高中物理1 电荷课时训练

这是一份高中物理1 电荷课时训练，共7页。
题组一 电荷量与元电荷
1．关于元电荷的理解，下列说法正确的是( )
A．元电荷就是电子或者质子
B．物体所带的电荷量只能是元电荷整数倍
C．元电荷的电荷量大小是1 C
D．只有电子和质子的带电荷量等于元电荷
2．关于电荷量，下列说法错误的是( )
A．物体的带电荷量可以是任意值
B．物体的带电荷量只能是某些值
C．物体带电荷量的最小值为1.60×10－19 C
D．一个物体带1.6×10－9 C的正电荷，这可能是它失去了1010个电子的缘故
题组二 三种起电方式的理解
3．(多选)用棉布分别与丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦，实验结果如图所示，由此对摩擦起电说法正确的是( )
A．两个物体摩擦时，表面粗糙的易失去电子
B．两个物体摩擦起电时，一定同时带上种类及数量不同的电荷
C．两个物体摩擦起电时，带上电荷的种类不同但数量相等
D．同一物体与不同种类的物体摩擦，该物体所带电荷种类可能不同
4．公元前600年左右，希腊人泰勒斯就发现摩擦过的琥珀能吸引轻小的物体，公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下了“顿牟掇芥”．下列关于摩擦起电现象说法正确的是( )
A．玻璃棒与丝绸摩擦过后，玻璃棒带的是负电
B．摩擦起电的过程就是创造电荷的过程
C．橡胶棒与毛皮摩擦后带负电，是因为毛皮上的电子移动到橡胶棒上
D．摩擦起电可以使物体带上任意大小的电荷量
5．如图所示，在感应起电中，带负电小球P靠近带绝缘底座的导体MN时，M处将( )
A．带负电 B．带正电
C．不带电 D．以上答案均有可能
6．(多选)用一绝缘柄将一带正电玻璃棒a接触另一不带电金属棒b，使之接触起电．以下说法正确的是( )
A．在此接触起电过程中，玻璃棒a上的正电荷向金属棒b上转移
B．在此接触起电过程中，金属棒b上的电子向玻璃棒a上转移
C．在此接触起电过程中，它们的电荷的代数和不变
D．在此接触起电过程中，电荷并不一定遵循电荷守恒定律
7.
如图所示，不带电导体B在靠近带正电的导体A后，P端及Q端分别感应出负电荷和正电荷，则以下说法正确的是( )
A．若用导线将Q端接地，然后断开，再取走A，则导体B将带负电
B．若用导线将Q端接地，然后断开，再取走A，则导体B将带正电
C．若用导线将Q端接地，然后断开，再取走A，则导体B将不带电
D．若用导线将P端接地，然后断开，再取走A，则导体B将带正电
题组三 电荷守恒定律
8．(多选)原来甲、乙、丙三个完全相同的物体都不带电，今使甲、乙两个物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体所带电荷量为＋1.6×10－15 C，则对于最后乙、丙两个物体的带电情况，下列说法中正确的是( )
A．乙物体一定带有电荷量为8×10－16 C的负电荷
B．乙物体可能带有电荷量为2.4×10－15 C的负电荷
C．丙物体一定带有电荷量为8×10－16 C的正电荷
D．丙物体一定带有电荷量为8×10－16 C的负电荷
9．两个完全一样的金属小球M、N，先让它们各自带电＋5q和＋7q，接触后再分开，则最终M、N的带电量分别是( )
A．＋6q，＋6q B．＋7q，＋5q
C．＋12q，＋12q D．＋q，＋q
10.
如图所示，左边是一个不带电的导体，右边C是后来靠近的带正电荷的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，导体分为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB，则下列结论正确的是( )
A．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QA>QB
B．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且QA＝QB
C．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QA