小学数学人教版六年级上册4 扇形教学ppt课件

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1.在具体的生活情境中认识扇形，掌握扇形的特征。
2.认识圆心角，了解扇形的大小与圆心角的大小之间的关系。
3.会画指定半径和圆心角的扇形，建立空间观念。
在具体的生活情境中认识扇形，掌握扇形的特征。
认识圆心角，了解扇形的大小与圆心角的大小之间的关系。
在认识扇形的过程中，丰富平面图形的认识，培养空间观念。
折扇是一种用竹木或象牙做扇骨、韧纸或绫绢做扇面的能折叠的扇子。
在生活中见过哪些物体的外形像扇子？
如图，圆上A、B两点之间的部分叫作弧，读作“弧AB”。
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。
归纳：扇形是轴对称图形，它只有一条对称轴。通过扇形圆心和弧中点的直线就是扇形的对称轴。
在同一个圆中，扇形的大小与扇形的圆心角大小有关。圆心角越大对应的扇形也越大。
1.指出下列物体中的扇形。
2.下面图形中哪些角是圆心角？在（ ）里画“√”。
3.先画一个半径是2 cm的圆，再在圆中画一个圆心角是100°的扇形。
4.你在生活中见过下面这些图案吗？
5.像下面这样一个圆环被截得的部分叫做扇环。你能求出下面各扇环的面积吗？
1. 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。
2. 在同圆或等圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。圆心角越大，扇形也就越大。