【分析】根据题意，比66多1的数就是指66后面的一个数，加1的方法解答。
【解答】解：因为66+1＝67，所以比66多1的数是67，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了利用数数解决问题。
四．应用题（共5小题）
16．一年级三班42人去郊游。每人一瓶水，买了30瓶。够吗？如果不够，还差多少瓶？
【分析】先比较大小，然后再进行计算即可，由此解答即可。
【解答】解：因为30＜42，
所以不够；
还差：42﹣30＝12（瓶）。
答：不够，还差12瓶。
【点评】此题考查100以内数的大小比较。
17．用3个●在十位和个位上摆一摆，可以表示 　③　个不同的两位数。
①5
②4
③3
【分析】3可以分成3和0，1和2，分别把这些数放在个位一个，十位一个，注意0不能放在十位，就可以组成12，21，30这3个数。
【解答】解：用3个●在十位和个位上摆一摆，可以组成12，21，30这3个数。
故答案为：③。
【点评】本题考查了两位数的组成意义。
18．把这些苹果分给20个小朋友，每人一个，够吗？

【分析】每个盘子里有7个苹果，3个盘子，7+7+7＝21（个）。所以，把这些苹果分给20个小朋友，每人一个，不够。
【解答】解：7+7+7＝21（个）。
21＞20
答：把这些苹果分给20个小朋友，每人一个，不够。
【点评】本题考查了3个数相加，以及100以内数的大小比较。
19．小华踢了21下，小美踢了83下，小红踢的比小华多得多，比小美少一些。小红可能踢了多少下？
23下
96下
78下



【分析】根据题意，求小红可能踢了多少下，就是求比21多很多且比83小一些的数，23比21多一些，但是比83少得多，不符合题意；96比83多一些不符合题意，78比21多得多，比83少一些，符合题意。
【解答】解：78比21多得多，比83少一些，因此小红可能踢了78下。
如表：
23下
96下
78下


√
【点评】解答此题的关键是理解多得多和少一些的意思。
20．美术小组有45人，书法小组的人数比美术小组的人数少得多，体育小组的人数比美术小组的人数多一些，书法小组和体育小组各有多少人？（在合适的答案下面画“√”）
小组名称
52人
15人
38人
书法小组



体育小组



【分析】求比45少得多的数，就是求45少且少很多的数，15比45少得多；求比45多一些的数，就是求比45多，且多一点的数，52合适，据此解答。
【解答】解：如表：
小组名称
52人
15人
38人
书法小组

√

体育小组
√


【点评】解答此题的关键是理解关键词“少得多”，“多一些”这些词语的意思。

一．选择题（共5小题）
1．从48后面的一个数开始往后数，第4个数是（　　）
A．51 B．52 C．53
【分析】用数数的方法直接解答即可。
【解答】解：48后面的连续四个数依次是：49，50，51，52，第四个数是52。
故选：B。
【点评】本题考查了连续数，要知道相邻的整数之间相差1。
2．从9、4、6这三个数字中选择两个，组成的最大两位数是（　　）
A．69 B．64 C．96
【分析】用9、4、6这三个数字中的两个组成一个两位数，要使组成的数最大，那么十位上就是最大的数字9，个位上就是第二大的数字6，从而解决问题。
【解答】解：从9、4、6这三个数字中选择两个，组成的最大两位数是96。
故选：C。
【点评】解决本题关键是明确要使组成得数最大，那么十位上的数就是最大的数，个位上就第二大的数。
3．3个一和7个十合起来是（　　）
A．703 B．37 C．307 D．73
【分析】这是一个两位数，十位上是7，个位上是3，按照整数的写法，从高位到低级位顺次写出即可。
【解答】解：3个一和7个十合起来是73。
故选：D。
【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清每个数位上的数字。
4．如图，小白龙可能踢了（　　）

A．59 个 B．75 个 C．81 个
【分析】已知小哪吒踢了78个，小白龙比小哪吒踢得少一些根据整数大小比较的方法进行比较即可。
【解答】解：因为59班78少得多，不符合题意；81比78多，不符合题意，只有75班78少一些。
所以小白龙可能踢了75个。
故选：B。
【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
5．
二班可能有多少人（　　）
A．16人 B．36人 C．40人
【分析】二班人数比一班少一些，那么二班人数就应该比一班人数38人少，且比较接近38人，再结合给出的选项即可解答．
【解答】解：二班人数比一班少，但是接近，所以二班的人数可以是36人．
故选：B．
【点评】本题主要考查学生：结合答案选项以及对多一些的知识了解情况．
二．填空题（共5小题）
6．78前面的一个数是　77　、后面一个数是　79　．
【分析】根据相邻的两个整数相差1，依次进行计算即可．
【解答】解：78前面的一个数是：78﹣1＝77：
78后面一个数是：78+1＝79，
故答案为：77，79．
【点评】此题要明确：相邻的两个整数相差1，然后根据要求，即可算出结果．
7．一个数从右边起，第二位是什么数位？画“√”。
个位
十位
百位
　×　
　√　
　×　
【分析】本题考查了数位的认识知识，根据从右到左依次是“个位、十位、百位……”，结合题意解答即可。
【解答】解：
根据从左到右依次是“个位、十位、百位……”，所以一个数从右边起，第二位是十位。
故答案为：
个位
十位
百位
×
√
×
【点评】根据从右到左依次是“个位、十位、百位……”，结合题意解答即可。
8．84里面有 　8　个十和 　4　个一，再添上 　6　个一就是90。
【分析】84十位上是8，表示8个十，个位上是4，表示4个一，84与90相差6，所以84再添上6个一就是90。
【解答】解：84里面有8个十和4个一，再添上6个一就是90。
故答案为：8，4，6。
【点评】此题重点考查100以内数的组成，根据题意分析解答即可。
9．把下列各数按从小到大的顺序排一排。
92、29、27、71、80、56
　27　＜　29　＜　56　＜　71　＜　80　＜　92　。
【分析】结合整数的大小比较可知：按从小到大的顺序排列为：27、29、56、71、80、92。据此填空即可。
【解答】解：结合整数的大小比较可知：按从小到大的顺序排列为：27、29、56、71、80、92。据此填空即可。
故答案为：27、29、56、71、80、92。
【点评】本题考查整数大小的比较知识，根据数据分析解答即可。需要注意是从小到大还是从大到小排列。
10．1个十和8个一合起来是 ，再加上2是 ；30里面有 个十。
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：1个十和8个一合起来是18，再加上2是20；30里面有3个十。
故答案为：18，20，3。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
三．判断题（共5小题）
11．计算四十几加二十几可能是六十几，也可能是七十几。 　√　
【分析】根据两位数加两位数的计算知识可知，计算四十几加二十几可能是六十几，也可能是七十几。例如41+21＝61，49+29＝78。据此解答即可。
【解答】解：计算四十几加二十几可能是六十几，也可能是七十几。例如41+21＝61，49+29＝78。
故答案为：√。
【点评】本题考查了两位数加两位数的计算知识，结合题意分析解答即可。
12．69和79之间有10个数。　×　
【分析】两个数之间有无数个小数，即1位小数，2位小数，3位小数......据此即可解答。
【解答】解：根据分析可知：
69和79之间有无数个数。
故答案为：×。
【点评】任意两个数之间都有无数个数。
13．“55”中的两个“5”表示的意思不一样．　√　
【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此判断。
【解答】解：55这个数中十位上的5，表示5个十，个位上的5表示5个一，所以两个“5”的意义不同。
故答案为：√。
【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
14．4个十和6个一组成的数是10．　×　．
【分析】4个十即十位上是4，6个一即个位上是6，所以由4个十和6个一组成的数是46；据此写出．
【解答】解：4个十和6个一组成的数是46；
故答案为：×．
【点评】本题主要考查整数的组成和写法，注意每一级没有单位的数位用0补足．
15．位数多的自然数比位数少的自然数大．　√　．
【分析】根据整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．据此解答．
【解答】解：由分析可知：位数多的自然数比位数少的自然数大．
如：100＞99
10＞9…
所以“位数多的自然数比位数少的自然数大：原题的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】掌握整数大小比较的方法，是解答此题的关键．
四．应用题（共5小题）
16．下面有9串糖葫芦，每串有5颗．

（1）数一数，一共有　45　颗
（2）如果每个小朋友分10颗，可以分给　4　个小朋友，剩下　5　颗．
【分析】（1）5个5个地数，数9次是45；
（2）45里面有4个十和5个一，所以可以分给4个小朋友，剩下5颗．
【解答】解：（1）数一数，一共有 45颗
（2）如果每个小朋友分10颗，可以分给 4个小朋友，剩下 5颗．
故答案为：45，4，5．
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数，并知道数的组成．
17．8个糖装一袋，刚好可以装5袋，如果10个糖装一袋，可以装多少袋？

【分析】根据图示，把10个糖装放在一起，判断出如果10个糖装一袋，可以装多少袋即可．
【解答】解：
答：如果10个糖装一袋，可以装4袋．
【点评】此题主要考查了圈一圈、算一算问题，要熟练掌握，注意每10个糖装放在一个方框里面．
18．有45名学生，2名教师，每人一瓶酸奶，50瓶酸奶够吗？
【分析】用学生人数加上老师人数，求总人数，再与酸奶瓶数比较，即可得出结论。
【解答】解：45+2＝47（人）
47＜50
答：50瓶酸奶够。
【点评】本题主要考查100以内数的大小比较。
19．张三和李四看一本同样多的故事书，几天后，张三还剩下39页没有看，李四还剩下30页没有看，谁看的页数多呢？多几页？
【分析】根据总共页数相同，剩下的页数多，则看的页数少即可求解。
【解答】解：39＞30
39﹣30＝9（页）
答：李四看的页数多，多9页。
【点评】本题考查了100以内数比较大小，关键是理解总共页数相同，剩下的页数多，则看的页数少。
20．三（5）班41名同学去游乐场游玩，一共有3架模拟飞机，每架模拟飞机限乘13人，按班级序号依次乘坐，在第一次乘坐时，35号同学能坐上吗？40号同学呢？
【分析】根据整数的简单运算即可解答。
【解答】解：13×3＝39（人）
35＜39
39＜40
答：35号同学能坐上；40号同学不能。
【点评】本题主要考查整数的简单运算。

一．选择题（共5小题）
1．（2021春•临高县期中）在67和72之间有（　　）个数。
A．4 B．3 C．5
【分析】根据100以内数的排列，数出67到72之间的数，可得解。
【解答】解：67和72之间的数有：68、69、70、71，共有4个数。
故选：A。
【点评】解决本题的关键是掌握“100以内数的排列”。
2．（2021秋•孝昌县期末）一个数，个位上是3，十位上是1，这个数是（　　）
A．4 B．31 C．13
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：一个数，个位上是3，十位上是1，这个数是13。
故选：C。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
3．（2022春•单县期中）一（1）班两位老师带着45人去参观博物馆，坐（　　）车比较合适。
A．40座的 B．50座的 C．60座的
【分析】40小于45，所以40座的车不够用，50和60都大于45，但50更接近45，由此做出正确的选择。
【解答】解：一（1）班两位老师带着45人去参观博物馆，坐50座的车比较合适。
故选：B。
【点评】本题考查整数大小比较的方法，解题关键是根据班级的人数，要选择比班级人数多或相等，并且最接近班级人数的车辆。
4．（2022春•怀化期末）93后面的第三个数是（　　）
A．90 B．87 C．96
【分析】利用依次往后加1的方法数数解答。
【解答】解：93，94，95，96，因此93后面的第三个数是96。
故选：C。
【点评】本题考查了利用数数解答问题。
5．（2022春•大田县期末）“68”中的“8”在（　　）位上。
A．个 B．十 C．百
【分析】68是一个两位数，左起第一位是十位，十位上的数是6，第二位是个位是8，据此解答。
【解答】解：“68”中的“8”在个位上。
故选：A。
【点评】本题考查了两位数数位的认识。
二．填空题（共5小题）
6．（2021春•漯河期中）在42、8、64、15、70、12中，最大的数是 　70　，最小的数是 　8　。从小到大排列为 　8＜12＜15＜42＜64＜70　。
【分析】先按照从大到小的顺序比较各数，即可知最大的数和最小的数分别是几。
【解答】解：70＞64＞42＞15＞12＞8，所以最大的数是70，最小的数是8。从小到大的排列为：8＜12＜15＜42＜64＜70。
故答案为：70，8，8＜12＜15＜42＜64＜70。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确比较数的大小。
7．（2022春•江门期中）看图，填一填。

小鸡比公鸡 　D　。母鸡比公鸡 　C　。小鸡比母鸡 　A　。
A.少得多B.少一些C.多得多D.多一些
【分析】根据数据比较进行分析，42比34多，且多一些；86比34多，且多很多；42比86少，且少很多，据此解答。
【解答】解：小鸡比公鸡多一些，母鸡比公鸡多得多，小鸡比母鸡少得多。
故选：D，C，A。
【点评】解答此题的关键理解关键词多得多、少一些、少得多，多一些的意思。
8．（2021春•漯河期中）从76数到84，一个一个地数，一共数了 　9　个数。
【分析】一个一个地数，从76数到84，依此数是76、77、78、79、80、81、82、83、84，一共数了9个数，据此解答即可。
【解答】解：从76数到84，一个一个地数，76，77，78，79，80，81，82，83，84，一共数了9个数。
故答案为：9。
【点评】本题考查了100以内数的顺序。
9．（2022春•阳泉期中）在数位顺序表中，从 　右　边数，第一位是 　个　位，第二位是 　十　位，百位在第 　三　位。
【分析】数位顺序表观察可知，右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，据此解答。
【解答】解：在数位顺序表中，从右边数，第一位是个位，第二位是十位，百位在第三位。
故答案为：右，个，十，三。
【点评】本题考查了学生对于数位顺序表的认识。
10．（2022•南京模拟）17前面与其相邻的数是 　16　，后面与其相邻的数是 　18　。
【分析】根据相邻的两个整数相差1，依次进行计算即可。
【解答】解：17﹣1＝16
17+1＝18
答：17前面与其相邻的数是16，后面与其相邻的数是18。
故答案为：16，18。
【点评】解答此题要明确：相邻的两个整数相差1，然后根据要求，即可算出结果。
三．判断题（共5小题）
11．（2020秋•昔阳县期末）11中的两个“1”表示的意思是一样的。 　×　
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：11的左面的1在十位上表示1个十，右面的1在个位上表示1个一，2个1表示的意义不同，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
12．（2022春•滕州市期末）数数时，从小到大十个十个地数，59后面是69。 　√　
【分析】根据题意可知，从小到大十个十个地数，则相邻的自然数相差10，据此判断。
【解答】解：数数时，从小到大十个十个地数，59后面是69。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】根据自然数的排列规律，十个十个地数，相邻的自然数相差10，解答即可。
13．（2020春•长垣市期末）比30多得多，比80小一些的数，一定是79。 　×　
【分析】根据题意求比30多得多，比80小一些的数，只要大约是50和79之间的数都可以，没有固定的一个数。据此判断。
【解答】解：比30多得多，比80小一些的数，可能是79，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答此题的关键是理解少得多和小一些的意思。
14．（2022春•沽源县期中）从24数到32，一共数了8个数。 　×　
【分析】从24数到32，用列举法把这些数列举出来，即可判断对错。
【解答】解：24、25、26、27、28、29、30、31、32，即从24数到32，一共数了9个数；原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查的是数100以内的数，数数时要做到不遗漏、不重复。
15．（2022春•梓潼县期末）88个位和十位上的8都表示8个十。 　×　
【分析】根据100以内数的组成即可解答。
【解答】解：88个位和十位上的8表示8个十，个位上的8表示8个一。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查100以内数的组成。
四．操作题（共1小题）
16．涂一涂。
给大于60的数涂上红色，给小于50的数涂上黄色，给大于50小于60的数涂上绿色。

【分析】这几个数都是两位数，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。依此进行涂色即可。
【解答】解：

【点评】解答此题的关键是从最高位开始，逐一判断出每个数位上的数字即可。
五．应用题（共4小题）
17．（2021春•江都区期中）一辆汽车上有乘客35人，到站下车15人，上车11人。离开站台时车上有乘客多少人？
【分析】根据题意，利用原来车上的人数减去下车的人数再加上上车的人数就是车上现在的人数。
【解答】解：35﹣15+11
＝20+11
＝31（人）
答：离开站台时车上有乘客31人。
【点评】本题考查了利用加减法解决问题的能力。
18．（2020春•永城市期末）跳绳比赛，小丽跳了52下。
小刚可能跳了多少下？画“√”。小兰可能跳了多少下？画“〇”。
38下
48下
55下
78下
　×　
　〇　
　×　
　√　

【分析】求比52少一些的数就是求比52小且小一点的数，48符合题意；求比52多得多的数就是求比52多且多很多的数，78符合题意。
【解答】解：
38下
48下
55下
78下
×
〇
×
√
故答案为：×，〇，×，√。
【点评】解答此题的关键是理解题目中“少一些”、“多得多”的意思。
19．下面是三个同学参加100米短跑的成绩表。
名字
小明
小强
小华
时间/秒
22
20
25
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？
（2）最快的比最慢的快几秒？
【分析】（1）根据比赛的规定，距离相同时，用时间少速度就快，用时间多速度就慢。根据整数大小比较的方法，把4位同学用的时间进行比较即可。
（2）根据求一个数比另一个少几，用减法解答。
【解答】解：（1）20＜22＜25
小强跑得最快，小华跑得最慢。
（2）25﹣20＝5（秒）
答：最快的比最慢的快5秒。
【点评】本题的重点是让学生理解，路程相同，用时间少的跑得快。
20．明明和亮亮看同一本书，3天后明明还剩26页没有看，亮亮还剩20页没有看。谁看得多？多多少页？
【分析】根据题意可知：由于两人看的是同一本书，所以没有看的页数越多，则看的越少，反之没有看的页数越少，则看的越多，据此解答。
【解答】解：26﹣20＝6（页）
答：亮亮看得多，多6页。
【点评】这道题解题的关键是理解题意，要会正确地进行大小比较和计算。