广西壮族自治区崇左市宁明县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022年秋季学期七年级期末检测

语      文

(考试时间:150分钟      满分:120分)

温馨提示：

本练习卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；练习结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

学校七年级各兴趣小组发起了一场别开生面的语文学习活动，让我们一起来参与吧！

一、积累与运用(共33分)

(一)   “字里春秋”文字社

寻一方静谧之处，读一本成长之书。读《从百草园到三味书屋》，与鲁迅一起在人迹罕至的荒园里体会捕鸟的乐趣，听孩子们在三味书屋里放开喉咙读书时的(         )，看质朴、博学的宿儒大声朗读时的入神模样；读《纪念白求恩》，白求恩同志对待工作、人民的满腔热忱.令人动容，其在技术上精益求精的态度也让人肃然起敬；读《读植树的牧羊人》，我们见证了废墟tān塌的荒原成为了生机勃勃的沃土，为牧羊人几十年如一日地默默种树的坚持与伟大而感动；读《猫》，收获对待人、物、事都不应光凭个人好恶而妄下段语的心灵启迪，学会关爱动物，保护弱小……遇见阅读，黑暗的世界也变得花团锦簇，美不盛收。通过阅读，使我们面对生活的困境不再迷惘。享受阅读，我们的人生更加绚丽多彩。让我们一起阅读，让书香浸润人生！

1.小西在阅读以上语段时遇到一些困难，请你帮助他给加点的字注音或根据拼写汉字。(2分)

热忱(      )        tān 塌(            )

2.小天不知道“人迹罕至”的意思，请你帮助他写出这个词语的意思。(2分)

人迹罕至:                                                                                      

3.语段中的括号处缺失了一个成语。通过品析，小东认为填在括号‘中的成语应该是:                  (小心翼翼人声鼎沸)。(2分)

4.细心的小南发现以上语段有两个错别字。请你找出来并加以修改。(2分)“            ”改为“            ”“            ”改为“            ”

5.小北说语段中的画线句子有语病，请你指出语病并写出修改后的正确句子。(3分)

语病:                          

修改后的句子为:                                                                                

七年级   语文   第1页(共6页)

6.社员们对古人的年龄称谓、敬辞与谦辞十分感兴趣，并决定开展一次文学文化常识比赛，以下是他们赛题的一部分，请你完成。(4分)

(1)“不惑”指               岁   (2)“花甲”指            岁

(3)“尊君”指                     (4)“愚见”指                 

(二)   “呦呦鹿鸣”诗歌社

7.诗歌社成员在展开探讨，请你补全对话中的古诗文。(10分)

小东:雨是自然的精灵,古诗词中有很多写雨的诗句。“①               ,②               ”(李商隐《夜雨寄北》),诗人借“夜雨”流露出凄凉、孤独之感;“③            ,④               ”(陆游《十一月四日风雨大作》),诗人借“风吹雨”抒发了忧国忧民、壮志难   酬的感慨。

小南:游子思乡,亘古不变。“⑤               ,⑥               ”(岑参《行军九日思长安故园》)，抒发了对家乡的思念之情。

小西:李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑦               ,⑧               ”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。

小北:刘禹锡的《秋词》“⑨               ,⑩               ”里,一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光。

(三)   “师生共悦”研究社

8.近期，七(8)班开展“书香校园·师生阅读季”读书活动，请你参加并完成下列任务。(8分)

(1)同学们准备编写班级“小小文学手抄报”，现在请你仿照示例，为小报设计两个栏目。(2分)

(示例)栏目一：我与名著

栏目二：名家简介

栏目三:                    

栏目四:                 

(2)下面是班级活动中收集的一副对联，最合适做上联的一项是(      )(2分)

上联:                       

下联：读书明志，可识春秋

A.书山学海，品味经典            B.博览文化，鉴赏河山

C.观史知今，当思进退            D.万卷经典，启迪人生

(3)在活动现场，你将向你的好友分享一本书。请写出你的分享书目，并从书的内容或人物或作者情感等方面说明分享的理由。(4分)

(示例)分享书目：《假如给我三天光明》；分享理由，身残志坚的作者海伦·凯勒从自己的亲身经历出发，告诚所有健康、健全的人们珍惜生命，热爱生活，乐观向上。

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七年级   语文   第2页(共6页)

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二、阅读理解——“三味书屋”阅读坊(共37分)

(一)名著阅读(共6分)

名著是文化的精髓。阅读名著有利于开拓学生的视野。让我们好读书，读好书。(8分)

9.阅读下面一段话，回答问题。

裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。

(1)选段出自被鲁迅先生称为“神魔小说”的①《               》,(1分)是中国古典文学中最富想象力的作品之一。前七回讲述主要人物的身世和②               (2分)的故事。作品中一个深受人们喜爱的角色③            ，(1分)虽然好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，遇到困难就嚷嚷散伙等，但也不失忠勇和善良。

(2)文中的“裙钗”指的是谁?她因何“为子怀仇恨泼猴”?(3分)

(二)古诗鉴赏(共5分)

(一)次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

10.下面对本诗分析和理解不正确的一项是(         )。(2分)

A.这首诗作者把江南残冬早春的景象描绘得新鲜而又精致，表达出诗人无比热爱江南山水和怀念家乡及亲人的思想感情。

B.这首诗以对偶句开头，“青山”   “绿水”给人眼明心亮的感觉。三、四两句中的“平”和“阔”，显得恢宏阔大，使人胸襟开朗。

C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D.最后两句表达了作者想做北归的大雁，梦归故乡。与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。

11.请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。(3分)

七年级   语文   第3页(共6页)

(三)文言文阅读(共14分)

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(诸葛亮《诫子书》)

【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。

《论语》

12.解释下列加点的字。(4分)

(1)传不习乎:                  (2)曲肱而枕之:              

(3)夫君子之行:                  (4)意与日去:              

13.翻译以下句子。(4分)

(1)非学无以广才，非志无以成学。

(2)不义而富且贵，于我如浮云

14.用“/”为文中的划线句子划分节奏。(限断四处)   (2分)

淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 治 性。

15.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么?甲文主要运用了什么修辞手法?乙文主要运用了什么修辞手法?(4分)

(四)现代文阅读(共12分)

少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学⋯⋯然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

七年级   语文   第4页(共6页)

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的?

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架?

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！

⑩什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。

⑭小小的书架成了！

⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

16.本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。(2分)

               →“我”用字典做了一个“小书架”→                  →书架伴“我”成长

17.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(2分)

七年级   语文   第5页(共6页)

妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

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8.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注。(4分)

示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。

批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。

批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。

语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

批注一:                                                                                                                                

批注二:                                                                                                                  

19.文中书架陪伴少年成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。(4分)

四、写作——“阅动笔尖”写作社

20.阅读下面文字，按要求作文。(50分)

爱有很多种：有令人潸然泪下的父母之爱，有让你铭记一生的朋友之爱，有只为付出不求回报的老师之爱。爱就在身边，也许就在父母的一个眼神里，也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助里。生活中并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。

请以“爱，原来就在这里”为题，写一篇文章。

要求：(1)作文内容充实，行文流畅，能表达真情实感；

(2)书写规范工整，不少于600字；

(3)文中不能出现真实的人名、校名等。

七年级   语文   第6页(共6页)